1. Trabajo práctico
final
¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES LA EVOLUCIÓN?
 Espacio curricular: BIOLOGIA
 Integrantes: Almada, Bianca
Avaca, César
Bustamante, Aldana
Lucero, Rocío
 Docente: Alderete Maricel.

2. La Evolución

3. Sueño de una noche de
verano de Ciencias
La historia transcurre en un museo
Naturales en Bs. As. Donde Marcos se queda encerrado
en el ambiente donde se encuentra el alma del primer
director que murió cayendo de la escaleras del museo.

4. La suerte de una teoría
La evolución es un conjunto de teorías que explica cómo y por qué
cambian las poblaciones de plantas, animales y microorganismos.
Germán Burmeister (1862 – 1892) fue el director del museo cuyas teorías
eran creacionistas.
Darwin que era evolucionista se basó en sus investigaciones en el método
científico que consta de:
Objeto de estudio: Los seres vivos.
Hipótesis: Los seres vivos evolucionan a lo largo de la vida del planeta. La
geología cambia.
Investigación: A través del viaje alrededor del mundo.
Teoría: Escribe el libro “EL ORIGEN DE LAS ESPECIES”.
Las teorías científicas, a veces, son rechazadas por científicos y sociedad
de la época, hasta que llega otro científico y refuta la teoría y la puede
llegar a aprobar.

5. La presentación en sociedad.
Darwin luego de su viaje alrededor del mundo, tardó 20 años
en presentar su libro, “El origen de las especies”. La sociedad
victoriana rechazó la teoría de Darwin, él muere en 1882, sin
saber si su teoría iba a ser aceptada.
La teoría evolucionista fue rechazada por largo tiempo por
programas educativos y, aún después, hubo muchos intentos
de prohibirla.
Los museos hoy en día, son un lugar de investigación tanto
para alumnos, docentes y científicos.

6. El viejo
Marcos, en la biblioteca encuentra el fantasma de Charles Darwin, al
entrar se tropieza con un hueso de Gliptodonte que le da nostalgia
porque lo había descubierto por el viaje a Sudamérica.
Darwin, en su aspecto personal, era una persona
desarreglado, sencillo.
Le habla a Marcos sobre la teoría de la evolución y la define como
madre de todas las ciencias.

7. Gliptodonte

8. Maestro y discípulo
Aparece un discípulo de Darwin quien lo admiraba y
le cuenta a Marcos sobre el viaje que hizo alrededor
del mundo, clasificando animales, vegetales
paleontológicos.
Le cuenta que su maestro abandona la idea de
fijismo, instala la idea de transmutación de las
especies.

9. La belleza feroz de este
mundo
De pronto aparece un genetista y biólogo del
siglo XX. Existen en la naturaleza, animales y
vegetales que tienen características muy
parecidas a las actuales (antepasados), a éstas
especies se las llaman fósiles vivientes. Por
ejemplo: el celacanto, gingobiloga.
Todos los seres vivos tienen un origen en
común, la tierra tendría aproximadamente
4.000.000 de años y las primeras formas de vida
36.000 a 38.000 millones vivientes.

10. Árboles
• Árbol filogenético: Del tronco principal se
desprenden ramas que representan especies o
grupos que divergieron; que se separan del
tronco principal. Se llama así porque
representa la diversificación de cada forma de
vida, a partir de un ancestro en común. Los
biólogos evolutivos utilizan éstos árboles para
establecer un parentesco y también entender
cómo se originaron las especies.

12. Especies
Mecanismos:
 Los pinzones de las islas Galápagos son un
ejemplo de especiación por adaptación a
diferentes ambientes y recursos.
 Radiación adaptativa: la adaptación a ambientes
y recursos diversos.
Darwin razonó que si todas las especies de pinzones
tenían un origen común, algo análogo podía
pensarse todas las especies de aves de
Sudamérica y también para todas las aves del
mundo.

14. El director de la orquesta
En cada generación de
animales, plantas, microorganismos, se originan
individuos que presentan variaciones. Es decir, si
bien hay descendencias y las características de los
padres son heredadas por los hijos, hay
características que sufren modificaciones.
La selección natural: Puede actuar cuando hay
variabilidad en una característica que es heredable y
está relacionada con la educación biológica. Esas
características son las que llamamos adaptaciones.

15. La ruleta de la evolución
La variabilidad genética de estas poblaciones
no es tan baja porque como las inundaciones
están compensando por los períodos en las
zonas inundadas se contraen. Los efectos de la
selección direccional y el cuello de botella
pueden diferenciarse porque en el primer
caso solo la característica que esta sujeta a la
selección presentara menor variabilidad baja
en la población. Los efectos de la selección
natural se ven en tiempos largos.

16. Las malas razones
• Los cambios que ocurren en el material
genético de las células sexuales, pueden
heredarse en descendencia. Son objeto de
estudio de la evolución. “Evolución” referida al
lenguaje y se refiere al que se produce
durante la vida de un individuo, y no a lo largo
de las generaciones.

17. La tierra no es de diamantes
• En las células el ADN, almacena y transmite la información
genética, se transcribe en el ARN, y luego se traduce en proteínas.
Quizás en las primeras células solo había ARN que almacenaba y
transmitía la información, hoy esas funciones las cumple el ADN. El
ARN es muy reactivo. Una molécula de ARN puede sintetizar otra
molécula de ARN.

18. Un mono entre otros
monos
• Hace muchos años, un grupo
de monos divergió dos
ramas, una pertenece a los
chimpancés actuales, hoy solo
hay dos especies. La otra rama
es la de los homínidos que
tienen unas dieciséis especies
que pertenecen a dos
géneros, se originan en África
del este y del sur, solo algunas
especies del genero homo se
dispersaron en otros
continentes.

19. La evolución de la evolución
• En el siglo XVIII, un naturalista sueco llamado Linneo
estableció dos nombres que debían ser escritas en latín, para
los organismos vivos. Este describió y nombro casi toda la
flora y la fauna. Linneo utilizo un sistema jerárquico de
clasificación dicotómica para agrupar a las especies y eligió el
latín porque antes era el lenguaje universal de la ciencia, se lo
llama sistema binominal.
En el siglo XIX Lamarck denominó a este proceso
transformismo. Los genetistas realizaban sus experimentos
con individuos criados en los laboratorios. Por eso no podían
observar la variabilidad en las que mas individuos
intercambian genes.

20. El evolucionismo criollo
• En 1859 Hudson estaba leyendo El origen de
las especies. Eso quiere decir que leyó el libro
de Darwin el mismo año en que fue publicado
en Inglaterra, el correo entre continentes
tardaba y a veces no llegaba nunca. Era muy
difícil estar actualizado. El darwinismo hizo su
entrada en Bs As, con la publicación de una
novela “Mía”, “Dos partidos en Pugna”.