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Profesora: Marta Riquelme
Año: 2014
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¿Cómo empezamos a investigar?
¿Qué necesitamos mejorar para evitar
la gran cantidad de accidentes que
se producen en cercanías de
nuestra escuela?
¿Se respetan las normas de tránsito?
¿Existen señales preventivas?
¿Quienes incurren en faltas?
¿Pueden verse elementos de seguridad?
 Conocer normas básicas de seguridad vial.
 Reconocer importancia de la prevención.
 Fomentar los valores de responsabilidad.
acerca de la circulación por la vía pública.
 Informar.
Es un supuesto o una idea.
Se basa en información previa.
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  • 4. ¿Se respetan las normas de tránsito? ¿Existen señales preventivas? ¿Quienes incurren en faltas? ¿Pueden verse elementos de seguridad?
  • 5.  Conocer normas básicas de seguridad vial.  Reconocer importancia de la prevención.  Fomentar los valores de responsabilidad. acerca de la circulación por la vía pública.  Informar.
  • 6. Es un supuesto o una idea. Se basa en información previa. Puede ser o no verdadero.
  • 7. Entrada al campo: Etnografía Fuentes documentales Universo o muestra Entrevistas semiestructuradas Observaciones y registros
  • 8.
  • 9.
  • 10. Cartelera señales de tráfico dirección flecha http://pixabay.com/es/cartelera-se%C3%B1ales-de-tr%C3%A1fico-63978/ Accidente colisión automóviles autos frenado http://pixabay.com/es/accidente-colisi%C3%B3n-autom%C3%B3viles-152075/ Símbolo lámpara dibujos animados luz principal http://pixabay.com/es/s%C3%ADmbolo-l%C3%A1mpara-dibujos-animados-29050/ User Journey Map / Mental Model (Usuario viaje Mapa / Modelo Mental) https://www.flickr.com/photos/alveart/6346803873/in/photostream/ Árbol estructura redes internet red social http://pixabay.com/es/%C3%A1rbol-estructura-redes-internet-200795/