Conceptos de ecología y relación con otras ciencias

1. Universidad Central Del Ecuador
Pedagogía en Ciencias Experimentales de
Química y Biología
ECOLOGÍA
Tema:
DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA, AMBIENTE Y
ECOSISTEMA Y LA RELACIÓN CON OTRAS
CIENCIAS
Integrantes:
Katherine Andrade
Kevin Inlago
Melany Jactiva
Leidy Lalangui
Micaela Pazmiño
DR. Reina Narvaez Bolivar Jose
Curso: Segundo “B”
Año:
2019-2019

2. TEMA
ECOLOGÍA, AMBIENTE Y ECOSISTEMA
 OBJETIVOS
Objetivo General
 Analizar el concepto de ecología, ambiente y ecosistema, mediante fuentes
bibliográficas para adquirir nuevos conocimientos.
Objetivos Específicos
 Determinar la relación que tiene la ecología con otras ciencias.
 Describir la historia del ecosistema, mediantes fuentes bibliográficas.
 Explicar los diferentes conceptos y su importancia.
 MARCO TEÓRICO
1.1 TEMA 1: DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE ECOLOGÍA
 DEFINICIÓN
La ecología es la ciencia que se dedica al estudio de los seres vivos en general, la
relación de éstos con el medio ambiente en el que habitan, la abundancia y distribución
que existe en un área o región determinada. De esta forma, para su estudio cobra un
protagonismo fundamental la interacción de los seres vivos con el medio en el que se
encuentran.
La ecología es la especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que
surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación de
los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y
los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat). La ecología analiza también
la distribución y la cantidad de organismos vivos como resultado de la citada relación.
 FACTORES QUE INTERVIENEN

3. Se toma en cuenta como factores de estudio dentro de ella los factores abióticos,
como ser por ejemplo el clima; y los factores bióticos, como ciertos organismos
(bacterias, virus, etc.) que vivan en el mismo lugar.
Este tipo de interacción puede estudiarse de diferentes maneras, como ser:
 Estudio individual. de cada organismo con el medio que lo rodea.
 Estudio de poblaciones. donde existe una interrelación de seres vivos
pertenecientes a la misma especie.
 Estudio de comunidades. es decir, de la relación que se da entre diferentes
poblaciones que habitan una misma zona.
 Estudio de ecosistemas. donde se tiene en cuenta el estudio de las comunidades
más su interacción con el medio ambiente que las rodea.
 Estudio de la biosfera. que vendría a ser el estudio de todos los seres vivos en
general.
 RELACIÓN DE LA ECOLOGÍA
La ecología se encuentra muy relacionada con
heterogéneo movimiento político y social, que intenta actuar en defensa del medio
ambiente. Los ecologistas realizan distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de
reformas legales y promueven la concienciación social para alcanzar su objetivo
principal, que es la conservación de la salud del hombre sin dañar ni alterar el equilibrio
de los ecosistemas naturales.
Por eso, la causa ecologista (también conocida como movimiento
verde o ambientalista) se centra en tres grandes cuestiones de alcance universal: la
preservación y regeneración de recursos naturales; la protección de la vida salvaje y la
reducción del nivel de contaminación generado por la humanidad.
 EJEMPLOS

4. Relación del ser humano con la destrucción con el ecosistema
 PUNTO DE VISTA 1
La relación que tenemos con la tierra es tanto negativa como positiva.
Negativa porqué destruimos ecosistemas, contaminamos, construimos ciudades,
edificios, entre otras cosas en áreas que antes eran, habitadas por cierta flora y fauna.
Positiva porqué hemos empezado a tomar consciencia en nuestros actos, y cambiar las
acciones que realizamos cotidianamente, como separar la basura, entre otras cosas. Es
importante valorar y entender que los seres humanos solo estamos de visita en este
ecosistema que tenemos y nosotros podremos dejar de existir pero el ecosistema
continuara ahí por lo cual es importante tomar conciencia de nuestros actor, como botar
una basura en la calle, por más pequeña que sea esta contamina el lugar en el que vivimos,
no solo afectándonos a nosotros, por el contrario afecta más a los animales y el ecosistema
que vivimos, si no la cuidamos podemos tener cambios catastróficos como la extinción
de algunas especies o como la perdida de recurso, hay que enseñar a las nuevas
generaciones y a las actuales a valorar el ecosistema que vivimos, ya que somos la única
especie que somos capaces de destruir grandes especies. Siendo los que más necesitamos
de ella y aun así no la valoramos.

5. 1.2 TEMA 2: DEFINICIÓN DE AMBIENTE Y
ECOSISTEMA
 Definición de Medio Ambiente
El ambiente (al que también llamamos medio ambiente) son todos aquellos factores
que nos rodean (vivientes y no vivientes) que afectan directamente a los organismos
(como nosotros). El ambiente de un niño en la ciudad de Veracruz es distinto al de
una niña en la ciudad de Oaxaca, aunque compartan algunos factores comunes, como
el hecho de que ambos viven en un área urbana, pero tienen diferentes climas y
vegetación, e incluso distintas condiciones culturales. Es decir, el ambiente no está
constituido sólo por factores físico-naturales, sino por factores sociales, económicos,
culturales, históricos, etc. De ahí que no debemos confundir al ambiente, con la
naturaleza, ni tampoco con la ecología. Como podemos ver, el ambiente es un
concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo lo que nos rodea,
incluidos nosotros mismos. Asimismo, una de las principales características del
ambiente es su dinamismo, es decir, que se encuentra en permanente transformación.
En este sentido, podríamos decir que el ambiente estaría constituido por el medio
físico, entendido como el conjunto de componentes que existen naturalmente en el
mundo, tales como los minerales, los océanos, la atmósfera, las plantas y todos los
animales –la especie humana incluida- y, por el medio humano, es decir el conjunto
de componentes creados por la especie humana empleando sus culturas y tecnologías,
tales como las ciudades, los campos de cultivo y las comunicaciones. El medio
también puede entenderse como aquel elemento en el que habita o se desenvuelve un
ser vivo, por ejemplo, el medio en el que viven los peces es el acuoso, ya sea dulce o
salada. Por lo mismo, el uso del concepto ‘medio ambiente’, no es adecuado porque
resulta redundante, si bien al igual que la palabra ecología, se ha vuelto de uso común.
Por lo que hemos explicado, si estoy hablando de educación ecológica estoy
refiriéndome a algo distinto de cuando hablo de educación ambiental. En el primer
caso, podría entenderse como enseñarle ecología a alguien y en el otro como aquella
educación que busca que tengamos no sólo mejores conocimientos sobre nuestro
entorno físico-natural, sino cómo comportarnos mejor con éste y entre nosotros
mismos. Por ejemplo, el ahorro del agua o de la energía que consumimos en la casa,
no sólo tiene que ver con la contaminación y la conservación de los recursos naturales,
sino también con los demás, sobre todo con aquellos que no tienen agua y luz eléctrica
en su casa. Por lo mismo, el Día Mundial del Medio Ambiente que se conmemora en
todo el mundo el 5 de junio de cada año, es una celebración que no debe limitarse a
promover actividades de separación de residuos y de reforestación. Eso desde luego
está bien, pero si queremos darle a esta fecha su verdadero significado, tenemos que
reflexionar sobre lo que hacemos todos los días que no contribuye a que todos estemos
mejor y lo que sí podemos hacer para avanzar en esa dirección. (Angrino, 2014)
Ecosistema
Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el río o el lago, formados
por un conjunto de elementos físicoquímicos (el biotopo) y biológicos (la biocenosis
o comunidad de organismos), y por las interacciones de los organismos entre sí y con
el medio físico.
En otras palabras, el ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (o
integrantes vivos como los vegetales y los animales) y abióticos (componentes que

6. carecen de vida, como por ejemplo los minerales y el agua), en la que existen
interacciones vitales, fluye la energía y circula la materia.
La extensión de un ecosistema es siempre relativa: no constituye una unidad funcional
indivisible y única, sino que es posible subdividirlo en infinidad de unidades de menor
tamaño. Por ejemplo, el ecosistema selva abarca, a su vez, otros ecosistemas más
específicos como el que constituyen las copas de los árboles o un tronco caído.
Los ecosistemas pueden ser:
 Terrestres: desiertos, selvas, praderas, ciudades
 Acuáticos: mares, ríos, lagos, estuarios
Componentes
 Componentes bióticos: conjunto de seres vivos que forman parte del ecosistema.
 Constituyen la comunidad o biocenosis.
 Componentes abióticos: características físico-químicas del medio, como la luz, la
 temperatura, etc.
 Relaciones entre ambos componentes. Por ejemplo, en un encinar pueden darse
las siguientes relaciones:
 La luz, las sales minerales, el agua y el dióxido de carbono son utilizados por las
plantas para elaborar alimentos.
 Las plantas son comidas por los conejos.
 Plantas y animales toman oxígeno para respirar y expulsan dióxido de carbono.
 Las bacterias y los hongos del suelo descomponen los cadáveres y liberan sales
minerales.
 Los conejos excavan madrigueras que airean el suelo.
(Abastos, 2016)
PUNTO DE VISTA TEMA 2
El medio ambiente es donde se encuentran todos los seres vivos y no vivos que
interaccionan naturalmente, lo que implica que no es artificial. Este entorno abarca la
interacción de todas las especies vivas, el clima y los recursos naturales que afectan la
supervivencia de las especies. El ecosistema es un sistema biológico constituido por una
comunidad de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan, o en otras palabras
es la composición de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.

7. 1.3 TEMA 3: TIPOS DE ECOLOGÍA
 Ecología botánica
La ecología botánica consiste en la rama de la biología que estudia al reino Plantae
(plantas), los entes fotosintéticos multicelulares adaptados a la vida terrestre, y también
analiza a otros organismos de características muy parecidas, tales como los hongos, los
musgos y las algas. El área vegetal abarca mucha diversidad de distribución y tamaño.
 Ecología social
Consiste en una rama filosófica que estudia la visión humanista de la naturaleza, basada
por el vínculo holístico de los entes naturales englobando a los seres humanos.
Esta disciplina indica que hay un orden natural que no permite una dirección centralizada,
asumiendo que el medio ambiente se puede auto-normalizar y que las personas se pueden
regular de la misma manera.
 Ecología matemática
Consiste en la unión de la ecología y las matemáticas para realizar fórmulas y teoremas
matemáticas y solucionar los problemas de los seres vivos con su entorno. La ecología
matemática se considera una disciplina de la biología, que se fundamenta en ella para
realizar enunciados matemáticos.
Un ejemplo de este tipo de ecología, es el estudio de los depredadores, las presas y el
incremento de los seres vivos; a través de la aplicación de fórmulas determinadas por la
matemática, se consiguen resultados actualizados de dicho vinculo.
Esta disciplina identificada también como biomatemática, puede emplearse para
conseguir resultados estadísticos; las herramientas utilizadas son las mismas que se
emplean en otras ramas.
 Ecología de recreación
Este tipo de ecología analiza los vínculos ecológicos entre las personas y el medio
ambiente en el ámbito recreativo. Se considera esencial para el turismo sostenible y el
correcto manejo de zonas naturales protegidas con objetivo de esparcimiento.

8.  Ecología microbiana
Es la disciplina que tiene como función analizar los roles que juegan los microorganismos
en la biosfera. Esta mezcla entre la microbiología y la ecología, es conocida por sus
importantes avances hacia un mayor conocimiento de las normas fundamentales que
regulan la estructura y función de los ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos, además
del papel que fungen los entes microscópicos dentro de dichos ecosistemas
 Ecología regional
Consiste en una rama de la ecología que examina los procesos ecosistémicos como el
movimiento de la energía, el ciclo de la materia o la generación de gases a nivel de bioma.
Esta disciplina establece que hay zonas que funcionan como un solo ecosistemas.
 Ecología cultural
La ecología cultural es una disciplina de la antropología que analiza los procesos por los
que las estructuras sociales se acomodan a un medio. Esta clase de ecología específica y
estudia las adaptaciones a la naturaleza teniendo presente otros elementos que resultan en
cambios o alteraciones del entorno
PUNTO DE VISTA TEMA 3
Creo que la ecología en su totalidad es una rama científica que no solo beneficia al mundo
sino también a los que formamos partes del mismo , sin embargo sería contraproducente
enfocarnos en la ecología generalizadamente , por lo cual considero que repartir a la
ecología en distintas ramas es muy bueno para lograr un estudio mucho más exacto de
cada uno de los campos estudiados ,y el fin de cada uno de ellos es que una vez que se
haya amplificado el campo de estudio ,todas puedan interactuar y complementarse una
con las otras , para el beneficio de todos.

9. 1.4 TEMA 4: HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
 ORIGEN
Al referirse a los orígenes de la Ecología se
describe que la Ecología tiene sus raíces en la
historia natural, que es tan antigua como la
humanidad. Las tribus primitivas dependían de la
caza, la pesca y la recolección de alimentos,
necesitaban conocimientos detallados acerca de
dónde y cuándo encontrar a sus presas. Por otra
parte, el surgimiento de la agricultura y la ganadería hizo que aumentara la necesidad de
aprender acerca los animales, plantas y todo el medio que los rodeaba, incluyendo el clima
para saber en qué épocas debían sembrar que tipos de plantas, ya que dependían al 100%
de su entorno natural para sobrevivir. (Milian, 2007)
Más adelante, la ecología aparece en la Grecia Antigua con los estudios naturales de los
filósofos Aristóteles y Teofrasto, quienes fueron los primeros en interesarse por el estudio
de las plantas y los animales, aunque ellos no fueron los autores del término ecología,
pero desde ya se practicaba la ecología. (Fernandez, 2017)
Aristóteles escribía sobre
la vida y costumbres de
los peces, mientras que
Teofrasto, considerado
como uno de los
precursores de la ecología, estudiaba las relaciones
entre los organismos y su ambiente llegando a
escribir la primera obra ecológica que se conoce
bajo el nombre de “Historia de los animales,
minerales y plantas”. (Bustamante, 2011)No
obstante, la ecología es una ciencia nueva, que, reconocida en el siglo XIX, más
específicamente en el año 1869, año en el cual el alemán Ernst Haeckel quien introdujo
el termino Ökologie, el cual deriva del griego oikos que significa casa u hogar y logos
que significa estudio, por lo tanto, se entiendo por ecología “estudio del hogar” y atribuyo

10. este término ya que el señor Heackel estudiaba la relación de los seres vivos con el
ambiente que los rodea. (Bustamante, 2011)
Actualmente el señor Haeckel es considerado como el padre de la ecología y por supuesto
el creador del término.
Además, en este mismo siglo la ecología ha ido adquiriendo importancia y relevancia
pública con el pasar de los años debido al surgimiento de la preocupación global de
preservar el medio ambiente.
Más tarde en la época de la revolución industrial en comienzos del año 1800, Lamarck
comenzó a hacer un claro relacionamiento entre los organismos y sus mecanismos de
supervivencia de acuerdo a la adaptación que tenían en el ambiente cambiante donde
vivían.
St. George Jackson más tarde, sobre 1811fue el primero en
utilizar la palabra Hexicologia la cual se define como el estudio
entre los organismos y su medio, teniendo en cuenta
importantes factores como la naturaleza del lugar donde viven,
temperaturas promedio, iluminación del ambiente, así como la
interacción con otros organismos. (Bustamante, 2011)
Posteriormente siguiendo la línea del estudio de los
organismos, el señor Gregor Mendel observó que las
características que eran heredadas, no se mezclaban en los
organismos, sino que permanecían totalmente distintas, esta observación dio luz a que
luego se observara como algunos organismos lograban sobrevivir, adaptarse y resistir a
los cambios de si medio, mientras que otros no lograban evolucionar.
Más tarde el naturalista británico Charles Darwin propuso su selección natural, según la
cual ciertos animales u organismos logran tener mejores habilidades que otros para
sobrevivir.
Isidoro Geoffroy más adelante fue el encargado de acuñar el
termino Etología, definiendo así el estudio de las relaciones de
cada organismo en la familia y la sociedad en que habitan, este
hecho fue un paso más para llegar a la moderna definición de la
Ecología que conocemos hoy. (República, 2015)

11. Luego de comenzada la revolución industrial también se comenzó a notar como las
industrias y la mano del hombre afectaban al
medio ambiente de forma significativa,
comenzaron las contaminaciones masivas en
los ríos, suelos y el aire.
Más adelante con la aparición del auto
moderno en todo el mundo, aumento la
emisión de CO2, y la contaminación tal como
la conocemos hoy en día.
Desde la década de 1950 y 1960 recién se ha comenzado a considerar a la ecología
como una de las ciencias más fundamentales del mundo moderno, esto debido a la
masiva destrucción y daño que realiza el ser humano en su medio de vida.
Para finalizar con el incremento en la contaminación, la súper población humano y
como esto afecta al planeta tierra han dado a la ecología moderna un gran
protagonismo, algo que la hace presente en casi todos los lugares. Desde entonces se
han dado medidas para el cuidado del medio ambiente como el reciclaje, así como el
desarrollo sostenible y el favorecimiento del uso de energías renovables son cosas que
se han vuelto cada vez más comunes en nuestras vidas. (Bustamante, 2011)
 PUNTO DE VISTA; TEMA 4
La ecología es un tema importante que de debe conocer desde cada una de sus etapas, ya
que si conocemos cada una sabremos cómo es que evolucionó a lo que hoy en día
conocemos y más que nada como el hombre a través de la historia y se ha preocupado por
el bienestar del planeta, y a buscado diferentes formas para conocerlo, saber cómo
funciona, y crear una ciencia que lo entienda y las diferentes ramas para investigarlo a
profundidad, también ha sido alternativas para mantenerlo estable, pero aunque las
investigaciones hayan Sido muchas el ser humano no ha tomado esas medidas en serio y
desde hace años, desde la revolución industrial solo a explotado el planeta para la
comodidad del humano sin ver el daño a largo plazo que se produciría en este nuestro
hogar.

12. 1.5 TEMA 5: RELACIÓ DE LA ECOLOGÍA CON OTRAS
CIENCIAS
 La Física
se relaciona por todos los procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía,
desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos
orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la
desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos.
 La ecología matemática
Se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos matemáticos a los problemas de la
relación de los seres vivos con su medio y es, por tanto, una rama de la biología. Esta
disciplina provee de la base formal para la enunciación de gran parte de la ecología
teórica.
 La química
Se usa en ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de los seres vivos
dependen de reacciones químicas. También siempre hacen uso e interactúan con las
sustancias químicas que hay alrededor del medio ambiente en el que viven.
A un ecosistema lo componen organismos vivos y no vivos; todos esos no vivos son
sustancias químicas.
Cada organismo se compone por materia. De los 92 elementos naturales conocidos, 25
forman parte de la materia viviente. El Carbono, el Oxígeno, el hidrógeno y el Nitrógeno
se encuentran en el 96% de las moléculas de la vida.
El agua es un compuesto químico, y es factor indispensable en la vida.
 La geología
Relacionada con la ecología busca como cuidar la tierra partiendo de cosas que no dañen
el medio ambiente o que su daño sea mínimo. También es la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno.
La geología es la ciencia que trata de la forma exterior e interior del globo terrestre, de la
naturaleza de las materias que lo componen y de su formación, de los cambios o

13. alteraciones que estas han experimentado desde su origen, y de la colocación que tienen
en su actual estado.
 La Climatología y la Meteorología
Son disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones
en las condiciones del clima en una región dada influyen en la biodiversidad. La
Climatología y la Meteorología ayudan a los Ecólogos para saber cómo los cambios
regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de supervivencia
de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una región dada, y para relacionar
el clima regional con la distribución de los organismos sobre el planeta. (Parra, 2019)
 Punto de vista, tema 5
Determinando las relaciones que la ecología tiene con otras ciencias, se caracteriza que
unos de las ciencias que se relaciona, es la física, la química, la geología, etc. Ya que son
unos de los puntos que dan a conocer como se compromete ayudar a la ecología, un
ejemplo de la que se relaciona con la ecología en la climatología, en la cual este realiza
la medición de la temperatura del planeta, desde el punto de vista son ciencias que aportan
con mucha frecuencia al aporte de la naturaleza y el mundo ambiental y ecológico.

14. ANEXOS

15.  Bibliografía
Parra, A. (3 de mayo de 2019). Ecologia . Obtenido de
http://definiciondeecologia.blogspot.com/2008/02/ecologa-y-su-relacin-con-
otras-ciencias.html
Perez, M. (2003). Definición de ecología, y concepto de ecologia. Medex
Bustamante, F. (2011). Historia de la Ecología. Obtenido de
https://www.ecologiahoy.com/historia-de-la-ecologia
Fernandez, S. (2017). Historia de la Ecología. Obtenido de
https://www.lifeder.com/historia-ecologia/
Milian, L. (2007). Historia de la Ecología. Obtenido de
http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_1934.pdf
República, S. C. (2015). Historia de la Ecología. Obtenido de
http://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Historia_de_la_Ecolog%C3%A
Da
Ongallo, E. (2011). Definicion de ecología. Colombia. Gredox. Recuperado de:
https://concepto.de/ecologia/
Angrino, J. (2014). EL CONCEPTO DE AMBIENTE Y SU INFLUENCIA EN LA
EDUCACIÓN. Universidad del Valle. Recuperado de
http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/7176/1/3467-0430877.pdf
Abastos, V. (2016). Los Ecosistemas. Ámbito Científico. Recuperado de
http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/diversificacion/ecosistemas/ecosistemas.pdf