1. ESPINA DE PESCADO
MOBILIARIO
Johana Milena Prada
Ana Milena Gil
Edith Johana Cortés
APRENDICES
Nelson Vera
INSTRUCTORA
SENA
REGIONAL CUNDINAMARCA
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL
TECNOLOGO GESTION EMPRESARIAL 299551
COGUA, 26 de mayo de 2013

2. INTRODUCCION
El presente informe es para darnos cuenta como se encuentra en mobiliario nuestro
ambiente de aprendizaje, los problemas que se evidencian, las posibles soluciones y
los efectos que estas producen. Para ello es necesario realizar el diagrama de espina
de pescado y así obtener una solución general para el mejoramiento del ambiente de
aprendizaje, evitando tener posibles complicaciones debido a que el mobiliario
existente no es el adecuado para este tipo de ambientes, sintiéndose incomodos a la
hora de realizar las actividades.
OBJETIVO GENERAL
Realizar un esquema sobre los problemas que se evidencian en el área mobiliaria y
darle soluciones al mismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar una lluvia de ideas para determinar los problemas que tiene el
mobiliario del ambiente de aprendizaje.
 Determinar el problema general y los secundarios.
 Analizar las posibles soluciones para resolver los problemas.
 Ver que efectos tienen estos problemas en el ambiente de aprendizaje y en
los aprendices.
 Definir la solución general de los problemas.

3. JUSTIFICACION
El presente trabajo nace de la necesidad de encontrar problemas sobre la mobiliaria
de centro educativo Sena para poderles dar solución con sus efectos
correspondientes y así mejorar un ambiente de trabajo adecuado con ayuda del
centro agro empresarial y de la alcaldía del municipio de Cogua.

4. CONTENIDO
1. MOBILIARIA…………………………………………………………..
2. PROBLEMAS………………………………………………………….
3. SOLUCIONES………………………………………………………….
4. EFECTO………………………………………………………………..
5. CONCLUSIONES………………………………………………………
6. ANEXO…………………………………………………………...........

5. 1. MOBILIARIA
En el Centro Agro empresarial del SENA de Cogua no tiene los muebles adecuados para la
formación académica que los aprendices necesitas en su formación, no está construida con
materiales resistentes las mesas y sillas, aunque el resto de la inmobiliaria está en
condiciones aceptables como las fachadas y puertas.
Por esta razón decidimos hacer ese trabajo para mostrar el estado de los muebles del SENA
de Cogua y poderle dar algunas soluciones para que tanto aprendices como instructores
puedan disfrutar de un amiente agradable y acogedor donde las clases puedan desarrollasen
de una manera fácil y a gusto.
2. PROBLEMAS
 LE FALTAN PATAS A LAS MESAS: muchos de los muebles principalmente las
mesas se encuentran en mal estado, no están totalmente soportadas ya que tiene un
faltante en el soporte de las patas y eso hace que sea incomodo usarlas muchas
veces se mueven y hacen que los aprendices se desconcentren en su formación.
 LOS BORDES DE LAS MESAS ESTÁN ROTAS: Este ha sido uno de los mayores
problemas porque muchas veces se han dañado los uniformes al rozar la mesa y las
medias veladas se han roto, en ocasiones se han lastimado partes del cuerpo por los
bordes de la mesa como raspones y cortaduras.
 LAS MESAS NO SON ADECUADAS PARA EL ESTUDIO: son incomodas porque
son mesas que se usan para mesas redondas y conferencias pero no para un aula de
clase ,se ve muy desordenado los salones y se pierde la concentración de
aprendizaje por lo que están muy unidas y eso hace que se forme relajo y desinterés
por las clases.

6.  EN LOS SOPORTES DE LAS SILLAS FALTAN TORNILLOS: este problema hace
que el respaldar de las sillas sean inseguras y que la ergonomía del cuerpo sea
incorrecta a la hora de estar sentados.
 SILLAS INADECUADAS: esto está en relación con los anteriores problemas porque
de igual manera el cuerpo se ve afectado por el mal estado de las sillas
 ALGUNAS SILLAS NO TIENEN TAPAS EN LAS PATAS: esto hace que las sillas
sean aún más inestables e inadecuadas para los aprendices SENA, también en
ocasiones la falta de esas tapas se puede dañar el piso del aula de clase y de ahí se
deteriora más la imagen y la parte estética de las aulas.
3. SOLUCIONES
 Primero sería informar al SENA en Chía radicando una carta sobre el mal estado de
los muebles en general.
 En esa carta informas sobre la falta de tornillos, el mal estado de los bordes de las
mesas, pedir un cambio si es posible de los muebles, o sino que arreglen de la mejor
manera las mesas y sillas que tenemos en el aula de clase.
 Que si se hace el cambio de sillas y mesas que sean adecuadas para la postura
corporal y la ergonomía del cuerpo.
4. EFECTO
 Unas mesas confortables y un ambiente agradable de trabajo donde todos los
aprendices se sentirán parte de la institución.
 Buena comodidad al sentarnos y una postura adecuada para el cuerpo.
 Daría un aspecto de comodidad y organización en el aula de clase.

7. 5. CONCLUSIONES
Como conclusiones de este trabajo para soluciones de la mobiliaria del centro
educativo agro empresarial.
 Mobiliaria adecuada para un buen ambiente.
 Mejoramiento en la mobiliaria.
 Utilización de mobiliaria adecuada para un centro de estudios.
 Perfección la mobiliaria existente.

8. 6. ANEXOS