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TABLA TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
TPACK
Nombre del maestro estudiante: Maricela Espada Pabón
Grupo:70 Colegio Mayor Yumbo
Área: Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Matemáticas
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento
sobre cómo usar el
hardware y
software de las TIC
y periféricos
asociados.
-Recursos multimediales.
https://www.youtube.com/watch?v=4FdLXk1Jv3E
https://www.youtube.com/watch?v=jLElcElc-MU
PK El conocimiento
sobre el aprendizaje
de los estudiantes,
los métodos de
enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un
contenido temático
sin referencias
hacia el contenido
- Partimos de la diferenciación de un
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CK El conocimiento de
un contenido
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contenido temático.
NOMENCLATURA QUIMICA
INORGANICA
-Definición
-Funciones químicas inorgánicas
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PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la
adopción de
estrategias
pedagógicas para
que el contenido /
tema específico sea
más comprensible
para los alumnos.
TPK El conocimiento de
la existencia y
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diversas tecnologías
que
Posibilitan
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enseñanza sin
referencia a
contenidos
temáticos.
TCK El conocimiento
acerca de cómo
utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de
diferentes maneras
sin consideración
acerca de la
enseñanza.
TPACK El conocimiento de
la utilización de
diversas tecnologías
para enseñar y /
representar y /
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específicos de las
Creadopor: Maritza Cuartas – Líder NuevasTecnologíasproyectoTit@- SEM Cali.

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  • 1. TABLA TPACK Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de TPACK Nombre del maestro estudiante: Maricela Espada Pabón Grupo:70 Colegio Mayor Yumbo Área: Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Matemáticas Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. -Recursos multimediales. https://www.youtube.com/watch?v=4FdLXk1Jv3E https://www.youtube.com/watch?v=jLElcElc-MU PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido - Partimos de la diferenciación de un símbolo químico y una formula química. - A partir de la definición de formula química, las clasificamos: óxidos, ácidos, bases y sales. - Características de la función óxidos. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático. NOMENCLATURA QUIMICA INORGANICA -Definición -Funciones químicas inorgánicas -
  • 2. PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que Posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación
  • 3. de contenidos específicos de las Creadopor: Maritza Cuartas – Líder NuevasTecnologíasproyectoTit@- SEM Cali.