El documento describe los diferentes constructos del marco TPACK para la integración de tecnologías en la enseñanza. Define cada constructo y proporciona ejemplos breves de cómo podrían aplicarse en el aula. Los constructos son: conocimiento tecnológico (TK), conocimiento pedagógico (PK), conocimiento del contenido (CK), conocimiento pedagógico del contenido (PCK), conocimiento tecnológico pedagógico (TPK), conocimiento tecnológico del contenido (TCK) y conocimiento tecnológ

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con
el título Taller 2 TPACK.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
Dar conocimientos para
que el estudiante use
herramientas como Power
Point
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
En el tema de los géneros
literario, elabore un
cuadro comparativo de las
características de la
narrativa y de la
dramática. Al final el
alumno por medio de un
cuadro comparativo en
power Point presenta las
características de los
diferentes géneros
literarios
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
En la narrativa utilizamos
una lenguaje sencillo de
fácil comprensión. En la
lirica utilizamos un
lenguaje rebuscado con
rima y métrica de los
versos
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
1.-Presento los generos
literarios narrativo, lirico y
dramático con sus
respectivas caracteristicas.
Lo hago por medio de
cuadros sinópticos y
mapas conceptuales

2. TPK El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
temáticos.
Debe conocer el manejo
del programa Microsoft
Office Power Point,
Microsoft Word, Microsoft
excel
TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
Desarrolla habilidades
para hacer la presentación
en programas como Power
Point
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
asignaturas
Presenta su trabajo en
forma clara utilizando
programas que le faciliten
el aprendizaje y su
evaluación
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.