Este documento presenta una tabla con asignaturas, contenidos, grados, objetivos y enlaces a juegos educativos. La tabla incluye asignaturas como inglés, ciencias naturales, historia, geografía, matemáticas, educación artística y más. Los juegos están diseñados para reforzar conceptos y alcanzar objetivos como identificar, comparar, explicar, resolver problemas y desarrollar habilidades.

1. TABLA DE CONTENIDOS
ASIGNATURA CONTENIDO GRADO ODA OBJETIVOS
BLOOM
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INGLES Simple
Presente
5° Juego“Bubbles”para
reforzarel conocimiento
http://www.mansioningles.
com/juegos_aprender_ingl
es/juegos08.htm
Organizar
Combinar
Crear
Distinguir
Identificar
Ubicar el verbo“to be”
y utilizarloenel
tiempoSimple
Present,enoraciones
positivas,usandola
estructuracorrecta.
CIENCIAS
NATURALES
La partesde la
célulavegetal
5º Juegode laspartes de la
célula
http://www.dibujosparapin
tar.com/juegos_ed_nat_pa
rtes_celula_vegetal.html
Apreciar
Descubrir
Categorizar
comparara Dist
inguir Identifica
r Definir
Comprenderlas
diversaspartesde la
célulavegetal,sus
funcionesyaprenda
a diferenciarla de la
célulaanimal
HISTORIA Ubicación
espacial y
temporal del
poblamiento
de Américay
el surgimiento
de la
agricultura.
4º Juegode tiempohistórico
para niñosde primaria
http://www.mundoprimari
a.com/juegos/conocimient
o-del-medio/ciencias-
sociales/historia/3-4-
primaria/342-juego-
tiempo-historico/index.php
Explicar
Identificar
Participar
Ubica el procesode
poblamientode
Américay el
surgimientode la
agriculturautilizando
siglo,milenio,a.C.y
d.C.
GEOGRAFÍA losestadosde
México
4° Los estadosde México
http://www.juegos-
geograficos.com/juegos-
geografia-Estados-de-
Mexico-_pageid103.html
Que el alumno
identifiquela
ubicaciónde los
estadosde
Méxicoenel
mapa
Se esperaque el
alumnopueda
identificarde una
mejormaneralos
estadosdel país,
donde ubicary no
solamente lacantidad
de estadosque se van
a encontrar enel
interiorde éste.
HISTORIA Comofue que
algunosde los
gruposde
cazadoresy
recolectores
lograron
desarrollarla
agricultura,
cambiarsu
formade vida,
así como su
evoluciónen
la historia.
4° Hechosde la prehistoriay
la hominización.
http://www.mundoprimari
a.com/juegos/conocimient
o-del-medio/ciencias-
sociales/historia/5-6-
primaria/347-juego-
prehistoria-
hominizacion/index.php
Definir
Distinguir
Resolver
Fundamentar
Que el alumnologre
Investigaraspectosde
la culturay de la vida
cotidianadel pasadoy
valorasu
importancia. Sepa
Reconocere identificar
lascausas y
consecuencias de la
prehistoria.Ubicar
acontecimientosy
procesosde la historia
enel tiempoy

2. establezcasu
secuencia,duracióny
simultaneidadenun
contextogeneral.
ESPAÑOL Que
elementos
debe de tener
un anuncio
publicitario
2° http://.www.mundoprimar
ia.com/juegos/lengua/com
prencion-lector/2-
primaria/195-juego--
publicidad/index.php
Estructurar
Sintetizar
información
Crear
Identificala
informaciónprincipal
de losanuncios
publicitarios
FORMACIÓN
CÍVICAY ÉTICA
Cuidadodel
agua
3° Reflexiónacercadel
cuidadodel agua.
http://www.aprendizajever
de.net/sites
/default/files/juegos/juego
-mal-uso-del-agua
Distinguir Expli
car Resumir Ex
traer
conclusiones R
elacionar Inter
pretar Identific
ar
Comopuede realizar
actividades sin
desperdiciaragua.
Crear concienciade la
importanciade cuidar
el agua y darla unbuen
uso.Y que este lodé a
conocera lasociedad
mediante el ejemplo
GEOGRAFÍA Conocerlas
entidades
federativas,
capitalesy
saber
identificarcon
cuantos
municipios
cuentacada
una de ellas.
4º http://cuentame.inegi.org.
mx
Identificar
Clasificar
Nombrar
Distinguir
Explicar
Resolver
Descubrir
Crear Compara
r.
Reforzarlos
conocimientos,que ya
fueronvistosenel
libro,mediante el
videojuego.
FORMACION
CIVICAY ETICA
.
Reconoce la
importancia
de asumiruna
perspectiva
éticay
ciudadana
para enfrentar
retosante los
problemasdel
entorno
natural y
social. -
Conozcanla
importancia
de losvalores
y losderechos
humanosque
han
4° http://www.juntadeandalu
cia.es/averroes/html/adjun
tos/2007/10/11/0009/men
ujuego.htm
CONOCER COM
PRENDER
MANIPULAR AP
RECIAR DISEÑA
R
QUE EL ALUMNO
LOGRE COMPRENDER
LOS VALORESQUE
SON IMPORTANTESEN
SU VIDA COTIDIANA Y
QUE LOS APLIQUE.

3. sido creados
a lo largode la
historiacomo
referencias
para la
comprensión
del mundo
social y la
conformación
de una
perspectiva
ética;que
expresenésta
ensu acción
cotidianaysus
relacionescon
losdemás.
EDUCACIÓN
FÍSICA
Controlarlos
diferentes
tiposde
movimientos
del cuerpo.
Propuestas
creativas
sobre algunos
ejerciciosylos
compartirá
con losdemás.
4º Secuenciacondiferentes
ejercicios,parala
ActivaciónFísica.
Identificar
Interpretar
Crear Diseñar
Combinar
Comparar
El alumnoutilizasus
habilidadesmotoras
realizandoretosque
favorezcanel
desarrollode su
equilibrio.Obteniendo
la capacidadde
organización,respetoy
esfuerzode él yde los
demás,resaltandoel
valorde la
participación,más que
el de ganar y competir.
MATEMÁTICAS Procedimiento
s para el
cálculomental
o escrito-
Exploraciónde
distintosusos
de la
multiplicación
4° TimezAttack Reproducir
mentalmentela
multiplicacióny
división. -
Memorizarlas
tablasde
multiplicar. -
Desarrollar
pensamiento
lógico.
Que seleccionen
diferentestécnicaso
recursospara hacer
más eficienteslos
procedimientosde
resolución. –Que
utilicenel cálculo
mental para resolver
problemas
multiplicativos. –Usar
el lenguaje
matemáticopara
comunicare
interpretarideas. –
Identificaproblemas
que se pueden

4. resolverconuna
multiplicación. -
Resoluciónde
problemasde manera
autónoma.
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
En relación
con las
prácticas de
lasartes
visualesysu
contexto. En
relacióncon
lasprácticas
de producción
de las artes
visuales
4° El juegode lasmiradasdel
Thyssen
http://assets.educathyssen
.org/juegos/
juegomiradas/juego.htm
Identificar Clasi
ficar
Seleccionar
Relacionar
Descubrir
Categorizar
Comparar Critic
ar Discriminar
Que el alumno
conozca distintas
formasde aprender
con el arte a travésde
la pintura.Comparar
laspinturaspara
identificarcual esla
correcta. El alumno
desarrollara
habilidadespara
identificarlaspinturas
que se muestran.
COMPUTACIÓN Internetl para
niños
Internetll para
niños
PowerPointxp
para niños
Word para
niños
5° http://www.educapeques.c
om/…/juegos-cursos-de-
ap…/curso.php…
Identificar
Interpretar
Conclusiones
Manipular
Diseñar
reconstruir
Juzgar
Comparar
Introduciral niño a las
nuevastecnologíasy
crear una sólidabase
que le permitirá,desde
pequeño,
desenvolverse e
interactuarenel
mundode la
informáticayen
internetparaniños.
MATEMÁTICAS Multiplicación
y múltiplosdel
1al 100
5º La multiplicaciónde
númerosysus
múltiplos http://www.edu
carchile.cl/ech/pro/app/de
talle?ID=196078
Comparara Dist
inguir Identific
ar Definir
Contestar Crea
r
Resuelven
multiplicaciones,
hacenestimacionesy
evalúanresultados
haciendousode la
calculadora;recurrena
regularidadesy
patronesbasadosenla
multiplicaciónpor
múltiplosde 10.
EDUCACI
ÓN FÍSICA
JUEGO
INTERACTIVO
DE PALABRAS
5° y 6° ANAGRAMA
http://www.educapeques.c
om/juegos-de-letras-
palabras-
vocabulario/anagramas.ht
ml
IDENTIFICAR
MANIPULAR
DESCUBRIR
ORGANIZAR
MODIFICAR
RELACIONAR
REPRODUCIR
COMPARAR
CLASIFICAR
Que el niñodesarrolle
el movimientoy
habilidadescorporales,
enactividadesque van
desde clasificary
enumerarfichasde
lectoescritura,fichas
para desarrollarel
vocabularioojuegos

5. MARCELINA OLIVA SERRATO
BRENDA ABIGAIL GONZALEZ ESPINOZA
ENUMERAR
DESCUBRIR
de lenguaje.Asícomo
Desarrollarla
Convivencia,relación
social y descubrirlas
características físicasy
Socialesdel medio.