1. Verdoyham School
Llay Llay
Nombre:
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Fecha:…………………………………………………………………………………………………
Curso: 4° Año Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido:………………………………
Profesora: Mariette González
Objetivo: - Comprender que es la materia e identificar algunas de sus características.
- identificar sus tres estados
- Comprender cómo medir y comparar sus características.
Habiliades: Comprender – Identificar – Comparar - Inferir
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (10 ptos)
1. Si dejas un vaso de agua en el congelador,
observas que el agua:
A) Pasa de líquido a sólido.
B) Pasa de sólido a líquido.
C) Pasa de líquido a gas.
D) Pasa de gas a sólido.
2. Los gases se diferencian de los líquidos porque:
A) Los gases no ocupan un lugar en el espacio y
los líquidos sí.
B) Los líquidos tienen peso y los gases no.
C) Los gases ocupan todo el recipiente que los
contiene y los líquidos no
D) Los líquidos adoptan la forma del recipiente que
los contiene y los gases no.
3. Si lavas tu ropa y la tiendes al sol, luego de unas
horas estará seca porque el agua:
A) Solidificó.
B) Se evaporó.
C) Desapareció
D) Ninguna de las anteriores.
4. Observa la siguiente imagen: el hielo está
pasando de estado:
A) Líquido a gaseoso.
B) Sólido a gas.
C) Sólido a líquido.
D) Líquido a sólido
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
corresponde a la definición de masa?
A) La masa de un cuerpo varía constantemente.
B) La masa siempre se encuentra en estado sólido.
C) La masa es la cantidad de materia que tiene un
cuerpo.
D) La probeta es un instrumento que se puede
medir la masa.
6. ¿Cuál de las siguientes
unidades de medida se
emplea para medir la masa?
A) Litro.
B) Metro.
C) Gramo.
D) Kilometro.
7. ¿Qué alternativa define el concepto de volumen?
A) Cantidad de materia de un cuerpo.
B) Peso que tiene un cuerpo dado.
C) Espacio que ocupa un cuerpo.
D) Espacio que ocupa un cuerpo liquido.
8. ¿Qué unidad de medida se emplea para medir el
volumen?
A) Centímetro.
B) Kilómetro.
C) Gramo.
D) Litro.
9. ¿Qué propiedad de la materia se puede medir
con este instrumento?
A) Peso.
B) Masa.
C) Volumen.
D) Temperatura.
10. Javiera necesita medir un kilógramo de azúcar
¿Qué instrumento debe usar?
A) Probeta.
B) Bureta.
C) Balanza.
D) Termómetro.
II. Responde las siguientes preguntas.( 3 ptos)
1. Joaquín quiere tomar agua y la de su botella está congelada ¿Qué debe hacer para que ocurra el cambio
de estado rápidamente? (1)
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2. A partir de la imagen ¿Qué sucederá si en el plato 2, se colocan dos bolsas iguales a la del plato 1? (2 ptos)
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2. III. Observa los siguientes esquemas que representan las moléculas que forman la materia y escribe
bajo cada uno la palabra SÓLIDO, LÍQUIDO o GAS según corresponda. (3 ptos)
IV. Escribe la palabra al lado de la descripción que corresponda. (6 ptos)
Sólido Liquido Gaseoso
Materia Textura Dureza
1. ___________________ Describe la firmeza de un objeto.
2. ___________________ Materia que mantiene tamaño y formas propias.
3. ___________________ Como se siente un objeto al tocarlo.
4. ___________________ Materia que no posee tamaño ni formas propias.
5. ___________________ Materia sin forma propia.
6. ___________________ Todo lo que nos rodea.
V. Completa la tabla respondiendo SÍ o NO, según corresponda. (9 ptos)
Estados de la
materia
¿Tiene forma
definida?
¿Ocupa un lugar en
el espacio?
¿Está constituido
por materia?
Sólido
Líquido
Gas