Este documento presenta las actividades propuestas para una unidad sobre lenguaje audiovisual. Los estudiantes investigarán los elementos del lenguaje audiovisual, crearán un video utilizando imágenes y sonido, y opinarán sobre los productos de sus compañeros. Trabajarán en grupos en Facebook y YouTube para completar las tareas.

1. Autora: Carolina Arias

3.  Investigar y conocer que es el Lenguaje
Audiovisual y como está conformado cada
uno de sus elementos.
 Identificar, mostrar y explicar ejemplos del
Lenguaje Audiovisual.
 Crear un video utilizando imágenes y sonido.
 Mostrar los productos y opinar al respecto.
 Plantear dudas y colaborar para ayudar a
compañero.
 Manejar y comportarse en las rede sociales

4.  Se utilizará la Red Social Facebook, en un
grupo cerrado que estará formado por todos
los alumnos de 4° Año del Bachiller con
Orientación en Economía y Administración.
 Se unirán en grupos conformados por 3
alumnos para presentar el producto final
video.
 Todos los alumnos tienen que intervenir
respondiendo las consignas y/o opinando
cuando se inicien debates.
 Es necesario tener una cuenta en YouTube en
dónde se subirá el video terminado que se
realizará usando el programa Movie Maker.

5.  Investigar, conoce que es el Lenguaje
Audiovisual, cuáles son sus elementos y qué
función cumplen.
 Comunicar una idea a través del Lenguaje
Audiovisual.

6.  Las siguientes preguntas las colocará el profesor en el
grupo de Facebook, todos los alumnos deben responder
brevemente a ellas o dar ejemplos.
 Responder, opinar y dar ejemplos
1. ¿Qué es el Lenguaje Audiovisual?
2. ¿Cuáles son sus principales elementos?
3. Las imágenes pueden clasificarse según distintos
planos, explicar o dar ejemplos de ellos, solo alguno de
ellos.
4. ¿Qué función tiene el sonido en el lenguaje audiovisual?
5. ¿Qué es un guión cinematográfico?

7.  Hacer grupos de 3 integrantes e
informar a la profesora el nombre de
los alumnos en Facebook.
 Cada grupo deberá subir una foto a
Facebook tomada por ellos con cámara
digital, no teléfonos, durante 10 días.
Las imágenes deben ser creativas y que
representen las palabras que se
muestran el grilla. Irán acompañadas de
una breve explicación de la relación
imagen y la palabra.
 Cada integrante del grupo se irá
turnando para subir la foto.

8. Día N° Imagen
1 Amistad
2 Tecnología
3 Vida
4 Tiempo
5 Paz
6 Grande
7 Brillante
8 Hogar
9 Trabajo
10 Naturaleza

9.  Con las imágenes obtenidas realizar un video
con texto y sonido. Utilizar el programa
Movie Maker.
 En Facebook se subirá un video explicativo de
cómo utilizar el programa.
 Al finalizar el video se subirá a YouTube y se
compartirá en facebook.

10.  Participación activa en la Red Social facebook
 Creatividad y originalidad
 Expresión escrita correcta
 Comportamiento en las redes sociales
 Colaboración entre compañeros
 Cumplir en tiempo y forma las actividades
planteadas