El documento presenta un programa de estudios dividido en 6 unidades sobre el uso de Latex. Cada unidad dura 4 horas y cubre un tema como tablas, fórmulas matemáticas, listas y gráficos. El método de enseñanza es expositivo y deductivo con evaluaciones semanales y un proyecto final.

1. IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Tópico No de horas
I Instalación de L TEX, creación y estructura de un documento
A 4
II Descripción de comandos, tablas, figuras y elementos flotantes 4
III Fórmulas matemáticas, descripción de paquetes matemáticos 4
IV Creación de listas, estructura de un fichero, creación de gráficos 4
V Creación de presentaciones, diseño de Tesis 4
VI Conceptos básicos de programación en L TEX
A 4
Total 24
V. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
El profesor presenta una introducción del tópico, identificando y aclarando, mediante
ejemplos, los conceptos sobre los términos usados en el ambiente de L TEX.
A
Establecer parámetros de redacción, identificando los comandos necesarios para dicho
fin. A su vez se examinan los distintos estilos usados para artículos de revistas científi-
cas, tesis de investigación o libros de carácter científico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Se busca la interrelación constante con el alumno, mediante comentarios y críticas ana-
líticas sobre el tema en discusión.
UNIDAD I
A
Instalación de L TEX, creación y estructura de un documento (4 horas)
Fuente: Rodrigo de Castro Korgi, El Universo L TEX, Unibiblos - Colombia, 2a edición.
A
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá a instalar el software así como entenderá el esquema general con
que actúa TEX y L TEX sus ventajas e inconvenientes, el manejo de conceptos básicos de
A
funcionamiento, así como la creación y estructura simple que poseen los diversos tipos
de documento.
2

2. CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 Introducción. Instalación.
2 Ventajas e inconvenientes en L TEX. Fuentes de información.
A
3 Conceptos básicos del funcionamiento de L TEX. Estructura y creación
A
de un documento.
4 Tipos de documentos.
5 Creación de capítulos, secciones y subsecciones.
6 Práctica de laboratorio.
UNIDAD II
Descripción de comandos, tablas, figuras y elementos flotantes (4 horas)
Fuente 1: Rodrigo de Castro Korgi, El Universo L TEX, Unibiblos - Colombia, 2a edi-
A
ción.
Fuente 2: Helmut Kopka & Patrick Daly, Una guía a L TEX, Addison - Wesley, 3a
A
edición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá la descripción de los comandos principales de L TEX y las diversas
A
formas de aplicarlas a documentos. El manejo y construcción de diversos tipos de tablas
y elementos flotantes.
CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 Creación de diversos tipos de tablas. Creación de cajas.
2 Cambiando el nivel de numeración. Cambiando el nivel de detalle.
3 Creación de entornos flotantes.
4 Comandos para figuras y colores.
5 Comandos para modificar estilos predefinidos.
6 Práctica de laboratorio.
UNIDAD III
Fórmulas matemáticas, descripción de paquetes matemáticos (4 horas)
Fuente 1: George Grätzer, Más Matemática en L TEX, Springer - Verlag, 4a edición.
A
Fuente 2: Helmut Kopka & Patrick Daly, Una guía a L TEX, Addison - Wesley, 3a
A
edición.
Fuente 3: Franck Mit & Michel Goossens, La composición en L TEX, Addison - Wesley,
A
2 a edición.
3

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá a editar textos con abundantes fórmulas matemáticas, mediante
L TEX, utilizará los distintos comandos y paquetes diseñados para tal fin.
A
CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 A
Definición de modo matemático en L TEX. Descripción de comandos ma-
temáticos.Descripción de paquetes matemáticos.
2 Fórmulas en línea y separadas. Fórmulas largas, alineadas y centradas.
3 Espaciados en fórmulas matemáticas. Tipos especiales de letras.
4 Escribiendo teoremas, lemas, corolarios, etc
5 Flechas extensibles. Matrices. Integrales y sumatorias.
6 Cajas alrededor de fórmulas. Índices, subíndices. Otros símbolos mate-
máticos.
7 Práctica de laboratorio.
UNIDAD IV
Creación de listas, estructura de un fichero, creación de gráficos (4 horas)
Fuente 1: Leslie Lamport, L TEX Un sistema de preparación de documentos, Addison
A
- Wesley, 2a edición.
Fuente 2: Helmut Kopka & Patrick Daly, Una guía a L TEX, Addison - Wesley, 3a
A
edición.
Fuente 3: Franck Mit & Michel Goossens, La composición en L TEX, Addison - Wesley,
A
2 a edición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá a estructurar diversas formas de listas y numeración. Creará grá-
ficas haciendo uso de paquetes. Modificará la estructura de un fichero.
CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 Estructuramiento de una lista en L TEX.
A
2 Descripción de comandos para listas.
3 Comandos básicos para creación de gráficas.
4 Generación de comandos y redefinición de comandos.
5 Estructura de un fichero en L TEX. Modificación de un fichero L TEX.
A A
6 Práctica de laboratorio.
4

4. UNIDAD V
Creación de presentaciones, diseño de Tesis (4 horas)
Fuente 1: Leslie Lamport, L TEX Un sistema de preparación de documentos, Addison
A
- Wesley, 2a edición.
Fuente 2: Paul Abrahams, Kathryn Hargreaves & Karl Berry, TEX para el impaciente,
Addison - Wesley, 1a edición.
Fuente 3: Apostolos Syropoulos, Antonis Tsolomitis & Nick Sofroniou, Usando L TEX
A
para tipografía digital, Springer - Verlag, 1a edición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá a hacer diversos tipos de presentaciones haciendo uso de los esti-
los Beamer y Slide. Creará una plantilla de Tesis de forma adecuada haciendo uso de
paquetes especiales para generación de portadas y gráficos en L TEX.
A
CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 Creación de presentaciones en L TEX.
A
2 Configuración de formatos de página.
3 Creación de plantilla de Tesis.
4 Paquetes especiales en L TEX.
A
5 Práctica de laboratorio.
UNIDAD VI
A
Conceptos básicos de programación en L TEX (4 horas)
Fuente 1: Rodrigo de Castro Korgi, El Universo L TEX, Unibiblos - Colombia, 2a edi-
A
ción.
Fuente 2: Leslie Lamport, L TEX Un sistema de preparación de documentos, Addison
A
- Wesley, 2a edición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno aprenderá a crear comandos y modificar los ya existentes para personalizar
A
sus documentos L TEX.
5

5. CONTENIDO
N◦ subtema Tema de Exposición
1 Creación de comandos matemáticos.
2 Modificación de comandos matemáticos.
3 Redefinición de comandos L TEX.
A
4 Personalización de plantillas mediante comandos.
5 Practica de laboratorio.
VI.METODOLOGÍA
6.1 MÉTODO
El curso utilizará el método expositivo y deductivo de los temas programados.
6.2 MEDIOS DIDÁCTICOS
Proyector, computador, software, textos básicos, pizarra.
VII. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
7.1 TÉCNICAS
Al finalizar cada semana se dejará una actividad para ser presentada en la siguiente
sesión. Para tener derecho a certificación deberán entregar un trabajo de edición (tema
libre), haciendo uso de las herramientas que brinda L TEX, así también deberán tener
A
un 80 % de asistencia como mínimo.
7.2 INSTRUMENTOS
La evaluación comprenderá: entrega semanal de informes, entrega de trabajo final.
7.3 FÓRMULA
El promedio final por cada ciclo se obtendrá mediante la siguiente fórmula:
P T S + A + 2T F
PF =
4
donde:
PTS : Promedio de trabajos semanales.
A : Asistencia.
TF : Trabajo final.
6

6. Referencias
[1] Rodrigo de Castro, Korgi.: El Universo L TEX, Unibiblos, (2006) Bogotá.
A
[2] Syropoulos, A., Tsolomitis, A., Sofroniou, N.: Digital Typography, Using L TEX,
A
Springer-Verlag, (2003) New York.
[3] Kopka, H., Daly, P.W.: A Guide To L TEX, Addison-Wesley, (1999), Oxford.
A
A
[4] Lamport, Leslie.: L TEX A Document Preparation System, User’s Guide and Refe-
rence Manual, Addison-Wesley, (1994), California.
[5] Abrahams, P., Hargreaves, K., Berry, K.: TEX For The Impatient, Addison-Wesley,
(2003), Massachusetts.
[6] Goossens, M., Rahtz, S., Mittelbach, F.: The L TEX Graphics Companion, Addison-
A
Wesley, (1997), USA.
[7] Grätzer, George.: More Math Into L TEX, Springer-Verlag, (2007) New York.
A
7