1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
FORMACION COMPLEMENTARIA
AREA:
LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LA METACOGNICION
DOCENTE:
ANALIDA CARVAJAL
REALIZADO POR:
MARIA MENDOZA FANDIÑO
II SEMESTRE
2013
2. ENSAYO
La metacognicion también conocida como “teoría de la mente” o “Monitoreo
mental”, es un concepto que nace de la Psicología para referirse a la capacidad de
los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos.La
metacognición nos permite desarrollar estrategias de análisis frente a situaciones
que se nos presenten en la vida.
Las herramientas informáticas, por otra parte son aquellas que facilitan el trabajo y
permiten que los recursos se apliquen eficientemente intercambiando
información.En los últimos años se han desarrollado y diseñado métodos y
programas que brindan información de forma oportuna a los usuarios. A demás
optimizan el desarrollo de
procesoscomo: suposición, organización,
interpretación, comparación, entre otros.
Pero, ¿Cómo aplicar las herramientas informáticas en el desarrollo de la
Metacognición en los niños de preescolar y básica primaria?
Para dar respuesta a este interrogante se debe tener en cuenta que los niños hoy
día manipulan muchas herramientas informáticas, para tener una concepción más
amplia acerca de las cosas que los rodean. Esto es muy bueno y de gran
importancia en el desarrollo de los niños, siempre y cuando ellos tengan claro para
que se utilizan estas herramientas y cuál es el uso que se les debe dar.
Las herramientas informáticas se pueden utilizar con los niños de pre- escolar y
básica primaria, al colocarles actividades de cualquier tipo. De manera que ellos
interpreten la información y se interesen por buscar más en estos medios
informáticos.
Un ejemplo de esto se puede ver en una clase de inglés, en el que se les podría
pedir a los niños que ingresen a una página interactiva en la que deben realizar
actividades. Suponiendo que se trate de las partes del cuerpo en inglés, el
docente como primera instancia, buscaría la página adecuada para que los niños
trabajen. De esta manera los niños aprenderán con más facilidad el tema que se
está desarrollando y podrían ayudarse con otras herramientas informáticas, como
ver videos, realizar actividades y jugar en línea.