1. ESCUELA PRIMARIA FEDERAL BILINGÛE
“EMILIANO ZAPATA”
C.C.T. 21DPB0389Z
SEGUNDO GRADO
FASES OBJETIVOS ESTRATEGIA ACCIONES RECURSOS TIEMPO
FASE 1 -Informar a los - Reuniones con -Reunión con los -Papel bond. -Reunion 40 min.
APERTURA padres de familia de padres de familia padres de familia. -Marcadores.
la problemática. -Elaboración de -Imágenes. -1 hora.
carteles que -Colores.
expliquen el habito -Tijeras
por la lectura. -Resistol.
-cinta adhesiva.
FASE 2 -Lograr que los -Canto -Canto: Vamos a leer -Grabadora. -Canto:15min. Todos
DESARROLLO alumnos adquieran el A través del canto los de Dorothy y los -Libros de la los días.
habito de las lectura alumnos se motivan a niños. biblioteca. -Lectura: 40 min. Por
que lean de manera tomar un libro leer ya -Leer un libro de la -Libreta 5 dias
autónoma una sea poco o mucho biblioteca del gusto -Lápiz. -Analizar: 40 min. Por
diversidad de textos pero que lean de de los niños, cuentos, -Papel bond. 5 dias
con multiples manera cotidiana. leyendas, fabulas, -Marcadores. -Exposicion en el
propósitos: aprender, cantos, etc. Ya sea en -Colores. salón de clase: 3
informarse y COMPETENCIAS voz alta o baja -Cinta adhesiva. horas.
esxpresarse. COMUNICATIVAS individual o por
Identificar las equipos.
propiedades del -Analizar de lo que se
lenguaje en diversas trato el texto
situaciones distinguiendo
comunicativas en ella elementos de la
comprende el realidad y fantasia,
significado de los infiere el contenido

2. textos de un texto apartir de
índice, encabezado,
títulos y subtitulos.
-Exposicion de la
lectura en el salón de
clases.
FASE 3 -Lograr que los -Exposicion -Canto: Vamos a leer -Grabadora -Canto: 15 min.
CIERRE alumnos interpreten de Dorothy y los -Laminas de -exposicion: 3 hrs.
un texto con sus niños. exposición de los -Opinion de P.F.: 30
propias palabras -Exposicion de la alumnos. min.
lectura invitando a los -Laminas
padres de familia. -Marcadores.
-Opinion de los
padres de familia en
cuanto a la exposicion
de sus hijos.
FACE4 -Identificar si los -Mediante el diario de -Observar - Libreta. En toda la clase.
EVALUACION alumnos realmente campo y la rúbrica detalladamente las -Lapicero.
comprenden el texto para la exposición. actividades que
realizar los alumnos.