Tabla de contenidos

1. Asignatura: Contenido: Gra
do:
O.D.A. Objetivos de
Bloom:
Aprendizajes esperados
Geografía Conocer las entidades
federativas, capitales y
saber identificar con
cuantos municipios cuenta
cada una de ellas.
4º http://cuentame.inegi.org.mx  Identificar
 Clasificar
 Nombrar
 Distinguir
 Explicar
 Resolver
 Descubrir
 Crear
 Comparar
Reforzar los conocimientos, que ya
fueron vistos en el libro, mediante
el video juego.
Historia Como fue que algunos de
los grupos de cazadores y
recolectores lograron
desarrollar la agricultura,
cambiar su forma de vida,
así como su evolución en
la historia.
4º Hechos de la prehistoria y la
hominización.
http://www.mundoprimaria.co
m/juegos/conocimiento-del-
medio/ciencias-
sociales/historia/5-6-
primaria/347-juego-
prehistoria-
hominizacion/index.php
 Definir
 Distinguir
 Resolver
 Fundamentar
Que el alumno logre Investigar
aspectos de la cultura y de la vida
cotidiana del pasado y valora su
importancia.
Sepa Reconocer e identificar las
causas y consecuencias de la
prehistoria.
Ubicar acontecimientos y procesos
de la historia en el tiempo y
establezca su secuencia, duración
y simultaneidad en un contexto
general.
Español Que elementos debe de
tener un anuncio
publicitario
2° http://.www.mundoprimaria.c
om/juegos/lengua/comprenci
on-lector/2-primaria/195-
juego--publicidad/index.php
 Estructurar
 Sintetizar
 información
 Crear
Identifica la información principal
de los anuncios publicitarios

2. Formación
Cívica y Ética
Reconoce la importancia
de asumir una perspectiva
ética y ciudadana para
enfrentar retos ante los
problemas del entorno
natural y social.
Conozcan la importancia
de los valores y los
derechos humanos que
han sido creados a lo
largo de la historia como
referencias para la
comprensión del mundo
social y la conformación
de una perspectiva ética;
que expresen ésta en su
acción cotidiana y sus
relaciones con los demás.
4° http://www.juntadeandalucia.
es/averroes/html/adjuntos/20
07/10/11/0009/menujuego.ht
m
 Conocer
 Comprender
 Manipular
 Apreciar
 Diseñar
Que el alumno logre comprender
los valores que son importantes en
su vida cotidiana y que los aplique.
Formación
cívica y ética
Cuidado del agua 3° Reflexión acerca del cuidado
del agua.
http://www.aprendizajeverde.
net/sites
/default/files/juegos/juego-
mal-uso-del-agua
 Distinguir
 Explicar
 Resumir
 Extraer
 conclusiones
 Relacionar
 Interpretar
Identificar como puede realizar
actividades sin desperdiciar agua.
Crear conciencia de la importancia
de cuidar el agua y darla un buen
uso. Y que este lo dé a conocer a
la sociedad mediante el ejemplo
Geografía los estados de México 4° Los estados de México
http://www.juegos-
geograficos.com/juegos-
geografia-Estados-de-
Mexico-_pageid103.html
 Identificar Se espera que el alumno pueda
identificar de una mejor manera los
estados del país, donde ubicar y
no solamente la cantidad de
estados que se van a encontrar en
el interior de éste.

3. Historia Ubicación espacial y
temporal del poblamiento
de América y el
surgimiento de la
agricultura.
4º Juego de tiempo histórico
para niños de primaria
http://www.mundoprimaria.co
m/juegos/conocimiento-del-
medio/ciencias-
sociales/historia/3-4-
primaria/342-juego-tiempo-
historico/index.php
 Explicar
 Identificar
 Participar
Ubica el proceso de poblamiento
de América y el surgimiento de la
agricultura utilizando siglo, milenio,
a.C. y d.C.
Ciencias
Naturales
La partes de la célula
vegetal
5º Juego de las partes de la
célula
http://www.dibujosparapintar.
com/juegos_ed_nat_partes_c
elula_vegetal.html
 Apreciar
 Descubrir
 Categorizar
 comparara
 Distinguir
 Identificar
 Definir
Comprender las diversas partes de
la célula vegetal, sus funciones y
aprenda a diferenciarla de la
célula animal
Ingles Simple Presente 5° Juego “Bubbles” para
reforzar el conocimiento
http://www.mansioningles.co
m/juegos_aprender_ingles/ju
egos08.htm
 Organizar
 Combinar
 Crear
 Distinguir
 Identificar
Ubicar el verbo “to be” y utilizarlo
en el tiempo Simple Present, en
oraciones positivas, usando la
estructura correcta.
Educación
Física
Controlar los diferentes
tipos de movimientos del
cuerpo.
Propuestas creativas
sobre algunos ejercicios y
los compartirá con los
demás.
4º Secuencia con diferentes
ejercicios, para la Activación
Física.
 Identificar
 Interpretar
 Crear
 Diseñar
 Combinar
 Comparar
El alumno utiliza sus habilidades
motoras realizando retos que
favorezcan el desarrollo de su
equilibrio. Obteniendo la capacidad
de organización, respeto y
esfuerzo de él y de los demás,
resaltando el valor de la
participación, más que el de ganar
y competir.

4. Matemáticas -Procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
Exploración de distintos
usos de la multiplicación
4° Timez Attack  Reproducir
 Memorizar
 Desarrollar
Que seleccionen diferentes
técnicas o recursos para hacer
más eficientes los procedimientos
de resolución.
Que utilicen el cálculo mental para
resolver problemas multiplicativos.
Usar el lenguaje matemático para
comunicar e interpretar ideas.
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
multiplicación.
Resolución de problemas de
manera autónoma.
Educación
Artística
En relación con las
prácticas de las artes
visuales y su contexto.
En relación con las
prácticas de producción
de las artes visuales
4º El juego de las miradas del
Thyssen
http://assets.educathyssen.org/
juegos/
juegomiradas/juego.htm
 Identificar
 Clasificar
 Seleccionar
 Relacionar
 Descubrir
 Categorizar
 Comparar
 Criticar
 Discriminar
Que el alumno conozca distintas
formas de aprender con el arte a
través de la pintura.
Comparar las pinturas para
identificar cual es la correcta.
El alumno desarrollara habilidades
para identificar las pinturas que se
muestran.
Computación InternetIpara niños
InternetIIpara niños
PowerPointXPpara niños
WindowsXPI para niños
WinowsXPII para niños
WindowsXPIIIpara niños
Word XPI para niños
Word XPII para niños
Word XPIII para niños
5º APRENDE INFORMÁTICA
CON EDUCAPEQUES.
http://www.educapeques.com
/…/juegos-cursos-de-
ap…/curso.php…
 Identificar
 Interpretar
 Conclusiones
 Manipular
 Diseñar
 reconstruir
 Juzgar
 Comparar
Introducir al niño a las nuevas
tecnologías y crear una sólida
base que le permitirá, desde
pequeño, desenvolverse e
interactuar en el mundo de la
informática y en internet para
niños.

5. Matemáticas Multiplicación y múltiplos
del 1al 100
5º La multiplicación de números
y sus múltiplos
http://www.educarchile.cl/ech
/pro/app/detalle?ID=196078
 Comparara
 Distinguir
 Identificar
 Definir
 Contestar
 Crear
Resuelven multiplicaciones, hacen
estimaciones y evalúan resultados
haciendo uso de la calculadora;
recurren a regularidades y
patrones basados en la
multiplicación por múltiplos de 10.
Educación
Física
Juego interactivo de
palabras
5°,6º Anagramas  Identificar
 Manipular
 Descubrir
 Organizar
 Modificar
 Relacionar
 Reproducir
 Comparar
 Clasificar
 Enumerar
 Descubrir
Que el niño desarrolle el
movimiento y habilidades
corporales, en actividades que van
desde clasificar y enumerar fichas
de lectoescritura, fichas para
desarrollar el vocabulario o juegos
de lenguaje. Así como Desarrollar
la Convivencia, relación social y
descubrir las características físicas
y Sociales del medio.