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CONSTRUCCIÓN DE ROSCA EN ´´V´´
ESTANDAR
INTEGRANTES
LIC. ORLANDO CASTRO
ING. MARIO LAMPREA
VIDEO COMO SE CONSTRUYE UNA ROSCA EN
EL TORNO
Hacer click en la dirección
https://www.youtube.com/watch?v=8s3dGQMdoIY
CONSTRUCCIÓN DE UNA
ROSCA EN “V” ESTANDAR
ORIGEN
Para grado decimo el tema de roscas es fundamental en su aprendizaje.
Teniendo en cuenta las ayudas interactivas, estas permiten fortalecer el proceso de
formación, brindándole una herramienta didáctica que motiva y genera una expectativa
para adquirir el conocimiento.
AREAS DEL CONOCIMIENTO
RELACIONADAS CON EL
PROYECTO
AREA TECNICA (MECÁNICA INDUSTRIAL)
MATEMÁTICAS
DIBUJO ESPECIALIZADO
Pregunta Orientadora
¿Por qué se utilizan diferentes tipos
de rosca en la industria
metalmecánica?
Objetivos del Proyecto
Ofrecer una formación en valores,
conocimientos técnicos, tecnológicos e
interactivos que le permitan acceder a la
educación superior a nivel intermedio o
profesional, o ingresar al campo laboral
metalmecánico.
PROYECTO APLICADO A GRADO DECIMO
ESPECIALIDAD MECÁNICA INDUSTRIAL
COMPETENCIAS
El acercamiento teórico – práctico con el
mundo ocupacional de la industria
metalmecánica que le permite analizar y
visualizar sus posibilidades a nivel laboral o
educativo.
INNOVACIÓN DEL PROYECTO
El proceso de formación se fortalece con:
 Video “Teoría de roscas”
 Video “Construcción de una rosca en el torno”
 Evaluación teórica interactiva
 La información se comparte por internet,
utilizando los email de los estudiantes y los
profesores.

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  • 4. AREAS DEL CONOCIMIENTO RELACIONADAS CON EL PROYECTO AREA TECNICA (MECÁNICA INDUSTRIAL) MATEMÁTICAS DIBUJO ESPECIALIZADO
  • 5. Pregunta Orientadora ¿Por qué se utilizan diferentes tipos de rosca en la industria metalmecánica?
  • 6. Objetivos del Proyecto Ofrecer una formación en valores, conocimientos técnicos, tecnológicos e interactivos que le permitan acceder a la educación superior a nivel intermedio o profesional, o ingresar al campo laboral metalmecánico.
  • 7. PROYECTO APLICADO A GRADO DECIMO ESPECIALIDAD MECÁNICA INDUSTRIAL
  • 8. COMPETENCIAS El acercamiento teórico – práctico con el mundo ocupacional de la industria metalmecánica que le permite analizar y visualizar sus posibilidades a nivel laboral o educativo.
  • 9. INNOVACIÓN DEL PROYECTO El proceso de formación se fortalece con:  Video “Teoría de roscas”  Video “Construcción de una rosca en el torno”  Evaluación teórica interactiva  La información se comparte por internet, utilizando los email de los estudiantes y los profesores.