Este documento habla sobre los fundamentos de la gradación en diseño. Explica que la gradación requiere un cambio gradual y ordenado que genera ilusión óptica y sensación de progreso. Describe diferentes tipos de gradación como en módulos, plano, espacio y figura. También cubre conceptos como la velocidad, modelos, estructuras y relaciones de gradación en diseños. Por último, asigna tareas a los estudiantes sobre aplicar diferentes tipos de gradación en composiciones.

1. Fundamentos del Diseño
05

2. Asignatura:
Fundamentos del
Diseño
Docente:
Marvin Millón
Carrera:
Diseño Grafico

3. ATENZI
+

4. Gradación

5. Exige un cambio gradual, además es
necesario que el cambio gradual sea
hecho de manera ordenada. Genera
ilusión óptica y crea una sensación de
progresión, lo que normalmente
conduce a una culminación.
Gradació
n

6. • Gradación de módulos
La mayor parte de los elementos
visuales o de relación pueden ser
utilizados en gradación, solos o
combinados para obtener diferentes
efectos.
Gradació
n

7. Gradación
• Gradación en el plano
No afecta a la figura ni al tamaño
de los módulos, la relación entre
los modelos y el plano dela imagen
permanece constante.

8. a. Rotación en el plano

9. b. Progresión en el plano

10. • Gradación espacial
La gradación espacial afecta a la
figura o al tamaño de los módulos. La
relación entre los módulos y el plano
de la imagen nunca es constante.
Gradación

11. a. Rotación espacial

12. b. Progresión espacial

13. Gradación
• Gradación en la figura
Esto se refiere a la secuencia de
gradaciones que resulta de un
cambio real de la figura.

14. a. Unión o sustracción

15. b. Tensión o comprensión

16. • El camino de la gradación
Hay múltiples caminos para la
gradación. El diseñador puede escoger
un camino de gradación en el plano, el
espacio, la figura o bien en una
combinación de ellos.
Gradación

19. Gradación
• La velocidad de gradación
La cantidad de pasos requeridos para
que una forma cambie de una
situación a otra determina la velocidad
de gradación.

21. Gradación
• Modelos de gradación
En un diseño de gradación, importan
dos factores para la construcción del
dibujo:
a. Serie de gradación
b. Dirección del movimiento

22. a. Movimiento paralelo

23. b. Movimiento
concéntrico

24. c. Movimiento en
zigzag

26. Gradación
• La estructura de gradación
Es similar a una estructura de
repetición, excepto en que las
subdivisiones estructurales no siguen
siendo repetitivas, sino que cambian en
tamaño, figura o ambos en frecuencia
gradual y sistemática.

27. a. Cambio de tamaño y proporción

28. b. Cambio de dirección

29. c. Deslizamiento

30. d. Curvatura, quebrantamiento

31. e. Reflexión

32. f. Combinación

33. g. División ulterior

34. h. El enrejado triangular

35. i. El enrejado hexagonal

36. Gradación
• Gradación alternada
Aporta una complejidad poco habitual
en un diseño de gradación, esto
significa que las subdivisiones
estructurales cambiantes que proceden
de direcciones opuestas son
entretejidos entre si.

39. Puede ser obtenido de la siguiente
manera: módulos de gradación en una
estructura de repetición, módulos de
repetición en una estructura de
gradación y módulos de gradación en
una estructura de gradación.
• Relación de módulos y estructura en
un diseño de gradación

40. Módulos en gradación, en una
estructura de repetición

42. Módulos en gradación, en una
estructura de gradación

44. Tareas

45. Tareas:
Tarea12: Velocidad de
Gradación
*Formato A-3 (Tabloide)
*Fondo Blanco, figuras en negro
*CREA composiciones bajo los siguientes
parámetros usando (retícula min de 10
módulos):
a. Estructuras activas (invisibles) degradaremos una figura orgánica a
una figura geométrica.

46. Tareas:
Tarea13: Velocidad de
Gradación
*Formato A-3 (Tabloide)
*Fondo Blanco, figuras en negro
*CREA composiciones bajo los siguientes
parámetros usando (retícula min de 10
módulos):
a. Estructuras activas (invisibles) degradaremos una figura verbal a una
figura abstracta.

47. Observa
ciones

48. Tareas:
*Se desvelaran.
*La creatividad se desarrolla trabándola
CREA-CREE-INOVA-INVETA
DISEÑA
Todas las tareas deben tener un cajetín, el cual debe contener
OBLIGATORIAMENTE!!!:
Observaciones:
a. Nombre de la Universidad
b. Nombre de la Asignatura
c. Nombre del Estudiante
d. Nombre del Profesor
Observaciones: - El cajetín puede tener el diseño que mas
les guste, a libre composición, pero obligatoriamente contener
la información que se solicita a continuación:
e. Nombre de la Tarea
f. Numero de la Tarea
g. Fecha de Entrega
h. Formato (A-3)

49. “El diseño es donde,
la ciencia y el arte
se equilibran”
(Robin Mathew)

50. Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web.
Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismas
No obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que
indicarlo.
Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual.
(by-nc-sa)