06 p1 informatica

GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES DEL PERIODO
Institución Educativa Técnica Félix Tiberio Guzmán
Espinal Tolima
1. IDENTIFICACION
ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S.
INFORMÁTICA 6° Fecha de Inicio (16 /01 / 2012)
Fecha de finalización ( 2012)
DOCENTE(S) DEL AREA:
SANDRA CARDOZO
FABIÁN MONTEALEGRE R.
LUZ DALIA MONCALEANO
2. INTRODUCCION
La historia de la computadora.
3000 A.A.C.: Dedos de la mano. Turcos en la tierra con cuentas móviles.
500 A.A.C.: Abaco(Barrillos de hierro con cuentas móviles)
Siglo XVII: 1642. Blaise Pascal invento la primera calculadora de madera y ruedas dentadas;
sumaba y restaba. Y la llamo Pascalina.
1673, maquina de Leilentz. Es la mejora de la Pascalina. Su función era multiplicar y dividir.
Siglo XIX: Maquina analítica creada por Babage en 1833. Utilizaba tarjetas perforadas.
Máquina tabuladora creada por Hollerith para el censo d 18090 de Estados Unidos Sobre la
base de esta máquina, Hollerith, fundo la empresa I.B.M.
Siglo XX: en 1946, Howard Aiken diseño la maquina MARK I, la primera computadora
electromecánica (Válvulas y rieles)
Tomado de: http://www.cabinas.net/informatica/historia_de_la_computadora.asp
3. MOTIVACION
Copia o imprime la siguiente sopa de letras, desarróllala y entréguela a tu docente.
http://4.bp.blogspot.com/_lEafVbmdLxc/S2ApjU1sL9I/AAAAAAAAALk/nMjSCOisd_0/s1600-
h/sopinformatica.jpg
4. METODOLOGIA

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El trabajo en clase se desarrollará de la siguiente manera:
a. Socialización de la importancia del tema y la aplicabilidad en el medio social y laboral
Introducción al tema por parte del docente, donde se destaca la importancia del contenido
dentro de la formación académica de un estudiante, creando en el estudiante expectativas
frente al desarrollo del curso.
b. Elaboración de ejercicios prácticos orientados por el docente y realizados por los
estudiantes.
Los estudiantes bajo la orientación del docente desarrollan ejercicios aplicativos a
situaciones vivenciales y pueden en algún momento apoyar otras áreas del conocimiento.
c. Elaboración de ejercicios prácticos en forma grupal (2 Estudiantes)
En grupos de dos estudiantes se desarrolla una guía práctica, propuesta y asesorada por el
docente y desarrollada por los estudiantes en grupos de 2 estudiantes.
d. Elaboración de ejercicios prácticos en forma individual, propuestos por el estudiante
El docente propone una guía práctica, y cada estudiante debe desarrollarla dentro de la
clase, en la cual se busca medir el avance y dificultad de cada estudiante en la temática.
e. Retroalimentación del Tema
4. Criterios de Desempeño (Evaluación)
Para la evaluación se va a tener en cuenta:
Elaboración de actividades en clase
Presentación de las actividades propuestas
Evaluación practica en forma individual
5. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO
Estandar Ejes temáticos
Competencias a desarrollar en
el periodo
Reconozco principios y
conceptos de la
tecnología así como
momentos de la historia
GENERALIDADES
Historia y evolución de los computadores.
Dispositivos de entrada.
Dispositivos de salida.
1. Identifico innovaciones e
inventos trascendentales para la
sociedad; los ubico y explico en
su contexto histórico.

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que le han permitido al
hombre transformar el
entorno para resolver
problemas y satisfacer
necesidades.
Dispositivos de almacenamiento.
Dispositivos de procesamiento.
Software, clasificación.
2. Analizo y aplico las
normas de seguridad que se
debe tener en cuenta para el uso
de algunos artefactos, productos
y sistemas tecnológicos.
3. Identifico y formulo
problemas propios del entorno
que son susceptibles de ser
resueltos a través de soluciones
tecnológicas.
4. Asumo y promuevo
comportamientos legales
relacionados con el uso de los
recursos tecnológicos.
6. ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES
Actividades Curriculares:
El Ábaco
Dos principios han coexistido respecto a este tema. Uno es usar cosas para contar, ya sea
los dedos, piedras, conchas, semillas.
El otro es colocar esos objetos en posiciones determinadas. Estos principios se reunieron en
el ábaco, instrumento que sirve hasta el día de hoy, para realizar complejos cálculos
aritméticos con enorme rapidez y precisión.
En el Siglo XVII en occidente se encontraba en uso la regla de cálculo, calculadora basada
en las investigaciones de Nappier, Gunther y Bissaker. John Napier (1550-1617) descubre la
relación entre series aritméticas y geométricas, creando tablas que llama logaritmos. Edmund
Gunter se encarga de marcar los logaritmos de Napier en líneas. Bissaker por su parte
coloca las líneas de Nappier y Gunter sobre un pedazo de madera, creando de esta manera
la regla de cálculo. Durante más de 200 años, la regla de cálculo es perfeccionada,
convirtiéndose en una calculadora de bolsillo, extremadamente versátil.
Por el año 1700 las calculadoras numéricas digitales, representadas por el ábaco y las

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calculadoras análogas representadas por la regla de cálculo, eran de uso común en toda
Europa.
La Pascalina
La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador digital, fue inventada
en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba una serie de
ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9.
Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas
avanzar el número de dientes correcto. En 1670 el filósofo y matemático alemán Gottfried
Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e inventó una que también podía multiplicar.
El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó delgadas
placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseños complejos.
Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense Herman Hollerith concibió la idea
de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para procesar datos.
Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo de población de
1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que hacía pasar tarjetas
perforadas sobre contactos eléctricos.
La máquina analítica

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También en el siglo XIX el matemático e inventor británico Charles Babbage elaboró los
principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la
máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos
historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica Augusta Ada Byron
(1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos inventores de la
computadora digital moderna. La tecnología de aquella época no era capaz de trasladar a la
práctica sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la máquina analítica, ya
tenía muchas de las características de un ordenador moderno. Incluía una corriente, o flujo
de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar los datos,
un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para hacer permanente el
registro.
Tomado de: http://20721016-inestroza.blogdiario.com/
GENERACIONES
A pesar que han existido maquinas que han hecho el trabajo parecidos a los de los
computadores actuales el PC se considera como un invento reciente, ya que no ha
alcanzado los 100 años, contándolos desde su primera generación, no obstante, es un
invento que sigue evolucionando permanentemente en innovaciones tecnológicas debido a
que existen empresas en este campo que nos muestran propuestas nuevas en muy poco
tiempo. Veamos entonces las diferentes generaciones del PC.
PRIMERA GENERACION
Esta generación comprende desde el año 1951 a 1959 y era estrictamente a modo de
secuencia. En esta primera generación las computadoras utilizaban bulbos (tubos de vacio)
para almacenar la información, los operadores ingresaban los datos por medio de tarjetas
perforadas, pesaba aproximadamente 300 toneladas, contenía aproximadamente 18.000

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bulbos y ocupaba un espacio aproximado de 139.354 metros cuadrados, esas computadoras
eran muy grandes y generaban más calor que los modelos actuales.
SEGUNDA GENERACION
Esta generación comprende desde el año 1959 a 1964, en este periodo aparecen los
primeros computadores creados a base de transistores por las empresas NCR y RCA con
fines científico-administrativos. Aunque eran más pequeñas y rápidas, seguían siendo muy
costosas para las empresas y es aquí donde las que podían acceder a una se comenzaron a
utilizar como almacenamiento de registros, manejo de nominas, inventarios y contabilidades.
TERCERA GENERACION
Esta generación comprende desde 1965 a 1969, para este periodo la compañía IBM aparece
con los modelos 360 y 370 construidas con circuitos integrados de pequeñas escalas y gran
escala respectivamente las cuales sustituyen a varios transistores de los computadores de la
generación anteriores, ocupando así, menor espacio y por supuesto menor costo. Además
cantaron con una memoria virtual que permitió optimizar la memoria principal.
CUARTA GENERACION
Esta generación comprende desde 1970 hasta la fecha, para este periodo nace el primer
microprocesador, fue el modelo 4004 creado por Intel como modelo comercial y contenía
todos los circuitos requeridos para hacerlo programable. Gracias a este novedoso invento, el
microprocesador, aparecen los primeros computadores personales (PC) y a finales de los 70
principio de los 80, los computadores estaban siendo utilizados en casas, escuelas y lugares
de trabajo. Por el gran crecimiento que tuvo las ventas de computadores la empresas de
software se vieron obligadas a crear sistemas operativos de mayor entono grafico para
agradar más a los usuarios, de allí nace Windows que es uno de los sistemas operativos de
ambiente gráfico más comerciales en el mundo.
En la actualidad los computadores han llegado a tal punto que existen modelos de bolsillo e
incluso los celulares vienen con sistemas operativos instalados.
COMPUTADOR PERSONAL

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Una computadora personal u ordenador personal, también conocida como PC (sigla
en inglés de personal computer), es una microcomputadora diseñada en principio para ser
usada por una sola persona a la vez. (En el habla habitual, las siglas PC se refieren más
específicamente a la computadora compatible IBM PC.) Una computadora personal es
generalmente de tamaño medio y es usado por un solo usuario (aunque hay sistemas
operativos que permiten varios usuarios simultáneamente, lo que es conocido como
multiusuario).
Una computadora personal suele estar equipada para cumplir tareas comunes de la
informática moderna, es decir permite navegar por Internet, escribir textos y realizar otros
trabajos de oficina o educativos, como editar textos y bases de datos. Además de
actividades de ocio, como escuchar música, ver videos, jugar, estudiar, etc.
En cuanto a su movilidad podemos distinguir entre computadora de escritorio y computadora
portátil. Dentro del conjunto de las computadoras portátiles están las
llamadas computadoras portátiles de escritorio.
PARTES DE UN COMPUTADOR
Hardware
Es un término proveniente del inglés definido por la RAE como el conjunto de elementos
materiales que conforman una computadora, sin embargo, es usual que sea utilizado en una
forma más amplia, generalmente para describir componentes físicos de una tecnología, así el
hardware puede ser de un equipo militar importante, un equipo electrónico, un equipo
informático o un robot.
En informática también se aplica a los periféricos de una computadora tales como el disco
duro, CD-ROM, disquetera (floppy). En dicho conjunto se incluyen los dispositivos
electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y
cualquier otro elemento físico involucrado.
Tipos de Hardware
Hardware de un Servidor:

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Se clasifica generalmente en básico y complementario, entendiendo por básico todo
aquel dispositivo necesario para iniciar el funcionamiento de la computadora, y el
complementario, como su nombre indica, sirve para realizar funciones específicas (más allá
de las básicas) no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones
programadas que consisten en operaciones aritmetilógicas y de entrada/salida; reciben
entradas (datos para su procesamiento), producen salidas (resultados del procesamiento),
procesan y almacenan información.
Periféricos de entrada (E)
Son los que permiten al usuario que ingrese información desde el exterior. Entre ellos
podemos encontrar: teclado, mouseo ratón, escáner, SAI (Sistema de Alimentación
Ininterrumpida),micrófono, cámara web , lectores de código de barras, Joystick, etc.
Ratón o Mouse: Es un dispositivo empleado para señalar en la pantalla objetos u
opciones a elegir; desplazándose sobre una superficie según el movimiento de la mano
del usuario.
Normalmente se utilizan dos botones del ratón, el principal y el secundario que corresponden
con el botón izquierdo y derecho respectivamente. Si eres zurdo puedes cambiar esta
configuración en Configuración, Panel de Control, icono Mouse y activar la casilla "Zurdo".
Con el botón principal se realizan las operaciones más usuales como hacer clic, doble clic y
arrastrar. Mientras que con el botón secundario normalmente aparece el menú contextual.
Teclado: Es el periférico de entrada por excelencia, introduce texto escrito en la
computadora. Este dispositivo ha ido evolucionando con la incorporación de teclas y
nuevas funciones, pulsando las mismas se introducen números, letras u otros caracteres,
también se puede realizar determinadas funciones al combinar varias de ellas.
Entre las partes del teclado podemos distinguir: el teclado numérico, que facilita el trabajo
con datos numéricos, las teclas de navegación que permiten ir rápidamente al principio de
una línea, pagina o documento, las teclas especiales y de función.
Escáner: Se emplea para digitalizar una imagen y sonidos, convirtiéndolos en archivos
manejables en la computadora, solo se requiere un micrófono que se conecta a la
carcasa de la misma. La resolución en un escáner se mide en puntos por pulgada y se
expresa con 2 números.
Periféricos de salida (S)

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Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el PC. En
este grupo podemos encontrar: monitor, impresora, altavoces, etc.
Monitor: es el dispositivo en el que se muestran las imágenes generadas por el adaptador
de vídeo del ordenador o computadora. El término monitor se refiere normalmente a la
pantalla de vídeo y su carcasa.
El monitor se conecta al adaptador de vídeo mediante un cable. La calidad del monitor se
mide por su tamaño (especificado como la longitud de la diagonal de la pantalla, medida en
pulgadas), el tamaño del punto, la frecuencia de barrido horizontal y la frecuencia de barrido
vertical o frecuencia de refresco.
Impresora: periférico para ordenador o computadora que traslada el texto o la imagen
generada por computadora a papel u otro medio, como transparencias o diversos tipos de
fibras. Las impresoras se pueden dividir en categorías siguiendo diversos criterios.
La distinción más común se hace entre las que son de impacto y las que no lo son. Las
impresoras de impacto se dividen en impresoras matriciales e impresoras de margarita. Las
que no son de impacto abarcan todos los demás tipos de mecanismos de impresión,
incluyendo las impresoras térmicas, de chorro de tinta e impresoras láser.
Unidad Central de Procesamiento: CPU
Es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental,
el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un director de orquesta, cuyo
cometido es que el resto de componentes funcionen correctamente y de manera coordinada.
Las unidades centrales de proceso no sólo están presentes en los ordenadores personales,
sino en todo tipo de dispositivos que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como
pueden ser: televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y
muchos más.
En él se encuentran:
A. El procesador. http://compupractica.galeon.com/Procesador.html
B. La board. http://compupractica.galeon.com/Board.html
C. La tarjeta de video. http://compupractica.galeon.com/Video.html
D. La tarjeta de sonido. http://compupractica.galeon.com/Sonido.html
E. El modem. http://compupractica.galeon.com/Modem.html
F. La tarjeta de red. http://compupractica.galeon.com/Red.html
G. La memoria. http://compupractica.galeon.com/Memoria.html
H. Otros.
La Unidad Aritmético Lógica (UAL), o Arithmetic Logic Unit(ALU):

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Es un circuito digital que calcula operaciones aritméticas (como adición, substracción, etc.) y
operaciones lógicas (como OR, NOT, XOR, etc.), entre dos números.
Muchos tipos de circuitos electrónicos necesitan realizar algún tipo de operación aritmética,
así que incluso el circuito dentro de un reloj digital tendrá una ALU minúscula que se
mantiene sumando 1 al tiempo actual, y se mantiene comprobando si debe activar el pitido
del temporizador, etc...
Unidades de Almacenamiento:
Estas unidades se encargan de guardar los datos que se producen durante el funcionamiento
del procesador para un posterior uso, o simplemente para guardar determinados datos como,
fotografías, documentos, etc. De manera que podemos decir que los datos en una
computadora se guardan en las unidades de almacenamiento de forma permanente o
temporal. Estas unidades se clasifican en:
Unidades de almacenamiento primario: incluye la memoria de acceso aleatorio (RAM), la
cual se compone de uno o más chips y se utiliza como memoria de trabajo para
programas y datos. Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando se
queda sin energía; y la memoria de solo lectura (ROM), la cual está destinada a ser leída
y no destructible, es decir, que no se puede escribir sobre ella y que conserva intacta la
información almacenada.
Unidades de almacenamiento secundario: Tenemos el disco duro, el cual es el
dispositivo encargado de almacenar información de forma permanente en
una computadora; los discos compactos o CD, que son un soporte digital óptico utilizado
para almacenar cualquier tipo de información; los DVD o disco de video digital, los cuales
son un formato de almacenamiento óptico que puede ser usado para guardar datos,
incluyendo películas con alta calidad de vídeo y audio; y los dispositivos de
almacenamiento extraíbles.
En los siguientes enlaces encontrarás actividades que te permitirán mejorar tus
conocimientos de informática básica.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/7171/informatica_basica.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1948/crucigrama_de_informatica_1.htm
http://www.daypo.com/test-partes-computador.html
http://www.creartest.com/hacertests-2405-Cuanto_sabes_de_computacion_basica.php
http://www.creartest.com/hacertests-7336-Informatica.php
http://www.creartest.com/hacertests-7340-Sistemas_Operativos.php
http://www.creartest.com/hacertests-7344-Sistemas_Operativos.php

Espinal Tolima
http://www.creartest.com/hacertests-12958-Informatica.php
http://www.creartest.com/hacertests-21917-Informatica_-_Modulo1.php
http://www.creartest.com/hacertests-25017-basico.php
http://www.creartest.com/testscategorias.php
7. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
La webgrafía se expuso anteriormente.

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