SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
RIMA XLVI
                 Me ha herido recatándose en las sombras,
                      sellando con un beso su traición.
                Los brazos me echó al cuello y por la espalda
                     partióme a sangre fría el corazón.

                      Y ella prosigue alegre su camino,
                    feliz, risueña, impávida. ¿Y por qué?
                    Porque no brota sangre de la herida.
                        Porque el muerto está en pie.




Éste poema, es uno de los poemas de Bécquer, cuyo tema es el
desamor, el engaño hacia él de la mujer que ama.
Me llamó mucho la atención este poema porque se expresa de una
manera muy profunda, precisa y clara.
El poema se puede dividir en dos partes dividiéndolo por el tema.
Tiene una rima de arte mayor con versos de once sílabas llamados
endecasílabos.
Me ha herido recatándose en las sombras,
  sellando con un beso su traición.
  Los brazos me echó al cuello y por la espalda
 partióme a sangre fría el corazón.




En la primera estrofa habla de la manera que ha sido engañado de una
muy fácil pero dura para él. Después de haberlo traicionado con otro
le pidió perdón con un simple beso sin embargo aquel arrepentimiento
no era cierto porque seguía haciéndolo sin piedad y sin tener en
cuenta cómo le partía el corazón.

En la primera estrofa con cuatro versos usa una rima de arte mayor,
con versos endecasílabos y con una rima consonante en el segundo y
cuarto verso dejando libres el primer y el tercer verso.


Usa recursos literarios como la metáfora “sellando con un beso su
traición”, o la exageración “por la espalda partióme a sangre fría el
corazón”.
Y ella prosigue alegre su camino,
      feliz, risueña, impávida. ¿Y por qué?
      Porque no brota sangre de la herida.
      Porque el muerto está en pie

En el primer y segundo verso de la segunda estrofa dice cómo ella
seguía su camino sin importarle cómo se sentía él sino que iba feliz y
risueña por la vida, y él se preguntaba porqué.




En los dos últimos versos se pregunta él que porqué a ella no le duele
hacerle todo eso, que porqué le da igual traicionarlo de esa manera, ya
que sabe que el sin su amor es como un muerto andante.

En esta estrofa también usa versos endecasílabos de arte mayor, pero
con rima asonante en el segundo y cuarto verso dejando libres el
primero y el tercero.

Podemos ver en el segundo verso una enumeración “feliz, risueña,
impávida.” “Porque el muerto está en pie” puede ser un ejemplo de
antítesis ya que literalmente un muerto no puede estar de pie ya que
no tiene vida para mantenerse.
Tabajo de castellano.




                        Vanessa Ortegón T.
                                     4to B

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muertecomentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muerteAndreea ...
 
Literatura dejadme llorar
Literatura  dejadme llorarLiteratura  dejadme llorar
Literatura dejadme llorarAtziri Lopez
 
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Tucuaderno digital
 
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.Pablo Díaz
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoMar Postigo González
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoanmavi07
 
Comentario de Texto, Rima LXXIII
Comentario de Texto, Rima LXXIIIComentario de Texto, Rima LXXIII
Comentario de Texto, Rima LXXIIIRDVega
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Tucuaderno digital
 
Canciones de petrarca
Canciones de  petrarcaCanciones de  petrarca
Canciones de petrarcavegaluis15
 
Comentario de texto rima lxxiii
Comentario de texto rima lxxiiiComentario de texto rima lxxiii
Comentario de texto rima lxxiiiMariarapor
 
Soneto de Francisco de Quevedo
Soneto de Francisco de QuevedoSoneto de Francisco de Quevedo
Soneto de Francisco de QuevedoLeslie Rosas
 
Comentario de texto rima LXXIII
Comentario de texto rima LXXIIIComentario de texto rima LXXIII
Comentario de texto rima LXXIIIMariaGGrondona
 

La actualidad más candente (20)

comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muertecomentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
 
Amor constante más allá de la muerte,
Amor constante más allá de la muerte,Amor constante más allá de la muerte,
Amor constante más allá de la muerte,
 
Literatura dejadme llorar
Literatura  dejadme llorarLiteratura  dejadme llorar
Literatura dejadme llorar
 
El cancionero petrarquista
El cancionero petrarquistaEl cancionero petrarquista
El cancionero petrarquista
 
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
Comentario del soneto de Lope de Vega ``Desmayarse, atreverse, estar furioso,´´.
 
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.
Comentario desmayarse, atreverse, estar furioso.
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furioso
 
Soneto de Petrarca
Soneto de PetrarcaSoneto de Petrarca
Soneto de Petrarca
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furioso
 
Comentario de Texto, Rima LXXIII
Comentario de Texto, Rima LXXIIIComentario de Texto, Rima LXXIII
Comentario de Texto, Rima LXXIII
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
 
Canciones de petrarca
Canciones de  petrarcaCanciones de  petrarca
Canciones de petrarca
 
Comentario de texto rima lxxiii
Comentario de texto rima lxxiiiComentario de texto rima lxxiii
Comentario de texto rima lxxiii
 
Presentacioìn jc
Presentacioìn jcPresentacioìn jc
Presentacioìn jc
 
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURAINTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
 
Rima LXXIII
Rima LXXIIIRima LXXIII
Rima LXXIII
 
Soneto de Francisco de Quevedo
Soneto de Francisco de QuevedoSoneto de Francisco de Quevedo
Soneto de Francisco de Quevedo
 
Comentario de texto rima LXXIII
Comentario de texto rima LXXIIIComentario de texto rima LXXIII
Comentario de texto rima LXXIII
 
El soneto
El sonetoEl soneto
El soneto
 
Poesías sonetos
Poesías sonetosPoesías sonetos
Poesías sonetos
 

Destacado

Destacado (20)

Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Actividades cuerpo y médico
Actividades cuerpo y médicoActividades cuerpo y médico
Actividades cuerpo y médico
 
Presentacióncefiresintransiciones
PresentacióncefiresintransicionesPresentacióncefiresintransiciones
Presentacióncefiresintransiciones
 
Project 1
Project 1Project 1
Project 1
 
Presentación Curso Orientación
Presentación Curso OrientaciónPresentación Curso Orientación
Presentación Curso Orientación
 
Integración consejos de trabajadores y trabajadoras
Integración consejos de trabajadores y trabajadorasIntegración consejos de trabajadores y trabajadoras
Integración consejos de trabajadores y trabajadoras
 
Bécquer
BécquerBécquer
Bécquer
 
Activitats CEFIRE de Sagunt
Activitats CEFIRE de SaguntActivitats CEFIRE de Sagunt
Activitats CEFIRE de Sagunt
 
La gran familia española
La gran familia españolaLa gran familia española
La gran familia española
 
Jo si se i tu també sessio torrent
Jo si se i tu també sessio torrentJo si se i tu també sessio torrent
Jo si se i tu també sessio torrent
 
Presentacio Curso Cefire
Presentacio Curso CefirePresentacio Curso Cefire
Presentacio Curso Cefire
 
Wikis para trabajo colaborativo
Wikis para trabajo colaborativoWikis para trabajo colaborativo
Wikis para trabajo colaborativo
 
Rima l
Rima lRima l
Rima l
 
Congresol FOL tallercompleto
Congresol FOL tallercompletoCongresol FOL tallercompleto
Congresol FOL tallercompleto
 
Presentation unit clil fol
Presentation unit clil folPresentation unit clil fol
Presentation unit clil fol
 
Pnl educación financiera
Pnl educación financieraPnl educación financiera
Pnl educación financiera
 
TP04
TP04TP04
TP04
 
Analizando el romanticismo en canciones
Analizando el romanticismo en cancionesAnalizando el romanticismo en canciones
Analizando el romanticismo en canciones
 
Concurso fotografía romanticismo
Concurso fotografía romanticismoConcurso fotografía romanticismo
Concurso fotografía romanticismo
 
Trabajamos el romanticismo a partir de imágenes
Trabajamos el romanticismo a partir de imágenesTrabajamos el romanticismo a partir de imágenes
Trabajamos el romanticismo a partir de imágenes
 

Similar a Poema castellano

Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)
Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)
Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)jose maria lopez ibanez
 
Así se hace un comentario poético en clase
Así se hace un comentario poético en claseAsí se hace un comentario poético en clase
Así se hace un comentario poético en claseAnaSuarez786735
 
2. Lírica primer Renacimiento
2. Lírica primer Renacimiento2. Lírica primer Renacimiento
2. Lírica primer RenacimientoVeroProf
 
Antología generación del 27
Antología generación del 27Antología generación del 27
Antología generación del 27dlopfue
 
Pablo Neruda
Pablo Neruda  Pablo Neruda
Pablo Neruda yanete
 
Lope: Mira, zaide, que te aviso...
Lope: Mira, zaide, que te aviso...Lope: Mira, zaide, que te aviso...
Lope: Mira, zaide, que te aviso...veliko
 
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1Mariapin
 
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]Renacimiento [Tania y Paula, B1C]
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]Taniaypaula
 
9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versoselaretino
 
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernández
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernándezAmor, vida y muerte en la poesía de miguel hernández
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernándezAlicialeonleon
 
9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versoslenguaiesocouto
 
Nuevas diapositivas de comunicacion
Nuevas diapositivas de comunicacion   Nuevas diapositivas de comunicacion
Nuevas diapositivas de comunicacion Greisyav
 
Romanticismo Hispanoamericano
Romanticismo HispanoamericanoRomanticismo Hispanoamericano
Romanticismo Hispanoamericanoangelacabreraa
 
Miguel Hernández
Miguel HernándezMiguel Hernández
Miguel Hernándezmonicarb2
 

Similar a Poema castellano (20)

Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)
Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)
Comentario de texto (Égloga I de Garcilaso)
 
Así se hace un comentario poético en clase
Así se hace un comentario poético en claseAsí se hace un comentario poético en clase
Así se hace un comentario poético en clase
 
2. Lírica primer Renacimiento
2. Lírica primer Renacimiento2. Lírica primer Renacimiento
2. Lírica primer Renacimiento
 
Temblando
TemblandoTemblando
Temblando
 
Poemas lírica del barroco
Poemas lírica del barrocoPoemas lírica del barroco
Poemas lírica del barroco
 
Antología generación del 27
Antología generación del 27Antología generación del 27
Antología generación del 27
 
Pablo Neruda
Pablo Neruda  Pablo Neruda
Pablo Neruda
 
Lope: Mira, zaide, que te aviso...
Lope: Mira, zaide, que te aviso...Lope: Mira, zaide, que te aviso...
Lope: Mira, zaide, que te aviso...
 
Poemas lírica inicio siglo xix
Poemas lírica inicio siglo xixPoemas lírica inicio siglo xix
Poemas lírica inicio siglo xix
 
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1
Lope de vega_mira_zaide_que_te_aviso_1
 
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]Renacimiento [Tania y Paula, B1C]
Renacimiento [Tania y Paula, B1C]
 
9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos
 
Poemas
PoemasPoemas
Poemas
 
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernández
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernándezAmor, vida y muerte en la poesía de miguel hernández
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernández
 
9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos9 Combinaciones de versos
9 Combinaciones de versos
 
Comentario Rima XI
Comentario Rima XIComentario Rima XI
Comentario Rima XI
 
Nuevas diapositivas de comunicacion
Nuevas diapositivas de comunicacion   Nuevas diapositivas de comunicacion
Nuevas diapositivas de comunicacion
 
Romanticismo Hispanoamericano
Romanticismo HispanoamericanoRomanticismo Hispanoamericano
Romanticismo Hispanoamericano
 
Miguel Hernández
Miguel HernándezMiguel Hernández
Miguel Hernández
 
Reporte
ReporteReporte
Reporte
 

Más de Maru Domenech (20)

Taller de gamificación .pptx
Taller de gamificación .pptxTaller de gamificación .pptx
Taller de gamificación .pptx
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
Actividades
ActividadesActividades
Actividades
 
FRASES DE ADVERBIOS
FRASES DE ADVERBIOSFRASES DE ADVERBIOS
FRASES DE ADVERBIOS
 
Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Hansel y gretel
Hansel y gretelHansel y gretel
Hansel y gretel
 
Trabajo bécquer.
Trabajo bécquer.Trabajo bécquer.
Trabajo bécquer.
 
Comentario rima
Comentario rimaComentario rima
Comentario rima
 
Comentario rima
Comentario rimaComentario rima
Comentario rima
 
Trabajocastellano.docx
Trabajocastellano.docxTrabajocastellano.docx
Trabajocastellano.docx
 
Trabajo poema becquer
Trabajo poema becquerTrabajo poema becquer
Trabajo poema becquer
 
Bécquer
BécquerBécquer
Bécquer
 
Comentario d texto
Comentario d textoComentario d texto
Comentario d texto
 
Rima xvii
Rima xviiRima xvii
Rima xvii
 
Castella (1)
Castella (1)Castella (1)
Castella (1)
 
Trabajo g.a.bequer
Trabajo g.a.bequerTrabajo g.a.bequer
Trabajo g.a.bequer
 
Rima lii
Rima liiRima lii
Rima lii
 
Rima xxiii
Rima xxiiiRima xxiii
Rima xxiii
 
Rima xxiv neus castell sanmartin
Rima xxiv  neus castell sanmartinRima xxiv  neus castell sanmartin
Rima xxiv neus castell sanmartin
 

Poema castellano

  • 1. RIMA XLVI Me ha herido recatándose en las sombras, sellando con un beso su traición. Los brazos me echó al cuello y por la espalda partióme a sangre fría el corazón. Y ella prosigue alegre su camino, feliz, risueña, impávida. ¿Y por qué? Porque no brota sangre de la herida. Porque el muerto está en pie. Éste poema, es uno de los poemas de Bécquer, cuyo tema es el desamor, el engaño hacia él de la mujer que ama. Me llamó mucho la atención este poema porque se expresa de una manera muy profunda, precisa y clara. El poema se puede dividir en dos partes dividiéndolo por el tema. Tiene una rima de arte mayor con versos de once sílabas llamados endecasílabos.
  • 2. Me ha herido recatándose en las sombras, sellando con un beso su traición. Los brazos me echó al cuello y por la espalda partióme a sangre fría el corazón. En la primera estrofa habla de la manera que ha sido engañado de una muy fácil pero dura para él. Después de haberlo traicionado con otro le pidió perdón con un simple beso sin embargo aquel arrepentimiento no era cierto porque seguía haciéndolo sin piedad y sin tener en cuenta cómo le partía el corazón. En la primera estrofa con cuatro versos usa una rima de arte mayor, con versos endecasílabos y con una rima consonante en el segundo y cuarto verso dejando libres el primer y el tercer verso. Usa recursos literarios como la metáfora “sellando con un beso su traición”, o la exageración “por la espalda partióme a sangre fría el corazón”.
  • 3. Y ella prosigue alegre su camino, feliz, risueña, impávida. ¿Y por qué? Porque no brota sangre de la herida. Porque el muerto está en pie En el primer y segundo verso de la segunda estrofa dice cómo ella seguía su camino sin importarle cómo se sentía él sino que iba feliz y risueña por la vida, y él se preguntaba porqué. En los dos últimos versos se pregunta él que porqué a ella no le duele hacerle todo eso, que porqué le da igual traicionarlo de esa manera, ya que sabe que el sin su amor es como un muerto andante. En esta estrofa también usa versos endecasílabos de arte mayor, pero con rima asonante en el segundo y cuarto verso dejando libres el primero y el tercero. Podemos ver en el segundo verso una enumeración “feliz, risueña, impávida.” “Porque el muerto está en pie” puede ser un ejemplo de antítesis ya que literalmente un muerto no puede estar de pie ya que no tiene vida para mantenerse.
  • 4. Tabajo de castellano. Vanessa Ortegón T. 4to B