El documento describe 10 dominios de competencia considerados prioritarios para la formación continua de maestros de primaria. Estos incluyen la organización de situaciones de aprendizaje, la gestión del progreso de los estudiantes, el desarrollo de estrategias de diferenciación, la implicación de los estudiantes en su aprendizaje, el trabajo en equipo, la participación en la gestión de la escuela, la comunicación con los padres, el uso de tecnologías nuevas, el manejo de dilemas éticos, y la organización de la propia form
![Diez dominios de competencias consideradas prioritarias en la formación continua del profesorado de primaria. Competencias de Referencia. Competencias más específicas para trabajar en formación continua. (ejemplos) 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)