1. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
PROYECTO:
DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA DE LA PROVINCIA DE
CHIMBORAZO.
ENTIDAD EJECUTORA:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA Y DESARROLLO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:
PROVINCIAL – CHIMBORAZO
SECTOR: EDUCATIVO
TIPO DE PROYECTO:INVESTIGACIÓN SOCIAL
MONTO:
$ 29.872,00
Enero – 2012
2. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
2
RIOBAMBA – ECUADOR
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías – Centro de Investigación y Desarrollo
Autora:
Mirella del Pilar Vera Rojas
IICYD – Instituto de Investigación Científica y Desarrollo
3. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
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M. Sc. Jorge Fernández Pino.- Director de Planeamiento
Matriz de Marco Lógico
RESUMEN NARRATIVO DE
OBJETIVOS
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
MEDIOS DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
FIN.
Contribuir al mejoramiento de la calidad
educativa de la provincia de Chimborazo, y
por ende al buen vivir de su población.
Informe del proyectoelaborado hasta julio
del 2013con el 100% de
indicadoresestadísticos obtenidos a lo largo
de la investigación que determinan la
realidad educativa de la provincia de
Chimborazo.
Documento impreso
Se cuente con el
Financiamiento de la
SEMPLADES.
PROPOSITO.
Diagnosticar las condiciones del
sistema educativo de la provincia de
Chimborazo que permitan la
identificación de causas y
planteamiento de soluciones.
La provincia de Chimborazo cuenta hasta
julio del 2013 con una línea base con el
95% de indicadores en el campo educativo
que permitan la identificación de nudos
críticos y el planteamiento de soluciones.
Base de Datos
estructurada y
publicada en la página
web de la institución y
en un dominio
gratuito.
Se ha dotado del recurso
necesario.
La Dirección de Educación
autoriza y facilita la ejecución
de la investigación propuesta.
COMPONENTES
1. Recabar información de las
Direcciones de Educación
Hispana y Bilingüe respecto al
número total de: planteles
educativos de la provincia de
Chimborazo, profesores, y
estudiantes de 1ero a 10mo
año de Educación General
Básica del año lectivo 2011 –
2012 y procesarla acorde a los
requerimientos de la
investigación.
Se organiza el 100% de la información
recabada en las Direcciones de Educación
Hispana y Bilingüe por Distritos con el
número de establecimientos educativos por
tipo, número de profesores y estudiantes de
Educación General Básica, se calcula la
muestra y se sortean los establecimientos
educativos objetos de investigación.
(Febrero – abril 2012)
Hojas electrónicas
“Excel” con la
Información
organización por
Distritos, tipo de
planteles educativos,
número de profesores
y número total de
estudiantes del año
lectivo 2011 – 2012.
Hojas electrónicas
“Excel” con la
Información
procesada y
analizada para el
cálculo muestral,
selección y sorteo de
los planteles
educativos,
profesores y
Que las Direcciones de
Educación Hispana y
Bilingüe provean de la
información necesaria.
4. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
4
estudiantes objetos de
investigación.
2. Recabar la información
levantada por el Ministerio de
Educación en el período
académico 2007 – 2008
respecto a la situación de los
planteles educativos de la
provincia, en cuanto a servicios
e infraestructura y categorizarlos
en base a los datos procesados,
los resultados obtenidos de la
evaluación externa de las
instituciones a nivel provincial
en el año fiscal 2012, y a
estándares de calidad a nivel
internacional.
Informe con la categorización de las
instituciones educativas del Censo
2007 – 2008 en un 95% estimado,
confrontadas con los resultados de las
evaluaciones institucionales realizadas
por el Ministerio de Educación a nivel
provincial durante el año fiscal
2012,con su redefinición o afirmación
de categorización.
( mayo 2012 – abril 2013)
Documento impreso
Predisposición de los
informantes para facilitar el
proceso de investigación.
3. Describir la situación actual del
rendimiento escolar de niños y
adolescentes con la aplicación
de la nueva currícula en la
Educación General Básica.
Informe con la descripción del 95% de la
situación actual del rendimiento escolar de
niños y adolescentes con la aplicación de
la nueva currícula en la Educación General
Básica.
(mayo 2012 – mayo 2013)
Documento impreso
Predisposición de los
informantes para facilitar el
proceso de investigación.
4. Describir la situación actual de
los docentes en el sistema
educativo provincial
concerniente a su formación
profesional, capacitación
recibida, evaluación del
Ministerio de Educación,
aplicación de la nueva currícula
en la Educación General Básica
y los resultados obtenidos.
Informe con la descripción del 95% de la
situación actual de los docentes en el
sistema educativo provincial concerniente a
su formación profesional, capacitación
recibida, evaluación del Ministerio de
Educación, aplicación de la nueva currícula
en la Educación General Básica y los
resultados obtenidos.
(febrero 2012 – abril 2013)
Documento impreso
Predisposición de los
informantes para facilitar el
proceso de investigación.
5. Identificar los factores que
afectan el rendimiento escolar,
causas de repitencia y
deserción en niños y
adolescentes del Sistema
Educativo Provincial de 1ero a
10mo año de educación básica.
Informe con la identificación del 95% de los
factores que afectan el rendimiento escolar,
causas de repitencia y deserción en niños
y adolescentes del Sistema Educativo
Provincial de 1ero a 10mo año de
educación básica.
(mayo 2012 – julio2013)
Documento impreso
Predisposición de los
informantes para facilitar el
proceso de investigación.
6. Analizar críticamente los
resultados obtenidos con la
aplicación de la nueva currícula
en la Educación General Básica
Informe con el análisis crítico del 95% de
los resultados obtenidos con la aplicación
de la nueva currícula en la educación
general básica propuesta por el Ministerio
Documento impreso
Que se cuente con la
documentación necesaria de
manera oficial.
5. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
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propuesta por el Ministerio de
Educación en el sistema
educativo provincial.
de Educación en el sistema educativo
provincial.
( mayo - julio 2013)
7. Describir la relación existente
entre la realidad del sistema
educativo provincial en
comparación con criterios,
estándares e indicadores
internacionales de calidad
educativa.
Informe final con la descripción del 95% de
datos que definen la realidad del sistema
educativo provincial en comparación con
criterios, estándares e indicadores
internacionales de calidad educativa.
(agosto 2013)
Informe impreso.
Contar con fuentes de
información sobre los
indicadores de calidad
educativa y se cuente con la
predisposición de los
informantes para facilitar la
obtención de los informes de
los componentes
preliminares.
8. Levantar una base de datos con
la información estadística
obtenida en la investigación.
Base de datos estructurada con el 100% de
la información estadística obtenida en la
investigación.
(septiembre - octubre 2013)
Solicitud de pedido a la Dirección del ICITS
para que tramite la publicación de la Base
de Datos en la página web de la institución
y en un dominio gratuito, así como también
realice la difusión de los resultados
obtenidos en la investigación.
(agosto 2013)
Informe con el 100% del proceso seguido
para la elaboración, ingreso de información
y pruebas de funcionamiento de la Base de
Datos estructurada.
(septiembre - octubre 2013)
Base de datos
estructurada
compilada en un Cd.
Informe final Impreso y
en magnético.
Base de datos
publicada en la página
Web de la institución y
en un dominio
gratuito.
Se ha dotado del recurso
necesario.
7. República del Ecuador
Autora: Mirella del Pilar Vera Rojas
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FOTOGRAFIAS DE LAS INSTITUCIONES EN DONDE SE RECOPILO LA
INFORMACION EMPIRICA
FIGURA 1.- ESCUELA REMIGIO CRESPO TORAL.
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FIGURA 2- UNIDAD EDUACTIVA ECUADOR.
FIGURA 3 .-
ANTONIO GRANDA CENTENO.
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FIGURA 4.- JUDITH MARGARITA MUÑOZ MARCHAN.
FIGURA 5.- ANGEL CANTOS