El documento describe los diferentes constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido): TK, PK, CK, PCK, TCK y TPACK. Para cada constructo, se proporciona una breve definición y un ejemplo de cómo podría aplicarse en el aula. Los ejemplos incluyen el uso de herramientas web 2.0, enfoques constructivistas, presentaciones de temas, videos educativos y software de lectura.

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con
el título Taller 2 TPACK.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar
el hardware y software de las
TIC y periféricos asociados.
Manejo de herramientas
web 2.0 como plataformas
Edmodo, weblog, wikis y
webquest.
PK
El conocimiento sobre el
aprendizaje de los estudiantes,
los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y
la evaluación del aprendizaje
para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el
contenido
Se trabaja el enfoque
constructivista basado en
el aprendizaje por
proyectos para ofrecer una
extensa gama de
oportunidades que
permiten la conexión entre
el aprendizaje, institución
educativa y la realidad.
CK
El conocimiento de un contenido
temático sin la consideración
sobre la enseñanza del contenido
temático.
Presentación del tema :
Past times, better times!
Se ilustra con fotos
antiguas y se incentiva a
describirlas, se consignan
las frases y luego se
procede a la revisión
gramatical y se
complementa dicha
conceptualización.
PCK
El conocimiento de
representación del conocimiento
del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que
el contenido / tema específico
sea más comprensible para los
alumnos.
Se dinamiza la clase con la
observación de un video de
you tube sobre una
canción en pasado y van
explicando verbos
regulares e irregulares en
pasado.

2. TCK
El conocimiento acerca de cómo
utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear
el contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
Siguiendo las pautas
brindadas en el blog el
estudiante realiza sus
escritos sobre las
vacaciones, agrega fotos,
audio y otras herramientas
para hacer su trabajo más
significativo y competente.
Finalmente suben al blog
sus productos académicos
y los observan en familia
de manera colaborativa y
respetuosa.
TPACK
El conocimiento de la utilización
de diversas tecnologías para
enseñar y / representar y /
facilitar la creación de contenidos
específicos de las
Se implementa el uso del
software software Reading
Companion, iniciamos la
lectura del libro “ U.S
HISTORY: The President en
el cual conocen apartes de
la vida de un presidente,
este como inspiración en la
escritura de su libro virtual
sobre celebridades y su
respectiva publicación
online.
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.