Proyecto enmarcado dentro del PRAE institucional, encaminado a recuperar los suelos con especies nativas que sirvan de sustento alimenticio para la avifauna, mejorar el ambiente ecológico e innovar en las costumbres agrícolas de las familias del sector de influencia de la sede educativa de Quebrada-Honda del Municipio de Sora.

1. EL ARÁNDANO SINÓNIMO
DE VIDA PARA SORA

2. Municipio: Sora
Institución: Educativa de Sora
Sede: Quebrada Honda
Áreas que articula o vincula: Todas
Grado(s): Primaria
Ponente: Mariela Aurora García
García
Gestor Acompañante: Lic. Magda C.
Pineda López

3. DESCRIPCIÓN
Proyecto enmarcado dentro del PRAE institucional,
encaminado a recuperar los suelos con especies
nativas que sirvan de sustento alimenticio para la
avifauna, mejorar el ambiente ecológico e
innovar en las costumbres agrícolas de las familias
del sector de influencia de la sede educativa de
Quebrada-Honda del Municipio de Sora.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De las especies nativas existentes en la vereda
Quebrada-Honda, municipio de Sora, cuál de ellas
nos ofrece nuevas alternativas socio-económicas y
sostenimiento del ecosistema?

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
La escasa lluviosidad, la poca vegetación en
laderas y mala s prácticas agrícolas conllevaron al
deterioro ambiental de la vereda Quebrada Honda
y por ende se hace necesario emprender
actividades de recuperación y fortalecimiento del
entorno físico.

6. OBJETIVO GENERAL
Identificar los beneficios que tiene el arándano
como planta nativa del Municipio de Sora, a través
de actividades pedagógicas, lúdicas y recreativas
implementadas desde la Sede Quebrada-Honda.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender el entorno vivo.
-Desarrollar actividades pedagógicas que permitan
reconocer la importancia de las plantas nativas.
- Seleccionar una de las plantas nativas, investigar
sus utilidades, apropiarse del conocimiento y
adelantar estrategias de acción ambiental.

7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
La metodología utilizada es la investigación por proyectos
y Acción Participativa orientada a la observación,
indagación e investigación con proyección de carácter
local y regional dadas las características que posee por
cuanto incidirá de manera directa en el diario vivir de la
comunidad.

8. RECURSOS
Informáticos y herramientas: Word, Power Point.
Recursos didácticos: cartulina, material reciclado,
juegos, afiches, materiales varios.
Medios de comunicación: Observación directa,
periódicos, revistas, internet.
Colaborativos: Blog
http://elarandanoensora.blogspot.com/
http://www.comunidadescolombiaaprende.com/b
ookmarks/view/4523/el-arandano-sinonimo-de-
vida-para-sora

9. AREAS QUE ARTICULA
Ciencias Naturales y educación Ambiental
Matemáticas.
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas,
Humanidades.

10. ACTIVIDADES
-Observaciones
-Trabajo de campo
- consultas por internet

11. EVALUACION
Es un proceso continuo y permanente en el que se
identifican las fortalezas y debilidades en el
desarrollo del proyecto de aula, basada en la
observación y cambio de actitud frente a los
problemas ambientales.

12. EVIDENCIAS

13. EVIDENCIAS

14. BIBLIOGRAFÍA
www.corantioquia.gov.co/
www.colombia.com/gastronomia/autonoticias/detallenoticia902.
asp
|
www.jbb.gov.co/jardinbotanico/index.php?option=com
http://www.colombiaaprende.edu.co
Municipio de Sora, Vereda Quebrada Honda
Consultas Ing. Agrónomo Luis Hernando Galindo
http://elarandanoensora.blogspot.com/
http://www.comunidadescolombiaaprende.com/bookmarks/vie
w/4523/el-arandano-sinonimo-de-vida-para-sora