1. Reunión internacional de trabajo sobre formación de investigadores y profesionales de alto nivel en educación. 1-4Junio 2010 MESA REDONDA 2: Los estudiantes de los programas de posgrado en educación en México: requisitos de ingreso/ condiciones de trabajo académico y de vida/ perspectivas de egreso. “Una aproximación a la investigación en educación desde Fondos Mixtos Conacyt-Gobiernos de losEstados” . M. Antonieta Saldívar Chávez Directora Regional Sureste Conacyt Mérida, Yucatán, 3 de junio de 2010

2. Una mirada desde Fondos Mixtos Propongo a la mesa una mirada hacia la investigación en el tema de educación a partir de la experiencia de Fondos Mixtos (investigación aplicada a problemas, necesidades y/o oportunidades de desarrollo de las Entidades Federativas). Esbozaré algunos datos nacionales y de la región sureste para esta mirada. Anotaré algunas áreas o ventanas de oportunidad que percibo para fortalecer la investigación en educación. 2

3. Hay 38 Posgrados en Educación y representan el 3.1% del Padrón Nacional (1,216) Están Distribuidos en 20 Instituciones y 18 Entidades federativas Desde las Ciencias Sociales y las Humanidades también se atiende el área de Educación como una línea de investigación transversal a estas disciplinas. Por ejemplo, doctorados en filosofía, con didáctica de la enseñanza. En sociología, psicología, comunicación, se observa el tema como transversal o transdisciplinar.

4. Los Programas Acreditados PNPC 4

5. 5

6. Fondos Mixtos ConstituidosCONACyT–Gobiernos de los Estados y Municipios 34 Fondos Mixtos Cd. Juárez, Chih. 32 Estatales 2 Municipales 34 ventanas de oportunidad para proyectos en educación, mediante demandas de investigación aplicada. Puebla, Pue. Fuente: Base de Datos Dirección Adjunta de Desarrollo Regional. Conacyt. Enero de 2010.

7. Aportaciones a Fondos Mixtos Cifras Acumuladas (nacional) Esfuerzo Federación-Estados de descentralización para dinamizar la ciencia, la tecnología y la innovación y fortalecer capacidades en EF. Millones de pesos 1,511.90 En los últimos dos años se invirtieron 115% más recursos que en los siete anteriores. 525.21 410.17 398.14 346.98 335.75 235.48 2,251.73 2,602.33 Gobiernos de los estados y municipios 40% 2,062.33 Total 4,854.06 2,791.73 CONACyT 60%

9. 11,348 Propuestas recibidas

10. 4,036 Proyectos aprobados

11. 4,272.26 Mdp asignados a proyectos aprobados*Incluye Convocatoria de proyectos estratégicos, la cual se emitió en 2008 y contó con recursos por 350 millones de pesos, destinados a financiar proyectos de alto impacto socio económico en las entidades federativas.

12. Proyectos Aprobados por Modalidad Fondos Mixtos - Cifras acumuladas 2002-2009 Los proyectos apoyados en la Modalidad “A” Investigación científica, representan el 57.5%del total de proyectos apoyados. 57.5% En estas modalidades se ubican los apoyos al tema de educación: A y C 22.8% 8.1% 0.3% 6.3% 5.0% Proyectos aprobados 2001-2009: 4,036

13. Proyectos Aprobados por Área del Conocimiento Fondos Mixtos - Cifras acumuladas 2002-2009 27% 23% Ciencias Sociales y Humanidades constituyen el 17% de los apoyos totales. En estas categorías están clasificados los proyectos en el tema de Educación. 11% 10% 9% 8% 6% 6% Proyectos aprobados 4,036

14. Proyectos por área estratégica 11

15. Proyectos por tipo de institución 12 IES PÚBLICAS 40.6% CENTROS CONACYT 16.3% EMPRESAS 12.5%

16. Datos Fomix Nacional Total inversión nacional 2001-2009: $4,854.06 mdp. 4 mil 036 Proyectos aprobados por $4,272.26 mdp. En el área de Desarrollo Social y Humanístico están incluidos varios proyectos del tema educación. Estas áreas representan el 11 y 6%, respectivamente del total de proyectos. En una revisión preliminar, se observan 135 proyectos identificados más claramente en demandas de educación de los diferentes Fomix, con un monto apoyado de $148.9 mdp. Este universo representa el 3.1%de los proyectos totales y el 3%de los montos financiados. Los proyectos ubicados en el tema están distribuidos en 26 Fondos Mixtos. 13

17. Demandas en Educación A partir de la revisión preliminar, las demandas más recurrentes en Fondos Mixtos sobre el tema de Educación son: Rezago escolar Competencias docentes Modelos didácticos Divulgación de la Ciencia Sistemas pedagógicos Enseñanza de las ciencias Enseñanza de las matemáticas Enseñanza del español Educación ambiental Modelos de evaluación y planeación del sistema educativo estatal. Necesidades de formación docente. Prospectiva de la oferta y demanda de los servicios de educación superior Prácticas y modelos educativos innovadores Fortalecimiento al Posgrado de calidad en IES estatales Creación de posgrados en áreas de desarrollo para la entidad Análisis de impacto del programa escuelas de calidad Actualizaciones curriculares Relación educación-empleo. vinculación: educación. empresa y sociedad Diseño de Software educativo Infraestructura científica y tecnológica para fortalecimiento del posgrado Tecnología Educativa 14

18. Ejemplos de proyectos Fomix Nacional Baja California: Multimedia de historia, para apoyo a la educación primaria, media y media superior. Chihuahua: Combate a la desigualdad educativa a través de la disminución de la deserción escolar y la reincorporación al sistema educativo. Coahuila: EL ÓMNIBUS DE LA CIENCIA. Museo móvil interactivo para la enseñanza y la difusión de la ciencia para la educación básica. El uso de las tecnologías para la enseñanza de las ciencias naturales en educación primaria. Tecnología de sensores y computadoras en el aprendizaje de la física en secundaria. Colima:Transformaciones en las estructuras educativas y del empleo en el estado de colima: el caso de la educación superior y su entorno regional. Durango: Enseñanza de las matemáticas mediante el uso de nuevas tecnologías. Nayarit: Creación y puesta en marcha del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de Nayarit. Nuevo León: Innovación Pedagógica y uso de la tecnología para multiplicar y asegurar el aprendizaje - Programas Eduspark, un Nuevo Paradigma Educativo - 15

19. Ejemplos Fomix Nacional San Luis Potosí: Actualización de materiales curriculares para la enseñanza de la Historia y la Geografía de San Luis Potosí para el tercer grado de educación primaria. Sinaloa: Detección, registro y atención de alumnos de educación básica con capacidades sobresalientes en el estado de Sinaloa. Sonora: Evaluación de las interacciones didácticas en la enseñanza de las ciencias. Homogenización y certificación de los programas de matemáticas del Sistema de Educación Superior Publica en Sonora. Veracruz Maestría en redes y sistemas integrados para docentes del sistema educativo oficial del estado de Veracruz Centro de desarrollo de software educativo Tamaulipas: Evaluación del programa enseñanza vivencial de las ciencias en educación básica en Tamaulipas Zacatecas: Determinación y estructura de redes conceptuales de física en el nivel medio superior para mejorar la enseñanza de la física. 16

20. Datos Fomix Región Sureste En las aportaciones históricas (2002-2009) la región Sureste representa el 15.45% con relación al acumulado de inversión nacional ($4,854.06 mdp.) Total de proyectos Sureste: 873 Representa el 21.6% del total nacional (4,036) Casi 840 mdp

21. Fomix Sureste. Área de Conocimiento 18

22. Datos Fomix Sureste y Yucatán 19 Proyectos en Desarrollo Social y Humanístico (incluye Educación) 221proyectos Sureste, representa el 23.3% del total (873). 122 de estos proyectos corresponden a la región sureste (13.9%) El monto de estas áreas es de $237.2 mdp, representa el 29.4% del total sureste.

23. Ejemplos de proyectos en Fomix Sureste Campeche: PIADD (Programa Institucional de Alfabetización Digital Docente); Pertinencia y factibilidad de la oferta educativa del nivel superior en el estado de Campeche; Aprendiendo ciencia y matemáticas a través de la indagación dirigida, la reestructuración conceptual y el diseño en ingeniería en los salones de clase de los niveles básico y medio superior en campeche; Propuesta de fortalecimiento en la formación de docentes con enfoque en competencias y mejora de la calidad educativa en las instituciones de los niveles educativos medio superior y superior en el estado de Campeche; Fortalecimiento de programas de posgrado, cuerpos académicos y redes. Chiapas: Construcción de una propuesta teórico-metodológica de Educación Intercultural para Chiapas a partir del análisis de políticas, programas y experiencias educativas con enfoque intercultural; Programa de Formación de Especialistas en Planeación y Evaluación de la Educación Los Centros Comunitarios de Aprendizaje en Comunidades Urbanas y Su Impacto en Los Niveles Educativos de la Zona Zoque del Estado de Chiapas. Evaluación de la Educación Media Superior (Emsad) en Chiapas Programa de apoyo al fortalecimiento de la Maestría en Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas para su ingreso al PNP. Diseño, equipamiento y montaje de la Ludoteca y los talleres de ciencia recreativa del Museo Estatal de Ciencia y Tecnología. La Oruga de la Ciencia Programa de apoyo para la formación científica de mujeres provenientes de zonas marginadas de Chiapas que ingresan a las Escuelas y Facultades de la UNACH provenientes de zonas marginadas. 20

24. …ejemplos de proyectos Quintana Roo: Maestría en enseñanza de las matemáticas para el apoyo de las instituciones de educación superior fortaleciendo la formación de recursos humanos, en las áreas de ingenierías y de las ciencias básicas. Especialidad en actualización docente para la enseñanza del español. Formación de recursos humanos de alto nivel en la Maestría en Educación con énfasis en didáctica del inglés y tecnología educativa. El tráiler de la Ciencia. Planetario móvil con cosmovisión Maya. CONAFE-Quintana Roo: impacto de los programas compensatorios en las escuelas rurales e indígenas. Tabasco: Diseño del Centro de investigación e innovación para la enseñanza y el aprendizaje. Fortalecimiento de la Maestría en educación a través de la mejora de la capacidad y competitividad académica. Propuesta de un programa de formación integral para profesores de educación básica a partir de la evaluación del impacto de los programas de formación continua en su práctica docente. Fortalecimiento de la Maestría en ciencias en matemáticas aplicadas. Producción de videos científicos Yucatán El sistema de educación formal dirigido a la población maya de yucatán y su relación con las condiciones sociales de desventaja de este grupo en el contexto regional Un estudio sobre factores que obstaculizan la permanencia, logro educativo y eficiencia terminal en las áreas de matemáticas del nivel superior: El caso de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán. Factores que inciden en el rezago educativo de la población maya-hablante evaluados por los y las mayas que alcanzaron el nivel de educación superior. Desarrollo y validación de una metodología para evaluar las dimensiones pedagógicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje interactivos empleando los sistemas de teleaprendizaje o e-learning. Estudio comparativo entre instituciones pública y privada. Laboratorio itinerante para la educación de la Tecnologías de la Información y Comunicación en las escuelas de nivel medio superior del interior del estado de Yucatán 21

26. Cómo generar grupos y redes de investigación en el tema; trabajo en colaboración y generar sinergias. Promover en Redes Temáticas Conacyt.Desde Fomix, se puede fortalecer o fomentar la formación de Recursos Humanos asociada a proyectos. (licenciatura, especialidad, maestría, doctorado y posdoctorado). Fomix como impulso a la calidad del posgrado. Experiencias exitosas en Campeche, Tabasco Quintana Roo y Chiapas. Promover foros de difusión y socialización de resultados de proyectos financiados, tanto en el ámbito académico, como en gubernamental, el productivo y social. Tarea pendiente: definir metodologías y realizar la evaluación de impacto de los proyectos financiados en educación por Fondos Mixtos. ¿Cuáles serían los temas estratégicos prioritarios a investigar en educación, según los especialistas?: Cuáles del ámbito nacional. Cuáles del ámbito regional. Cuáles se pueden encauzar desde las entidades federativas, vía Fomix, demandas pertinentes en el tema que contribuyan al desarrollo estatal. 22

27. Página Institucional www.conacyt.mx Contacto: msaldivarc@conacyt.mx 23