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MARÍA VALDÉS MORENO SANTA MARÍA
GRUPO 1, SUBGRUPO 5
TAREA 2
En esta segunda tarea vamos a realizar una búsqueda en la base de datos de Dialnet de los
artículos publicados en los últimos 5 años sobre:
¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las
redes sociales?
1. Primero habrá que recoger todo el proceso de búsqueda (incluida la estrategia)
2. Tras ello, responderemos a la siguiente pregunta:
¿Puedo leer el pdf. de éste documento? Razona tu respuesta e incluye el proceso por el
que consigues llegar o no llegar al pdf.
Todo esto aparece reflejado en las siguientes diapositivas.
1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
PASOS A SEGUIR
1º. Analizar el
tema/problema (pregunta)
2º. Identificar los
conceptos (lenguaje
natural)
• Docencia
• Aprendizaje
• Enfermería
• Blogs
• Redes sociales
3º.Traducir los términos
¿Qué aportan a la docencia y
el aprendizaje en enfermería
la utilización de los blogs y las
redes sociales?
• Docencia  enseñanza, educación,
instrucción
• Aprendizaje  estudio, enseñanza,
lección
• Enfermería  cuidados
• Blogs  blog
• Redes sociales  red social
1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
Además, utilizaremos:
• (*) Asterisco: para sustituir un número
ilimitado de caracteres al principio, medio o
al final del término para recuperar una serie
de términos que compartan un mismo
lexema
• (“..”) Comillas: para buscar una
secuencia exacta de palabras , acotando
aún más la búsqueda
• (…) Paréntesis: para indicar en qué
orden queremos que se ejecute la
estrategia de búsqueda
4º. Construir la estrategia de búsqueda para interrogar a la base de datos
1.ESTRATEGIA DE
BÚSQUEDA
TEMA
¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes
sociales?
ESTRATEGIA DE BÍSQUEDA
Docencia AND Aprendizaje AND Enfermería AND Blogs AND Redes sociales
PARA AMPLIAR LA BÚSQUEDA
(Docencia OR enseña* OR aprend*) AND enfermer* AND (blogs OR “redes sociales”)
1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
 16 RESULTADOS: (Docencia OR enseña* OR aprend*) AND enfermer* AND
(blogs OR “redes sociales”)
1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
 RANGO DE AÑOS: acotamos los resultados a los últimos 5 años
2. EDUBLOG ENFERMERÍA
 1º Buscamos en Dialnet, un portal que recopila y proporciona acceso
fundamentalmente a documentos publicados en España en cualquier
lengua.
2. EDUBLOG ENFERMERÍA
 De nuevo acotamos el RANGO DE AÑOS. En cambio esta vez observamos que el
único documento registrado en los últimos 5 años es de 2015
2. EDUBLOG ENFERMERÍA
 Una vez seleccionado el documento observamos que sólo esta disponible un
pequeño resumen en Español e inglés. Por lo tanto, no podemos llegar a leer el
pdf.
2. EDUBLOG ENFERMERÍA
 Ahora, en 2º lugar probaremos a buscar en el Cálogo Fama, el catálogo
de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla.
Edublog enfermería
2. EDUBLOG ENFERMERÍA
 Ahora sí podemos leer el formato pdf
FIN

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  • 2. En esta segunda tarea vamos a realizar una búsqueda en la base de datos de Dialnet de los artículos publicados en los últimos 5 años sobre: ¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales? 1. Primero habrá que recoger todo el proceso de búsqueda (incluida la estrategia) 2. Tras ello, responderemos a la siguiente pregunta: ¿Puedo leer el pdf. de éste documento? Razona tu respuesta e incluye el proceso por el que consigues llegar o no llegar al pdf. Todo esto aparece reflejado en las siguientes diapositivas.
  • 3. 1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA PASOS A SEGUIR 1º. Analizar el tema/problema (pregunta) 2º. Identificar los conceptos (lenguaje natural) • Docencia • Aprendizaje • Enfermería • Blogs • Redes sociales 3º.Traducir los términos ¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales? • Docencia  enseñanza, educación, instrucción • Aprendizaje  estudio, enseñanza, lección • Enfermería  cuidados • Blogs  blog • Redes sociales  red social
  • 4. 1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Además, utilizaremos: • (*) Asterisco: para sustituir un número ilimitado de caracteres al principio, medio o al final del término para recuperar una serie de términos que compartan un mismo lexema • (“..”) Comillas: para buscar una secuencia exacta de palabras , acotando aún más la búsqueda • (…) Paréntesis: para indicar en qué orden queremos que se ejecute la estrategia de búsqueda 4º. Construir la estrategia de búsqueda para interrogar a la base de datos
  • 5. 1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA TEMA ¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales? ESTRATEGIA DE BÍSQUEDA Docencia AND Aprendizaje AND Enfermería AND Blogs AND Redes sociales PARA AMPLIAR LA BÚSQUEDA (Docencia OR enseña* OR aprend*) AND enfermer* AND (blogs OR “redes sociales”)
  • 6. 1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA  16 RESULTADOS: (Docencia OR enseña* OR aprend*) AND enfermer* AND (blogs OR “redes sociales”)
  • 7. 1.ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA  RANGO DE AÑOS: acotamos los resultados a los últimos 5 años
  • 8. 2. EDUBLOG ENFERMERÍA  1º Buscamos en Dialnet, un portal que recopila y proporciona acceso fundamentalmente a documentos publicados en España en cualquier lengua.
  • 9. 2. EDUBLOG ENFERMERÍA  De nuevo acotamos el RANGO DE AÑOS. En cambio esta vez observamos que el único documento registrado en los últimos 5 años es de 2015
  • 10. 2. EDUBLOG ENFERMERÍA  Una vez seleccionado el documento observamos que sólo esta disponible un pequeño resumen en Español e inglés. Por lo tanto, no podemos llegar a leer el pdf.
  • 11. 2. EDUBLOG ENFERMERÍA  Ahora, en 2º lugar probaremos a buscar en el Cálogo Fama, el catálogo de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. Edublog enfermería
  • 12. 2. EDUBLOG ENFERMERÍA  Ahora sí podemos leer el formato pdf
  • 13. FIN