Tema 2. CMC. SM.

2.  El cambio evolutivo y la teoría de la evolución
parten del convencimiento de que los
organismos actuales son diferentes a los del
pasado y a los del futuro.
 Pero no siempre se pensó así. Hasta la
actualidad destacaron dos teorías: El fijismo y
el lamarckismo.

3.  Hasta el s. XIX se creía que las especies fueron
creadas tal y como son hoy. Eran inmutables.
 Características de la teoría:
 Visión antropocéntrica del mundo. Todo
pertenecía a la especie humana.
 La Tierra apenas tenía 6.000 años, basado en una
interpretación de la Biblia.
 Falsas evidencias del sentido común:
Observaciones que parecen obvias son erróneas.
 Su principal defensor fue Cuvier, paleontólogo
experto en fósiles y primer científico en hablar
de extinción de especies.

4.  A principos de XIX, su autor fue Jean Baptiste de
Monet (caballero de Lamarck) y sostenía que los
seres vivos tenían tendencia a la complejidad y el
progreso.
 Ideas básicas:
 Los organismos cambian a lo largo del tiempo.
 Los cambios ambientales hace que las especies
modifiquen sus hábitos y necesidades.
 Si un órgano se usa mucho se desarrolla y si no se atrofia.
 Estos cambios serán transferidos a la descendencia.
 Esta teoría de los caracteres adquiridos fue un error
ya que las modificaciones corporales en vida no se
transmiten a la descendencia.

5.  La información hereditaria está registrada en
el ADN (ácido desoxirribonucleico), que es una
molécula helicoidal en el núcleo de las
células.
 Esta información hereditaria para todos los
caracteres que dirigirá el desarrollo del
individuo se llama genotipo.
 Las características observables consecuencia
del genotipo y las condiciones ambientales se
llama fenotipo.

6.  Darwin viajó por todo el mundo en el Beagle
observando y tomando datos.
 En 1859 animado por una carta de Wallace Darwin
publicó su obra: El origen de las especies por
selección natural. Proponiendo su teoría
evolucionista.
 Ideas básicas:
 Nacen más individuos de los que sobreviven debido a las
limitaciones del medio.
 Entre los individuos de una especie existen variaciones.
 Se produce una selección natural sobreviviendo los más
aptos, con alguna ventaja sobre los demás.
 La población cambia gradualmente ya que sólo los que
sobrevivan con esa ventaja se la transmitirá a la
descendencia.

7. Variabilidad
genética en
los pinzones
(distintos
picos para
adaptarse a
una
alimentación
diferente )

9.  Los organismos se encuentran adaptados al
medio para poder sobrevivir. El procedimiento
de adaptación era diferente para Darwin y
Lamarck.
 Lamarck: El medio inducía el cambio más
adecuado. La evolución era teleológica, tendrá un
objetivo.
 Darwin: El medio elige las opciones más
ventajosas. La adaptación no es voluntaria ni
inducida por el medio, es seleccionada.

10. Diferencia entre Lamarck y Darwin

11.  El medio ambiente se modifica por los cambios
climáticos u otras causas, esto supone un cambio en
el criterio de la selección natural.
 Ejemplo: Si desaparece la nieve, la liebre ártica es
más fácil de cazar por sus depredadores, pudiendo
extinguirse.
 Una población muy homogénea es más vulnerable a
los cambios del medio.

12.  Gregor Mendel es el padre de la genética,
descubriendo las leyes básicas de la herencia.
 Darwin no supo explicar la variabilidad de los
individuos de una especie por su
desconocimiento de la genética.

13.  Es una teoría actualizada de Darwin en el S. XX con
la genética. Aportaciones:
 La unidad evolutiva es la población (individuos de una
especie que viven en el mismo área) la selección natural
actúa sobre los genes con todas sus variaciones (acervo
genético)
 El origen de la variabilidad está en las mutaciones, que
son cambios del ADN que hace que los organismos
presenten características diferentes. Las mutaciones son
heredables. Pueden ser beneficiosas, perjudiciales o
neutras.
 Es una teoría gradualista, la evolución es
acumulación lenta de pequeños cambios.

14.  Gould y Eldredge se basaron en el registro fósil para
indicar que no hay formas intermedias en los fósiles,
si no que hay interrupciones.
 La evolución sigue un ritmo irregular con paradas
bruscas.
 Esta teoría es llamada saltacionismo o de los
equilibrios interrumpidos.

15.  En los genes hay jerarquías. Unos regulan
pequeños detalles y otros características más
importantes.
 Una mutación en un gen de gran jerarquía tendrá
efectos muy importantes.
 Esta nueva teoría se denomina evo-devo
(evolución y desarrollo) que explica los grandes
saltos evolutivos de la teoría saltacionista.
 Es una teoría darwinista pero no gradualista.

16.  El proceso porque una especie da lugar a dos o
más se denomina especiación.
 Formas de especiación:
 Dos poblaciones de la misma especie quedan
separadas por una barrera como montañas o ríos
(aislamiento geográfico)
 Las dos poblaciones siguen una evolución
independiente ya que sufren mutaciones diferentes.
 La acumulación de diferencias entre las poblaciones y
la selección natural originarán dos especies diferentes.
 Se considera que son dos especies diferentes
cuando se ha producido aislamiento
reproductivo. No tienen descendencia o ésta es
infértil.

17. Mecanismo de
especiación
(aparición de
una barrera
geográfica que
aísla una
población en
dos, origina
especies
diferentes)

18.  “En biología nada tiene sentido si no es a la luz
de la evolución”. Dobzhansky
 La evolución se considera un hecho histórico.
 Ningún científico niega la evolución, sólo
debaten cómo se ha producido.

19.  Registro fósil. Los fósiles demuestran que las
especies han aparecido y extinguido, encontrándose
formas intermedias.
 Anatomía comparada. El esqueleto de las
extremidades de especies muy diferentes tienen
estructuras comunes procedentes de un mismo
antecesor común.
 El desarrollo embrianario. Los embriones de
peces,reptiles,aves y mamíferos son muy parecidos
aunque luego se diferencien.
 Biología molecular. Todos los seres vivos están
constituidos por CHON, tienen los mismos
aminoácidos y están regulados por el ADN.

21.  El fósil de homínido más conocido es Lucy
(Australopithecus afarensis) de 3.2 MA,
encontrado en Etiopía en los años 70. Ya
caminaba erguida, con rasgos simiescos ya
tenía dentadura similar a la humana moderna.

22.  Hace 65MA tras la diversificación de los mamíferos aparecen
los primates, con extremidades de 5 dedos con uñas y ojos
frontales.
 Los hominoideos incluye a los simios antropomorfos (gorila,
chimpancé) y a los homínidos (Homo sapiens, Homo
neanderthalensis, Australopithecus afarensis…)
 El genoma humano y del chimpancé se diferencia en 1.2%
Esto supone caminar erguidos, cerebro mayor, lenguaje
hablado…
 Los linajes se separaron hace 11MA pero hubo cruces
esporádico hasta hace 6.5 MA.
 Se han encontrado homínidos más antiguos como el
Australopithecus anamensis (4.2 MA)

23.  Todos los humanos actuales somos Homo sapiens.
 Hay evidencias de diversas especies de homínidos que
vivieron solapados.
 Las especies más relacionadas con la humana:
 Homo habilis: En África hace 2.5 MA. Fabricaba
herramientas. 600 cm3 craneales.
 Homo ergaster: Hace 1.8 MA. Tallaba herramientas.
1.000cm3 craneales.
 Homo erectus: Hace 1.7 MA. Fuerte, robusto y explorador.
Ocupó Asia y Europa oriental. 1.100cm3 craneales.
 Homo antecessor: Hace 1.2 MA. 1.100cm3 craneales.
Encontrado en Atapuerca. Primer europeo.
 Homo neanderthalensis: En Europa hace 300.000años.
1.500cm3 craneales. Gran fortaleza, excelente cazador, sin
mentón. Rasgos de comportamiento similares al humano
moderno.

25. 1 2 3 4 5 6 7
Habilis, Sapiens, Floriensis,Erectus, Paranthropus, Heidelbergensis, Neanderthal.

26.  La hominización es el proceso de evolución
desde formas parecidas al chimpancé al humano
moderno.
 Los cambios que destacan son bipedestación,
lenguaje articulado, aumento del volumen
craneal.

27.  Bípedos, caminar erguidos sin balancear el
cuerpo. Características:
 La posición del foramen magnun (orificio del
cráneo y la médula) es hacia abajo.
 La disposición de la cadera es oblícua hasta la
rodilla.
 Cambios en el pie. Se alargó y el pulgar se alineó
con los demás.
 Nuestro pulgar es más largo y permite tocar el
índice. Más fuerza y habilidad (pinza de precisión)

29.  Humano moderno tiene entre 1.300-1.400 cm3
craneales.
 La adaptación al bipedismo supuso un
estrechamiento de la pelvis y del canal del
parto, y con el aumento de la capacidad
craneal se dificultó el parto.
 La adaptación a esta dificultad fue adelantar el
parto, teniendo crías más inmaduras y
dependientes de la madre.

31.  Sólo los seres humanos tenemos lenguaje
articulado.
 Hace falta capacidad mental (áreas del cerebro
del hemisferio izquierdo) y un aparato fonador.
 El H. habilis y ergaster ya tenían desarrolladas
estas áreas cerebrales del lenguaje. Pero se
desconoce el desarrollo de su aparato fonador.
 Probablemente lenguaje muy primitivo.