1. COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN. UCLM
MARÍA MUÑOZ GÓMEZ
4º GRADO MAESTRO ED. INFANTIL A
PRÁCTICA 2: ANÁLISIS DE UN SOCIOGRAMA
Para realizar esta práctica, utilizaremos el siguiente sociograma:
DATOS DEL SOCIOGRAMA:
M
Mujeres
H
Hombres
Emisores de las flechas
Receptores de las flechas
Contamos con un total de 31 alumnos, siendo 18 mujeres y 13 hombres.

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ANÁLISIS DEL SOCIOGRAMA:
Para analizar este sociograma, debemos darnos cuenta del número de personas que
han elegido a cada alumno, esto es, el número de flechas que llegan a cada
cuadrado azul.
De esta forma, los alumnos más populares o los
líderes de la clase serán los que más flechas reciben.
En este caso, algunos de los alumnos más populares
serían M3 (seis flechas), M15 (seis flechas), H8 (cinco
flechas) o M1, que aunque no se aprecia
claramente, se observa que es centro de muchas flechas.
Por el contrario, los alumnos que no reciben ninguna flecha serán los
que más “apartados” se encuentran, o son menos populares. En este
caso, estos alumnos serían M4 y M12, puesto que no reciben ninguna
flecha.
Además, podemos destacar, en cuanto a los sexos, que tanto las personas más
populares como las más apartadas son mujeres.
Se pueden ver, igualmente, interrelaciones en las que se
intercambian flechas, como sería el caso de H2 y H7, pues
comprobamos que ambos reciben flecha mutuamente.
Otros ejemplos de este tipo serían las relaciones de M11 con
M13 y H5 o M3 con M7, M2 y M9; puesto que tanto las recibe
de éstos como las da.
De igual modo, vemos otras relaciones no recíprocas, esto es, que un miembro elige a
otro, pero este segundo no elige al primero. Este puede ser el caso de M4 y M12.

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Los hombres dan más flechas a los hombres y las mujeres a las mujeres, aunque no de
forma muy exagerada, puesto que también hay elecciones entre ambos sexos, por lo
que no es muy destacable.
De forma más general, podemos ver
que el aula se divide en dos grandes
grupos. La única persona que ha
elegido a gente de ambos grupos ha
sido H11.
Del mismo modo, en las imágenes superiores podemos ver que cada grupo tiene sus
propios líderes.
En resumen, podemos decir que en este sociograma podemos comprobar cuáles son
las características de las relaciones en esta aula, cómo se relacionan los alumnos, y
quiénes son los más populares y los más apartados. Asimismo, podemos ver los dos
grandes grupos en los que se divide la clase desde un solo golpe de vista.