TRABAJO TERMINADO

1. La Naturaleza, otro contexto de Aprendizaje

2.  .
Que los alumnos
 Participen activa y alegremente de las
actividades propuestas.
 Que muestren actitudes de colaboración
y respeto por los espacios naturales.
 Que sean capaces de incorporar las
redes sociales como medio de
comunicación e indagación.
 Sean capaces de investigar sobre los
problemas ambientales en internet.

3.  El juego, las actividades al aire libre y
en contacto con la naturaleza
constituyen una actividad recreativa y
socializadora para los niños. Dado el
agrado que muestran lo alumnos por las
actividades al aire libre, como así
también por el uso de las tecnologías de
la información y la comunicación es que
se genera este proyecto donde se
conjugara el uso de los recursos
informáticos para la investigación de
los problemas naturales actuales y el
disfrute de juegos y actividades al aire
libre con el objeto de que los alumnos
tomen conciencia del necesario cuidado
del entorno natural.

4. Educación Física

5. Prof.
de
Educación Física
Mónica Salas

6. Alumnos de 7°
Grado de la
Escuela N°175
“General
Belgrano”

7. Campamento de Huaco, ubicado a 40
km de la ciudad capital de La Rioja

8.  Este proyecto tendrá 2 etapas:
La Primera, que será de investigación e
indagación en las redes sociales sobre
las problemáticas ambientales
actuales, dará comienzo un mes antes
de la realización del campamento, en
las clases de Educación Física.
La Segunda etapa se desarrollara
durante la realización del
campamento, donde los alumnos
tendrán la oportunidad de poner en
practica lo investigado.

9.  Un mes antes de la realización del
campamento, durante las clases
de Educación Física dará comienzo
la fase de investigación de los
problemas ambientales actuales,
utilizando un hashtag de twitter
para la búsqueda de información.
 También recurriremos a yuotube
videos para observar los efectos
de los problemas ambientales.
 Elaboración de un power point con
la información encontrada

10. Martes 27 de Noviembre:
9:00hs. Arribo al lugar
9:20 hs: Izamiento de bandera.
9:30 hs: Recorrida por el lugar,
establecimiento de puntos de
referencia (cocina, baños,
comedor, patio de juegos, etc.)
10:00 hs: Armado de Carpas
10:30 hs: Juegos Motores.

11. 12:00 hs: Espacio de socialización y juego
libre.
13:00hs: Almuerzo.
14:30 hs: Película alusiva al cuidado del
medio ambiente y los problemas actuales.
16:30 hs: Confección de banderas por
grupos con elementos naturales, elección
de un logo o frase.
18:00hs: Merienda.
19:00hs: Búsqueda de leña para el fogón.
19:30 hs: juegos cooperativos y
competitivos.
20:30 hs: Juegos con la utilización de
linternas.
21:00 hs: Fogón, canciones,
dramatizaciones, cuento, reflexión final.

12. 22:00hs: cena – Descanso.
Miércoles 28 de Noviembre.
8:00 hs: Comienzo de la jornada.
8:30 hs: Desayuno.
9:30 hs: caminata por un espacio natural cercano,
observación de lo natural sin la intervención de la mano
del hombre, búsqueda de elementos naturales, reflexión.
10:30 hs: Fotografiar distintos tipos de especies naturales
y vegetales.
11:30 hs: Juegos motores.
12:30hs: Espacio de socialización.
13:00 hs: Almuerzo.
14:30 hs: Proyección de película referida al cuidado del
medio ambiente y a los problemas ambientales actuales.
16:30 hs: Con la ayuda de elementos naturales crear un
collage donde se observe el cuidado del medio ambiente.
17:30: Por grupos crear una dramatización referida a la
temática.
18:00 hs: Merienda.
18:30 hs: Exposición de dramatizaciones y reflexión final.
20:00hs: Entrega de recordatorios y retorno.

13.  Facebook : en esta red social se creara
un grupo cerrado, se enviara
invitaciones a los alumnos para
pertenecer al mismo. Los alumnos
podrán agregar a otros miembros con el
consentimiento del administrador, en
este caso el docente.
 Slide Share para que los alumnos
puedan compartir los mejores
momentos del campamento.
 Twitter: Utilización de hashtag para la
búsqueda de información sobre los
problemas ambientales.

14.  Se creara un grupo cerrado para
compartir experiencias, al cual
accederán con invitación del
docente responsable.
 Seguimiento por parte del docente
responsable de la creación del
grupo.
 Se les pedirá a los alumnos que
busquen su nombre en google para
que puedan tomar conciencia en
relación a que y cuanto se sabe de
ellos en las redes.

15.  Para la realización de este proyecto
se harán uso de los siguientes
materiales:
 Transporte, carpas, bolsas de
dormir, pelotas de futbol, básquet,
vóley, de goma, de plásticas, sogas,
aros, computadoras de los alumnos,
cámaras de fotos, papeles afiches,
cartulinas, cajas, telas, globos,
instrumentos musicales, silbato.etc.

16.  -Proponer actividades desde un
enfoque lúdico.
 -Favorecer tanto la experimentación
como la exploración de nuevos
saberes.
 -Brindar consignas abiertas y
flexibles.
 -Generar un clima tranquilo y lúdico.
 -Brindar contención afectiva.

17.  Participaciónalegre y colaborativa
en las actividades propuesta.
 Cuidadoy valoración de los espacios
naturales.
 Actitudesde respeto y solidaridad
con sus pares.

18. La Naturaleza, este nuevo espacio de
socialización y aprendizaje será la
relación perfecta entre lo lúdico, que
nos proporciona el juego motor y, lo
estratégico y dinámico que pueden
ser la utilización de las redes
sociales, contando con el
entusiasmo que manifiestan los
alumnos por el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación.