2. Ambientes virtuales y procesos auto evaluativos desde la pedagogía critica. FENIX IPN-UPN AÑO 2011 MÓDULO Nº1
3. Bienvenidos El Grupo Fénix IPN-UPN los saluda atentamente y los invita a participar en las diferentes actividades de este curso, a través del cual se desarrollará el proyecto relacionado con la autoevaluación desde la pedagogía critica.
7. Forma de participación 1.Interactuar en el foro: Auto mmm… y de Otros en sus diferentes momentos: 2.Realizar los ejercicios guiados de autoevaluación.
8.
9. Realizar un comentario sobre otros participantes diferentes a la propia. El contenido de tu intervención puede ser una profundización sobre una de las ideas expresadas, una anotación que complemente lo afirmado, una corrección sobre algo que tu consideres que está incorrectamente planteado o enfocado, una refutación de las ideas expuestas o cualquier otro comentario que consideres necesario.
11. Es importante tener respeto mutuo, no descalificar, ultrajar o maltratar con términos, signos o símbolos a los compañeros del grupo.Recuerda que la dinámica de los Foros es INTERACTUAR con los integrantes del curso.
14. Las palabras liberadas iluminan el embudo ciego del yoismo, se vinculan a la realidad, son empáticas con el dolor ajeno, se sorprenden, se emocionan, no se dejan arrastrar, son atrevidas para nombrar las cosas por su nombre, se alejan del éxito mercantilista y sonríen esperanzadas a pesar de las dificultades. “Las palabras liberadas” Gonzalo Romero Izarra 2007 Imagen tomada de de:http://www.fondosdepantalla.biz/wallpaper/El-Paraiso/
16. Ejes de la Investigación y sus Actores MEF MT MA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA CRÍTICA Convenciones: MEF: Maestros en Formación MT: Maestros Titulares MA: Maestros Asesores AUTO EVALUACIÓN
17. "La educación tiene sentido porque el mundo no es necesariamente esto o aquello, porque los seres humanos son proyectos y, a la vez pueden tener proyectos para el mundo. La educación tiene sentido porque las mujeres y los hombres han aprendido que, aprendiendo, se hacen y se rehacen, porque las mujeres y los hombres han sido capaces de saber, de saber que saben, de saber que no saben, de saber mejor lo que ya saben, de saber lo que aún no saben. La educación tiene sentido porque para ser, las mujeres y los hombres necesitan estar siendo." Paulo Freire http://www.google.fr/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/
20. “Estamos convencidos de que el momento histórico de América latina exige de sus profesionales una seria reflexión sobre su realidad, que se transforma rápidamente, de la cual resulte su inserción en ella.”Paulo Freire www.fmmeducacion.com.ar/.../Frases/freire.htm Página 19 y 20, párrafo 55.
