1. Profesora: Patricia
Gómez
Integrantes: Elizabeth
Aros
Alejandro Inostroza
Vogt
Mitixsa Garrido

2. Recursos didácticos que abarca el conjunto de medios y
procedimientos para reunir ,almacenar ,transmitir procesar y
recuperar datos de todo tipo a través de computadores
,teléfonos ,televisión ,radio ,etc. Estos elementos potencian
las actividades cognitivas de las personas a través de un
enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de
procesamiento de la información. (FEDERICO MARTIN
MAGLIO) www.fmmeducacion.com.ar

4.  Origen esta dado por el Abaco chino(este era una
tablilla dividida en columnas en la cual la primera
contando desde la derecha, correspondía a las
unidades, la siguiente a la de las decenas y así
sucesivamente.
 Siglo XVII científico francés Blas Pascal invento
una maquina calculadora esta solo sirvió para
hacer sumas y restas dispositivo que sirvió como
base para el alemán Leibniz
 SIGLO XIX se desarrolla una maquina que además
de realizar operaciones de adición y sustracción
podía efectuar operaciones de producto y
cociente

5.  SIGLO XIX se comercializaron las primeras
maquinas de calcular en este mismo siglo el
matemático ingles Babbage desarrollo lo que
se llamo “maquina analítica” la cual podía
realizar cualquier operación matemática
además disponía de una memoria que podía
almacenar 1000 números de 50 cifras y podía
usar funciones auxiliares.

6.  SIGLO XX con el desarrollo de la electrónica,
se empiezan a solucionar los problemas
técnicos que acarreaban estas maquinas
reemplazándose los sistemas de engranaje y
varillas por impulso eléctrico
 Con el desarrollo de la segunda guerra
mundial se construye el primer ordenador el
cual fue llamado Eniac

7.  Son interactivas
 Individualizan el trabajo
 Son fáciles de usar

8.  Posibilidad que el ordenar se convierta en una
ayuda personal para el alumno
 El ordenar puede crear un entorno de
aprendizaje
 Facilita la adquisición de poderosas
habilidades cognitiva y meta cognitiva
 Crea situaciones de tipo lúdicas facilitando el
aprendizaje
 Incrementa la cooperación y la colaboración
entre estudiantes.

9.  Diálogos demasiados rígidos
 Aprendizajes incompletos y superficiales
 Estrategias de mínimo esfuerzo
 Aislamiento ,aumento de la desigualdad
 Deshumanización de la clase
 Favorece algunas disciplina en desmero de
otras
 Coarta la posibilidad de habilidades
instituidas(fundar o establecer una cosa que
no existía)

11.  Fin
 Gracias