1. 70. Leer el material el proceso de la organización: La organización formal , pág.. 205 – 2010. En mesa de
trabajo con tus compañeros , elabora en un máximo de cinco cuartillas un ensayo escrito sobre las
características formales que debe tener la escuela en la que estudias el bachillerato.
71. Lee el material: “El proceso de la organización, pag, 206 – 207. En mesa de trabajo con tus
compañeros, discute lo referente a las definiciones estudiadas . Ahora elabora un cuadro sinóptico con
diferentes definiciones sobre el proceso de organización .
72. Lee el material el proceso de la organización , pag. 206 – 207. En mesa de trabajo con tus compañeros
establece cuales son las relaciones informales que identificas en el salón de clases . A continuación
elabora los gráficos necesarios para representar las relaciones informales en el salón de clases .

2. • Principalmente hay un director que es el encargado de guiar la escuela y
representarla en dado caso.
Para un buen funcionamiento de este hay una secretaria general que se
encarga de sus asuntos.
También hay una serie de secretarías que proporcionan un ordenamiento y
mejor funcionamiento de la escuela.
aquí se encuentran la SECRETARIA DE SERVICIOS ESTUDIANTILES que a
su vez se subdivide en control escolar, psicopedagogía y difusión cultural.
Cada una de ellas con fin propio, control escolar es el encargado de las
inscripciones y demás procesos que realizan los alumnos.
Psicopedagogía se encarga de la orientación de los alumnos y difusión cultural
como su nombre lo dice se encarga de difundir la cultura y las artes entre
los estudiantes.

3. • Otra división seria la SECRETARIA ACADEMICA que se encarga de
atender a los profesores y en algunos casos estudiantes que acudan a ella,
estas dependen de las academias.
• SECRETARIA DOCENTE esta se encarga del trabajo de los profesores de
carrera .
• El SECRETARIO DE APOYO AL APRENDIZAJE esta compuesto a su vez
por la biblioteca, los laboratorios, la sala de computo, el departamento de
impresiones y el departamento de audiovisual.
• También hay una UNIDAD DE PLANEACION que se encarga de la
planeación de las actividades del plantel y del informe de actividades del
director además de llevar el control de becas otorgadas a cada uno de los
alumnos.
Entre estas unidades de control se encuentra el SILADIN que se divide en:
enlace y crea donde el primero se encarga de las ramas de química, física y
biología y crea se encarga de la creatividad.

4. • Por ultimo están los departamentos de INTENDENCIA que se encarga de
mantener la escuela en buenas condiciones de limpieza para que se
puedan realizar las actividades correspondiente.
El departamento de MANTENIMIENTO que como su nombre lo dice se
encarga de mantener la escuela en buenas condiciones.

6. El colegio de ciencias y humanidades es una institución educativa muy grande y por lo tanto muy
compleja. Con el paso del tiempo ha ido creciendo hasta llegar al nivel que tiene en la actualidad .
Hoy en día el Colegio de Ciencias y Humanidades posee cinco planteles que son: Sur, Oriente,
Vallejo, Azcapotzalco y Naucalpan; que se encuentran distribuidos en todo el territorio de la ciudad
de México.
Es importante señalar que todos estos planteles se rigen a través del mismo plan de organización
de trabajo. En general poseen las mismas leyes de dirección y funcionamiento, cada uno por
supuesto con algunas variantes que se adaptan a los distintos entornos de desarrollo de la
institución que presenta cada uno de los planteles. Factores, como el ambiente de cada institución,
el tipo de población que asiste a ella, entre muchos otros más determinan ciertas necesidades
individuales e independientes de cada institución.
De igual manera es importante tomar en cuanta que el Colegio de Ciencias y Humanidades es una
institución de nivel medio superior que a su vez está regida por otra institución de carácter oficial,
la UNAM, (Universidad Nacional Autónoma de México). Sin duda este hecho repercute de forma
notable en la forma de organización del cch, ya que las leyes, reglas y órdenes que son dictadas
por la UNAM, afectan directamente las actividades desempeñadas por el personal de los cch.
Existen muchos aspectos que se pueden analizar; no obstante en el presente ensayo nos
centraremos en analizar la forma de organización del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel:
Sur, que es la escuela en la que estudiamos actualmente. Nuestro objetivo será conocer mejor el
proceso de organización y la forma en que este se lleva a cabo en una institución tan compleja
como lo es nuestro plantel educativo.

7. DIRECTOR
Secretaria General
•Departamento de información
•Departamento Jurídico
Secretaria Docente
•Jefaturas de Sección (Historia,
talleres, ciencias experimentales
y matemáticas
Secretaria Administrativa
•Departamento de Personal
•Departamento de actividad
presupuestal
•Departamento de mantenimiento
•Departamento de intendencia
Secretaria Académica
•Academia de Historia
•Academia de Talleres
•Academia de Ciencias
Experimentales
•Academia de Matemáticas
Secretaria de Apoyo
•Biblioteca
•Laboratorios
•Servicio de Computo
•Impresiones
•Audiovisual
Secretaria de Planeación
•Lógica de seguimientos de
actividades
•Control de Becas
SILADIN
•Actividad de
Creatividad

8. PROFESOR
Valentín M. C.
Miguel
Karen / Jimena
Itzel / Alfredo
Irving
Rodrigo / Arturo
Omar
Emmanuel
Samuel
Alfredo
Cristina
Hugo / Rosa
Ricardo / Sara
Claudia / Danya
Edith
Mauricio
Lazos de vinculación
Social.
Círculos de equipo.

9. 1.-Como una unidad o entidad social ,en donde se interrelacionan los distintos recursos
que la integran
para el logro de objetivos ;también identificamos dos tipos de relaciones las informales y
las formales
2.-Como una función administrativa y como una etapa del proceso administrativo en
este sentido de
organización significa estructurar e integrar los recursos y los órganos encargados de su
administración
relacionarlos y fijarles sus atribuciones .
1.- Es una función permanente dentro de la forma de operar de cualquier organismo
social
2.-Es un medio que permite el logro eficiente de los objetivos
3.-Proporciona distintas formas de estructurar un organismo social
4.-Evita la lentitud e ineficiencia en las actividades al dotar de sistemas y
procedimientos organizados
al organismo social.
5.-Reduce o elimina la duplicidad de esfuerzos , al delimitar funciones y
responsabilidades.
1.-Actividades básicas o ejecutivas
2.-Actividades de servicio
3.-Actividades de asesoramiento
ORGANIZACIÓN
IMPORTANCIA
DEL PROCESO
DE
ORGANIZACIÓN
CLASIFICACIÓN
DE LAS
ACTIVIDADES