Libro digital de la educacion ambiental

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
SEDE EXTENSIÒN CABIMAS
CATEDRA: MATERIA
Realizado por:
María Virginia Coromoto Naranjo Marín.
C.I. 30.786.942
ESCUELA: Ingeniería en Mantenimiento Mecánico (46)
Sección: CE
Educación ambiental.

2. Índice.
1. Educación ambiental.
2. Importancia de la educación ambiental.
3. Objetivos de la educación ambiental.
4. Términos al respecto.
• Agua.
• Aguas blancas.
• Aguas residuales.
• Aguas servidas.
• Aluvión.
• Ambiente.
• Atmosfera.
• Auto ecología.
• Avulsión.
• Basura.
• Biocida.
• Bioma.
• Biosfera.
• Bosques.
• Ciofita.
• Clima.
• Cobertura vegetal.
• Coliformes fecales
• Comunidad.
• Contaminación.
• Contaminantes
• Criofita.
• Cuenca.
• Desechable.
• Desertificación.
• Desertización.
• Desperdicio.
• Detritus.
• Ecocidio
• Ecología.
• Ecosistema.
• Ecotipo.
• Ecotono.
• Ecotopo.
• Especiación.
• Especie.
• Eutrofización.
• Flora.
• Formación vegetal.
• Hábitat.
• Inversión térmica.
• Lagos.
• Lixiviación.
• Lluvia acida.
• Manantiales.
• Nicho ecológico.
• Sedimentos.
• Selva.
• Zoocenosis.
5. Clasificación de los organismos:
aerobios/anaerobios.
6. Principios en materia ambiental:
Reducir, Revalorizar, Reestructurar,
Reciclar y Redistribuir

3. Introducción.
En este libro hablaremos sobre la educación ambiental, su importancia y objetivos, etc. Es un tema importante
que todos debemos saber y comprender para preservar el medio ambiente, ya que compartimos planeta con los
seres vivos y debemos respetar el derecho al bienestar del resto de especies vivas con las que compartimos el
planeta. Nos informaremos sobre algunos términos que también son importantes ya que son elementos del medio
ambiente.

4. Educación ambiental.
La educación ambiental es el proceso a través del cual se educa a la sociedad para que tome conciencia sobre la
realidad global del planeta, sobre la relación del ser humano entre sí y con la naturaleza y de los problemas que
surgen de esta relación y sus consecuencias, así como las causas que llevan a ellos.
Además de enseñar sobre la importancia del medio ambiente, la educación ambiental busca crear valores en las
personas y actitudes que promuevan la utilización de forma racional de los recursos naturales y la solución a los
numerosos problemas ambientales que se producen, principalmente en las ciudades.
Importancia de la educación ambiental.
El crecimiento y desarrollo tecnológico que se ha producido
durante las últimas décadas ha generado grandes
beneficios a costa de nuestro medio ambiente, el cual cada
vez se encuentra más deteriorado. Es necesario que toda la
humanidad sea consciente de la situación ambiental en la
que nos encontramos para que se puedan tomar medidas
adecuadas, tanto a niveles internacionales como a nivel
individual y personal adoptando hábitos respetuosos con el
medio ambiente.

5. Funciones y objetivos de la educación ambiental.
Uno de los objetivos primordiales de la educación ambiental es conseguir que tanto los individuos como los
colectivos entiendan la complejidad del medio ambiente (que resulta de las interacciones de distintos aspectos:
biológicos, físicos, sociales, económicos, culturales, etc.) y obtengan los conocimientos, valores y habilidades
prácticas que les permitan participar en la prevención y solución de algunos de los problemas ambientales
actuales.
La educación ambiental, por tanto, no se debe limitar a un aspecto teórico del proceso educativo, sino que debe
hacer que los miembros de la sociedad participen activamente, en la medida de sus posibilidades. Entre los
objetivos de la educación ambiental están:
• Crear conciencia: proporcionar las herramientas adecuadas a
las personas y a los grupos sociales para que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia acerca del medio ambiente y de sus
problemas concretos.
• Fomentar actitudes: fomentar en las personas el aprendizaje de
valores sociales y un interés por el medio ambiente que los
impulsen a participar en su protección y mejora.
• Capacidad para evaluar: conseguir que las personas sean
capaces de evaluar los programas de educación ambiental y
proponer mejoras.
• Participación: fomentar en las personas el deseo de participar
activamente en la protección del medio ambiente.

6. Agua.
Aguas blancas.
El agua es una sustancia líquida desprovista de olor, sabor y color,
que existe en estado más o menos puro en la naturaleza y cubre un
porcentaje importante (71 %) de la superficie del planeta Tierra.
Además, es una sustancia bastante común en el Sistema Solar y el
universo, aunque en forma de vapor (su forma gaseosa) o de hielo
(su forma sólida).
Opinión: El agua es necesaria para la vida como la conocemos, y en
su interior tuvieron lugar las primeras formas de vida del mundo.
(Galván, 2003).
Opinión: Las aguas blancas son las que conocemos como agua potable,
aquellas aguas que podemos consumir, esas agua que son definitivamente
salubre y enteramente pura.
Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza en
estado más o menos puro formando ríos, lagos y mares, ocupa las tres
cuartas partes del planeta Tierra y forma parte de los seres vivos; está
constituida por hidrógeno y oxígeno ( H2O ).
(Henry José García, 2006)

7. Aguas servidas.
Agua residuales.
Son cualquier tipo de agua cuya calidad se vio afectada negativamente
por influencia antropogénica. Las aguas residuales incluyen las aguas
usadas, domésticas, urbanas y los residuos líquidos industriales o
mineros eliminados, o las aguas que se mezclaron con las anteriores
(aguas pluviales o naturales). Su importancia es tal que requiere
sistemas de canalización, tratamiento y desalojo. Su tratamiento nulo o
indebido genera graves problemas de contaminación.
Opinión: Es aquel tipo de agua que se encuentra contaminada especialmente con
materia fecal y orina de seres humanos o de animales.
Es el término que se utiliza para definir a todas aquellas aguas que se
encuentran contaminadas con diferentes sustancias, ya sean orgánicas
o inorgánicas, que proceden directamente de los humanos y animales y
de los usos industriales de ciertas sustancias, en esta clasificación se
pueden incluir a el agua que se utiliza en el hogar para realizar distintas
tareas, ya sea para lavar algún implemento y también para bajar el
inodoro, también se incluyen aquí a los residuos industriales, la
importancia de estas es de tal magnitud que se hace de vital su
encausamiento, depuración y posterior desecho, todo esto con el fin
para mantener las condiciones higiénicas adecuadas.
Opinión: es cualquier tipo de agua cuya
calidad que sea vea afectada o
contaminada por diferentes sustancias.
(Laura F. Zarza 2019)
Díaz-Cuenca, Elizabeth; Alavarado-Granados, Alejandro Rafael; Camacho-
Calzada, Karina Elizabeth Quivera, vol. 14, núm. 1, enero-junio, 2012.

8. El ambiente es un conjunto de elementos naturales y sociales que están
estrechamente relacionados.
El ambiente es un concepto que tiene distintas definiciones, en función
del contexto en el cual se está utilizando. Justamente, una primera
definición del término dice que el ambiente es el entorno o fluido que
rodea un cuerpo. La temperatura ambiental es un claro ejemplo, que
puede dar cuenta del estado del aire o la atmósfera.
Ambiente.
Opinión: El medio ambiente es el entorno que afecta a los
seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales.
Aluvión.
Un aluvión es un flujo de barro donde el agua arrastra el material suelto
(detritos) por una ladera, quebrada o cauce. Puede viajar muchos
kilómetros desde su origen, aumentando de tamaño a medida que avanza
pendiente abajo transportando rocas, hojas, ramas, árboles y otros
elementos, alcanzando gran velocidad.
El aluvión es material detrítico transportado y depositado por una corriente
de agua. Puede estar compuesto por arena, grava, arcilla o limo. Se
acumula en abanicos aluviales, cauces de corrientes fluviales, llanuras de
inundación y deltas.
Hernández, Ana Jesús ( 2018 )
Opinión: Un aluvión es un flujo de
barro donde el agua arrastra el
material suelto quebrada. José Luis Turabián Fernández Feb (2018)

9. Auto ecología.
Se conoce como autoecología al análisis de los vínculos que establece una
especie con el medio ambiente. Se trata de una rama de la ecología: la ciencia
centrada en los seres vivos como integrantes de un medio, dedicada al estudio
de las relaciones que los organismos desarrollan entre sí y con dicho medio.
Opinión: La autoecología observa cómo las especies se adaptan a los
factores bióticos y a los factores abióticos del ambiente
Atmósfera
La atmósfera son las distintas capas de gases que recubren los
astros celestes, atraídos por su gravedad hasta estabilizarse a
su alrededor, alcanzando distintas alturas. Su composición
química puede ser muy variada y, en el caso de la de nuestro
planeta Tierra, contiene el aire que respiramos y los gases que
permiten la existencia de la vida.
Opinión: La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la tierra
y que se mantiene unida al planeta por la fuerza de la gravedad.
(Camacho y Ariosa,2000).
(Carmen Orozco Barrenetxea y Antonio Pérez Serrano 2021)

10. Basura.
Avulsión.
La avulsión, en geología sedimentaria y geomorfología fluvial, es el abandono
rápido de un cauce de un río y la formación de nuevo. Las avulsiones ocurren
como resultado de que las pendientes del cauce son mucho menores que la
pendiente que el río podría adquirir si tomara un nuevo rumbo.
Se refiere a cualquier residuo inservible, o todo material no deseado y del que
se tiene intención de desechar y, por ello, se diferencia de los residuos, que es
todo lo que pueda ser reutilizado o reciclado.
El desmesurado crecimiento en el volumen de los residuos en la
sociedad actual está poniendo en peligro la capacidad de la naturaleza
para mantener nuestras necesidades y las de futuras generaciones.
Opinión: Se refiere a cualquier elemento inservible o material no
deseado, que esta destinado a ser desechado.
(Echarri, 1998)
Marshak, Stephen (2001), Earth: Portrait of a Planet, New York: W.W. Norton &
Company, ISBN 0-393-97423-5 pag. 528-29.
Opinión: Es el abandono inmediato del cauce de un rio y la formación de uno
nuevo

11. Biocida.
Bioma.
El término biocida, en su sentido literal, hace referencia a toda aquella
sustancia, natural o sintética, empleada para matar organismos vivos. Una
amplia acepción que incluiría todo tipo de pesticidas, herbicidas,
bactericidas, etc.
Por bioma, área biótica o paisaje bioclimático se denomina a una región de
la superficie de la Tierra que presenta uniformidades en cuanto al clima, la
flora y la fauna, constituyendo así una zona identificable a partir del tipo y
la variedad de ecosistemas que es posible hallar en ella.
Así, y atendiendo a características básicas y determinantes, tales como
altura, latitud, temperatura, tipos de suelo y margen de precipitaciones, se
puede trazar el conjunto de los biomas presentes en la superficie terrestre,
prestando atención a las relaciones entre suelos, vegetación y fauna, para
definir cada uno por separado.
Opinión: es el nombre que se le da a un grupo de ecosistemas que
comparten características como el clima, la vegetación y la fauna.
Florencia Ucha | Sitio: Definición ABC |
Título: Bioma | Fecha: Ago. 2010 |
Opinión: son los productos destinados a destruir organismo dañinos por
medios químicos.
(DP Patiño Bello 2018)

12. Biosfera.
Bosques.
En ecología, la biosfera es el sistema formado por el conjunto de los
seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que
les rodea y que ellos contribuyen a conformar. Este significado de
"envoltura viva" de la Tierra, es el de uso más extendido, pero
también se habla de biosfera, en ocasiones, para referirse al espacio
dentro del cual se desarrolla la vida.
El bosque es un territorio que tiene una alta densidad de árboles y
arbustos (planta leñosa) de cierta altura. Estos ecosistemas
forestales ocupan aproximadamente un tercio de la superficie
terrestre de la Tierra y son el hábitat perfecto para la vida animal.
Opinión: Un bosque es un ecosistema donde la vegetación
predominante la constituyen los árboles y arbustos. Los bosques son
de gran valor para la sociedad por sus beneficios ecológicos, sociales
y económicos.
R GALINDO, J BETANCUR, JJ CADENA - Caldasia, 2003
Opinión: es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos
propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que les rodea.
(Conabio marzo 2021)

13. Ciofita.
Clima.
Especie que crece a la sombra o que rehúye del
pleno sol
El clima hace referencia al estado de las
condiciones de la atmósfera que influyen sobre una
determinada zona. El uso cotidiano del término, por
lo general, se vincula a la temperatura y al registro
o no de precipitaciones (lluvia, nieve, etc.)
Aunque, en ocasiones, clima se utilice como sinónimo de tiempo, dichos conceptos no tienen el mismo
significado. El tiempo se refiere a la situación de los factores atmosféricos que actúan en un momento específico
y en una región determinada. Por ejemplo: “El tiempo en Buenos Aires es cálido, con un temperatura, en estos
momentos, de 27º”, “Me gustaría conocer cómo está el tiempo en Acapulco, ya que, en unas pocas horas,
llegaremos a la ciudad y quisiera pasar la tarde en la playa”.
Opinión: es el estado promedio de la atmósfera en plazos de tiempo muy grandes y es controlado por un grupo
de fenómenos que caracterizan el estado medio atmosférico de un lugar.
Opinión: Especie que crece escondiéndose del sol.
(AL Escardó 1998 )

14. Cobertura vegetal.
Coliformes fecales.
La cobertura vegetal puede ser definida como la capa de
vegetación natural que cubre la superficie terrestre, comprendiendo
una amplia gama de biomasas con diferentes características
fisonómicas y ambientales que van desde pastizales hasta las
áreas cubiertas por bosques naturales. También se incluyen las
coberturas vegetales inducidas que son el resultado de la acción
humana como serían las áreas de cultivos.
Bacterias aerobias gram-negativas, no formadoras de esporas, de forma
bacilar y que, incubadas 44.5° C, fermentan la lactosa en un término de
48 horas, con producción de gas, pudiendo ser residentes del tracto
digestivo humano y de animales de sangre caliente.
Grupo de bacterias aerobias y facultativamente anaerobias, Gram-
negativas, no esporulantes, fermentadoras de lactosa y habitantes típicos
del intestino grueso humano y animal.
Muchas de ellas no son capaces de reproducirse fuera del intestino, por
lo que sirven de indicadores de la contaminación por aguas fecales.
Algunos organismos coliformes son patógenos.

15. Comunidad.
Contaminación.
En ecología, una comunidad es un grupo o asociación de poblaciones
de dos o más especies diferentes que ocupan la misma área geográfica
al mismo tiempo, también conocida como biocenosis. El término
comunidad tiene una variedad de usos. En su forma más simple se
refiere a grupos de organismos en un lugar o tiempo específico, por
ejemplo, "la comunidad de peces del lago Ontario antes de la
industrialización".
La ecología comunitaria también tiene en cuenta factores abióticos, por
ejemplo, temperatura anual o el pH del suelo. Los factores abióticos
filtran las especies que están presentes en la comunidad.
El planeta nos recuerda continuamente, y cada vez de forma más recurrente,
que si alteramos su equilibrio, las consecuencias son devastadoras a través de
sequías, mega incendios, inundaciones, pérdida de la biodiversidad y
desastres naturales cada vez más feroces. El cambio climático ya es una
realidad y miles de personas, animales y plantas sufren sus efectos.
La contaminación no es más que un aliciente que hace que la crisis climática
avance sin control. Nos referimos a contaminación ambiental al ingreso de
sustancias químicas nocivas en un entorno determinado. Este fenómeno
repercute en el equilibrio de dicho entorno y lo convierte en un ambiente
inseguro.

16. Contaminantes.
Criofita.
Sustancia indeseable presente en el medio ambiente, generalmente
con efectos peligrosos para la salud. Los contaminantes pueden estar
presentes en la atmósfera en forma de gases o de finas partículas que
pueden resultar irritantes para los pulmones, ojos y piel, como
sustancias disueltas o suspendidas en el agua de beber y como
carcinógenos o mutágenos en alimentos o bebidas.
Especie de planta que pueden soportar bajas
temperaturas sin que les afecte en su metabolismo
fotosintético, ya que guardan como adaptación a una
savia muy rica en nutrientes y muy espesa. Además
sus hojas tienen bastante cutina y suberina, como una
capa impermeable. Por ejemplo los eucaliptos, pinos,
abetos, araucarias, etc.

17. Cuenca.
Desechable.
Es una palabra que puede variar su significado de forma drástica según el
contexto en el que se le trate. Puede ser una depresión de un terreno
ocupado por aguas oceánicas, si se mira desde la geografía; una depresión
en la tierra por procesos de sedimentación, si se mira desde la geología; un
sector rico en yacimientos carboníferos, si se mira desde la minería o,
inclusive, puede referirse a la cavidad donde están los ojos, si se habla
desde el conocimiento anatómico. Sin embargo, aquí te explicaremos qué
es una cuenca hidrográfica.
© Archivo / WWF-Colombia
Están concebido para ser utilizados a lo largo de un corto plazo de tiempo,
sacrificando una mayor durabilidad por comodidad de uso y un precio menor. En
muchos casos, se trata de productos de un solo uso, o de usar y tirar, aunque
los hay que pueden tener una durabilidad mayor, por ejemplo, los filtros de aire
desechables pueden durar meses, aunque indudablemente duran menos que
los filtros de aire lavables. El principal inconveniente de esta clase de productos
es su mayor impacto ambiental al tener un ciclo de vida más corto que los
productos duraderos. El uso de este tipo de productos va en contra de las
políticas de minimización de residuos.

18. Desertificación.
La desertificación es la degradación de la tierra en las zonas áridas,
semiáridas y subhúmedas secas. Está causada fundamentalmente
por la actividad humana y las variaciones climáticas. Este proceso no
hace referencia al avance de los desiertos existentes
La desertificación​ es un proceso de degradación ecológica en el que
el suelo fértil y productivo pierde total o parcialmente el potencial de
producción.
Es el proceso evolutivo natural de una región hacia unas
condiciones morfológicas, climáticas y ambientales conocidas
como desierto. Los factores que causan la desertización son de
diversa índole; factores astronómicos (como los ciclos de
Milankovic), geomorfológicos (orogenia, distribución de las masas
continentales) y dinámicos (relacionados con la actividad
geológica y biológica de la Tierra). La desertización es un
fenómeno que se produce sin la intervención humana, a diferencia
de la desertificación.
Desertización.
Costa, M. et al. 2009. Ciencias de la Tierra y del medio ambiente.
Ed. Castellnou. ISBN 978-84-9804-640-3

19. Detritus.
Detrito o detritus es el resultado de la descomposición de
una masa sólida en partículas. Se utiliza, especialmente
en plural y como adjetivo, en geología y en medicina.​​
Desperdicio.
El desperdicio o la pérdida de alimentos son alimentos que no se
comen.​​ Las causas del desperdicio o pérdida de alimentos son
numerosas y ocurren en todo el sistema alimentario, durante la
producción, procesamiento, distribución, venta al por menor y
consumo.
Florencia Ucha | Sitio: Definición ABC | Título: Desperdicio | Fecha:
Ago. 2011 |
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. «detrito».
Diccionario de la lengua española (23.ª edición).Real Academia Española y Asociación
de Academias de la Lengua Española. «detritus». Diccionario de la lengua española (23.ª
edición)

20. Ecocidio.
Ecología.
El ecocidio es un neologismo que en principio, hace referencia a cualquier
daño masivo o destrucción ambiental de un territorio determinado, parte de
uno o más países, o bien, con consecuencias a escala global. Aún se sigue
trabajando en una definición más precisa de ecocidio con el objetivo de
tipificarlo como un crimen en contra de la humanidad. El ecocidio puede ser
irreversible cuando un ecosistema sufre un daño más allá de su capacidad
de regenerarse.
Posel, Susanne (2012). «Ecocide: The Push to Criminalize Humanity For the Sake of Saving the
Planet» [Ecocidio: El movimiento para criminalizar la humanidad en nombre de salvar la planeta].
RiseEarth (en inglés). Archivado desde el original el 28 de mayo de 2015.
La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones
de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: la biología
de los ecosistemas.​ Estudia cómo estas interacciones entre los
organismos y su ambiente afectan a propiedades como la
distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las
propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la
suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y
los demás organismos que comparten ese hábitat (factores
bióticos).
Santana, Adalberto Coord. (2011). Energía, medio
ambiente y política en América Latina. México: UNAM.

21. Ecosistema.
Ecotipo.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada
que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante
procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte
del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema,
incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas
de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en
el flujo de materia y energía del ecosistema. El término acuñado en los años 1930's, se adscribe a los botánicos
ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955)
En Biología, ecotipo es una subpoblación genéticamente
diferenciada que está restringida a un hábitat específico, un
ambiente particular o un ecosistema definido, con unos límites de
tolerancia a los factores ambientales. El ecotipismo es una forma
de variación asociada al medio y no implica necesariamente la
separación de poblaciones en áreas geográficas aisladas entre sí.
Opinión: Es una misma especie que en ambientes diferentes tienen
una expresión fenotípica distinta por la interacción de los genes
con el medio ambiente.
Odum EP y Barrett W. Fundamentos de ecología.
5ª Edición Cengage Learning Editores, S.A.
México, D.F. (2006) 183-185.

22. Ecotono.
Ecotopo.
Es un lugar donde los componentes ecológicos están en tensión. Es la
zona de transición entre dos o más comunidades ecológicas
(biocenosis) distintas.
Generalmente, en cada ecotono viven especies de fauna y flora propias
de ambas comunidades, pero también pueden encontrarse organismos
particulares, ajenos a ambas. A veces la ruptura entre dos comunidades
constituye un límite bien definido, denominado borde; en otros casos hay
una zona intermedia con un cambio gradual de un ecosistema al
siguiente. Ecología Y Medio Ambiente. Escrito por Raúl Calixto Flores, Lucila Herrera
Reyes, Verónica Daniela Hernández Guzmán.
Los ecotopos son rasgos de paisaje ecológicamente
distintos más pequeños en un sistema de clasificación de
paisajes. Como tales, representan unidades funcionales
de paisaje relativamente homogéneas y espacialmente
explícitas que son útiles para estratificar paisajes en
características ecológicamente distintas para la medición
y el mapeo de la estructura, función y cambio del paisaje.
Bastian, O., C. Beierkuhlein, HJ Klink, J. Löfffler, U. Steinhardt, M. Volk y
M. Wilmking. 2003.
Opinión: Medio físico en el que se desarrolla una
comunidad biológica.

23. Especiación.
En biología se denomina especiación al proceso mediante el cual una
población de una determinada especie da lugar a otra u otras especies. El
proceso de especiación, a lo largo de 3.800 millones de años, ha dado origen
a una enorme diversidad de organismos, millones de especies de todos los
reinos, que han poblado y pueblan la Tierra casi desde el momento en que se
formaron los primeros mares.
A pesar de que el aislamiento geográfico juega un papel importante en la
mayoría de los casos de especiación no es el único factor.
Especie.
La especie es el grupo de organismos que pueden reproducirse y
producir descendencia fértil.
En general, los individuos de una especie se reconocen porque son
similares en su forma y función. Sin embargo, muchas veces los
individuos de una especie son muy diferentes. Por ejemplo, los machos
y las hembras en las aves son muy diferentes, los renacuajos son muy
diferentes de las ranas, las orugas son muy distintas a las mariposas.
Carolus Linneo (1707-1778)
Cook, O. F. 1906. Factors of species-formation.

24. Eutrofización.
En ecología, los términos y expresiones eutrofización, crisis
eutrófica o crisis distrófica y el coloquial de sopa verde,
designan el enriquecimiento excesivo en nutrientes de un
ecosistema acuático. El uso más extendido se refiere
específicamente al aporte más o menos masivo de nutrientes
inorgánicos que contienen nitrógeno y fósforo en un
ecosistema acuático con la entrada de agua restringida, como
por ejemplo en un lago.
Flora.
Se refiere al conjunto de plantas, nativas o introducidas,
de una región geográfica, de un período geológico
determinado, o de un ecosistema determinado. La flora
define a las especies de plantas y su número, mientras
que el término vegetación se refiere a su distribución
geográfica. Por tanto, la flora, según el clima y otros
factores ambientales, determina la vegetación.
«¿Microbiota y flora intestinal son lo mismo? ¿Qué son?». Lactoflora. 22 de
marzo de 2016. Consultado el 25 de marzo de 2020.
Nogueira, Vicente P. Q. Qualidade da água em Lagos e Reservatórios In: Porto, R.
L. L.; Branco, S. M.; Cleary, R. W. et al. Hidrologia ambiental. v.3. São Paulo:
Edusp: Associação Brasileira de Recursos Hídricos,1991.

25. Hábitat.
En botánica o en biogeografía una formación vegetal designa una
clasificación de especies vegetales caracterizada por una
determinada fisonomía que, a su vez, determina un paisaje
característico. Esta fisonomía, llamada vegetación, permite hacer
una descripción general a una escala muy amplia, que depende
de las especies que componen la formación vegetal del medio en
donde se desarrollan. Estos pueden ser, por ejemplo: el bosque,
los manglares, la estepa, las landas, etc.
Alberto Díaz San Andrés (2011-2019), última actualización: octubre de 2019.
Formación vegetal.
El concepto de hábitat es utilizado por biólogos y ecólogos con una
acepción mientras que arquitectos y urbanistas lo utilizan desde una
visión antrópica. En el primer caso se refieren al lugar con
determinadas condiciones para que viva un determinado organismo o
una población de una especie (siendo el término biotopo el análogo
que corresponde a una comunidad vegetal o animal). En el segundo
caso se trata del espacio construido en el que vive el ser humano.2​3​
En este caso también se utiliza la expresión hábitat construido para
diferenciarlo del utilizado por la biología.
Olgyay, Víctor (1998). Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas

26. Inversión térmica.
Lagos.
Es un tipo de característica que toma la atmósfera cuando la
temperatura del aire, en vez de descender mientras subimos en
altura, como es normal, va ascendiendo cada vez más. Esto hace que
la densidad del aire, la cual se relaciona directamente con la
temperatura, descienda con la altura limitando así las corrientes
convectivas ascendentes que se producen en la atmósfera.
Maldonado, José Antonio (26 de noviembre de 2009). «La inversión térmica y la
contaminación». El blog de J. A. Maldonado.
Es un cuerpo de agua generalmente dulce, que se encuentra
separado del mar. El aporte de agua a todos los lagos viene de
los ríos, esteros, de aguas freáticas y precipitación sobre el
espejo del agua.
Los lagos se forman en depresiones topográficas creadas por una
variedad de procesos geológicos como movimientos tectónicos,
movimientos de masa, vulcanismo, formación de barras, acción
de glaciares e incluso impactos de meteoritos. También existen
lagos creados artificialmente por la construcción de una presa.
Scheffer (1998) Ecology of shallow lakes

27. Lixiviación.
Lluvia acida.
Es una operación unitaria que consiste en la separación de
una o varias sustancias (solutos) contenidas en una matriz
sólida (fase portadora), usualmente pulverizada, mediante el
uso de disolventes líquidos. Se le denomina material de
extracción a la materia prima formada por la fase portadora
sólida junto con el soluto o mezcla de solutos.
«Gunt, Ingeniería de procesos térmicos: extracción».
Consultado el 23 de marzo de 2020.
Se forma cuando la humedad del aire se combina con óxidos de
nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre emitidos por fábricas,
centrales eléctricas, calderas de calefacción y vehículos que queman
carbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre.
Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a
las precipitaciones, lo que constituye la lluvia ácida. Destruye plantas,
cosechas y jardines, entre otros.
Reboiras, M. D. (2006). Química: la ciencia básica Consultado el 20 de febrero de
2018.

28. Manantiales.
Nicho ecológico.
Un manantial de agua es un flujo natural de agua procedente
de las aguas subterráneas, que pueden aparecer en tierra,
cursos de agua, lagunas o lagos. Los manantiales pueden
ser permanentes o intermitentes.
GARCÍA, J., ZAMORA, J. y BILBAO, L. (2011):
En ecología, un nicho es una propiedad que describe a una especie o
población en un ecosistema.
El nicho es un concepto abstracto pero central en la ecología. Aunque hay
varias definiciones de nicho, una de las definiciones de mayor uso es la que
describe al nicho como un hipervolumen multidimensional que incluye todos
los factores bióticos y abióticos con los que el organismo se relaciona.
López de Casenave, Javier; Milesi, Fernando A. (2005-12). «El
concepto de nicho en Ecología aplicada: del nicho al hecho hay
mucho trecho». Ecología austral 15 (2): 131-148. ISSN 1667-782X.
Consultado el 28 de enero de 2019.

29. Sedimentos.
Selva.
El sedimento es un material sólido acumulado sobre la superficie
terrestre (litósfera) derivado de las acciones de fenómenos y
procesos que actúan en la atmósfera, en la hidrosfera y en la
biosfera (vientos, variaciones de temperatura, precipitaciones
meteorológicas, circulación de aguas superficiales o subterráneas,
desplazamiento de masas de agua en ambiente marino o lacustre,
acciones de agentes químicos, acciones de organismos vivos).
Selley, R. C. (1970) Ancient sedimentary environments.
Chapman & Hall
Se llama selva, jungla o bosque lluvioso tropical a los bosques
densos con gran diversidad biológica, vegetación de hoja ancha (tipo
frondosa) y, por lo general, con dosel cerrado, sotobosque biodiverso
y varios “pisos”, “estratos” o “niveles” de vegetación: desde árboles
que pueden superar los 30 metros en los pisos altos hasta los
musgos y helechos al ras del suelo, al cual difícilmente llega la luz
solar (por este motivo también abundan los hongos), con abundancia
de lianas y epífitas.
Postigo, Luis. Ciencias Naturales. Barcelona: Editorial Ramón
Sopena S. A., 1976.

30. Zoocenosis.
Un ecosistema está integrado por una comunidad animal y otra vegetal, que conviven ambas en un ambiente o
nicho. La fitocenosis del ecosistema integra a la comunidad vegetal del mismo, mientras que la zoocenosis
agrupa sólo a las especies animales.
El conjunto de fitocenosis y zoocenosis da lugar al concepto de biocenosis, que asocia a todos los seres vivos
del ecosistema. El biotopo es el conjunto de factores abióticos del ecosistema (carecen de vida) junto con los
factores climáticos, de temperatura, el tiempo, la latitud, características químicas, cualidades del suelo etcétera...
El biotopo puede subdividirse en hábitat y nicho ecológico. El hábitat está compuesto únicamente por los factores
abióticos del ecosistema. El nicho ecológico, por las demás características antes citadas.
RODRÍGUEZ GARCÍA, Gustavo. "Análisis Económico del Derecho y Animales en Peligro de Extinción: o de cómo algunos ecologistas deberían
extinguirse". Artículo Ganador del Primer Puesto en el Concurso de Artículos Jurídicos para el Boletín "Desde la PUCP"; organizado por la
Asociación Ius Et Veritas. 2005.

31. Clasificación de los organismos.
Aerobios: Se denominan organismos aerobios o aeróbicos a los organismos que pueden vivir o desarrollarse en
presencia de oxígeno diatómico.
El concepto se aplica no solo a organismos sino también a los procesos implicados ("metabolismo aerobio") y a
los ambientes donde se llevan a cabo. Un "ambiente aerobio" es aquel rico en oxígeno, a diferencia del anaerobio,
donde el oxígeno está ausente, o uno microaerófilo, donde el oxígeno se encuentra en muy bajos niveles.
Anaerobios: Los organismos anaerobios utilizan la respiración anaerobia, más comúnmente llamada
fermentación, para obtener energía química.
Existen diferentes tipos de fermentación en función de la ruta
metabólica utilizada por los organismos anaerobios. Así, se
denomina fermentación alcohólica a aquella en la que se
genera etanol, fermentación láctica, en la que se genera ácido
láctico, fermentación ácido-mixta, cuyos productos principales
son el ácido láctico, el etanol y el ácido propiónico,
fermentación butírica, en la que se genera ácido butírico, y
fermentación metanogénica, en la cual, a partir de hidrógeno,
acetato o bicarbonato, se genera gas metano.
En cualquier caso, los productos finales en la ruta completa
anaerobia son el metano y el dióxido de carbono.

32. Principios en materia ambiental.
Se denomina gestión ambiental al conjunto de las diferentes diligencias según el manejo del sistema ambiental.
Se incluye el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades que
afectan al medio ambiente, con el fin de conseguir una buena gestión, previniendo o mitigando todos los
problemas ambientales
• Reducir, es decir, hacer uso de la menor cantidad de recursos naturales posibles, es la acción más
importante que los consumidores pueden hacer por el medio ambiente. El objetivo no es que no se consuma
nada, sino hacerlo de forma sostenible.
• Revalorizar: la revalorización busca darle una nueva utilidad a un residuo que ya está dispuesto para ser
eliminado o destruido. En este sentido, valorizar los residuos implica optimizar sus características a través de
procesos de reutilización, recuperación y reciclado.
• Reestructuración: Cambio estructural
permanente en el entorno, como resultado
del desarrollo de la infraestructura tales como
asentamientos, transporte, desarrollo
energético y rehabilitación del medio
ambiente.

33. • Reciclar es someter un material usado o un desperdicio a un
proceso en el cual se recupera, total o parcialmente, la materia
prima o los componentes que fueron utilizados para su
elaboración, de modo que puedan volver a ser aprovechados.
En este sentido, reciclar supone el aprovechamiento de los desechos
que producimos, bien para reutilizarlos, bien para transformarlos en
nuevos productos, o bien para darles un nuevo uso, diferente de
aquel para el cual fueron concebidos.
• Redistribuir comienza con ser conscientes de que existe un desequilibrio en la
distribución de la riqueza; por lo tanto, es la capacidad de equilibrar nuestros
consumos y desechos, para generar un menor impacto en nuestro planeta
Tierra. Parte de este problema descansa en las particularidades de nuestro
sistema económico actual: un sistema lineal, en el que se produce, se usa y se
desecha. Esto genera que una gran cantidad de materiales que son
susceptibles de ser reciclados, reusados, reutilizados y reparados, queden
convertidos en basura, enterrados en un relleno sanitario, generando problemas
ambientales.

34. Conclusión.
Al concluir este trabajo hemos entendido que significa la educación ambiental y lo que es, es muy importante
saber de ella porque nos enseña a cuidar del medio ambiente.
Los términos al respecto pertenecientes al glosario, nos informan los elementos del medio ambiente que
debemos saber que significan, ya que algunos forman parte de nuestra vida cotidiana y ni siquiera sabemos que
son.
Debemos cuidar el medio ambiente
para generaciones futuras.
Los organismos obtienen del medio ambiente todos los elementos que necesitan para vivir: desde el aire y el
agua, hasta el refugio y el alimento que les permite crecer, desarrollarse y obtener energía. Mantener el
equilibrio del medio ambiente es fundamental para mantener la vida en la tierra tal como la conocemos.

35. 1. http://es.wikipedia.org/wiki/
2. http://www.ucab.edu.ve/aguasblancasnaturales.html
3. http://www.cuidoelagua.org/empapate/aguaresiduales/aguasresiduales.html
4. http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/queambiente.html
5. http://www.cienciaybiologia.com/ecologia/autoecologia.htm
6. http://azulambientalistas.org/basura.html
7. http://www.istas.net/risctox/index.asp?idpagina=1192
8. http://www.losporques.com/ecologia/que-es-un-bioma.htm
9. http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/Contaminacion.htm
10. http://ciencia.glosario.net/medio-ambiente-acuatico/detritus-10310.html
11.http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html
Bibliografía.
Me faltaron mas referencias bibliográficas que no puse porque las busque en diferentes dispositivos.
Pero bueno gracias profesora, ya que algunos conceptos no sabia ni que existían y me alegra que gracias a
usted me he informado al respecto.