Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Web 2.0
1. Universidad Estatal a Distancia
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Nancy Castro Gamboa
23 de Marzo, 2014
Aplicaciones informáticas en
Contextos Educativos
02084
2. Introducción
El paso de la web 1.0 a la web 2.0 revolucionó el uso del
internet, el usuario dejo de ser un «espectador» para
convertirse en un «protagonista» con dicho cambio, el
educador tiene la oportunidad de modificar la forma de
enseñanza además de que no solo tendrá acceso a la
información, sino que también tiene la posibilidad de
interactuar con otros docentes y obtener apoyo y
retroalimentación para mejorar sus métodos de enseñanza.
3. Web 2.0
• ¿Qué es?
“los usuarios han sido los protagonistas
del cambio, un cambio que ha transformado la
Web de los datos en la Web de las personas. Un
espacio de integración entre los social y los
tecnológicos, donde las nuevas herramientas y
aplicaciones proporcionan servicios a los
usuarios, y esos servicios generan contenidos,
información y comunicación” (Castellanos, J.;
Martín, E.; Pérez, D.; Santacruz, L.; Serrano,
L.M., 2011, p. 36 – 37).
La web 2.0, 2014, Extraído del sitio web
https://www.google.co.cr/search?q=we
b+2.0&source=lnms&tbm=isch&sa=
4. WEB 1.0 vrs WEB 2.0
Web20ikastaroa-Web 2.0 (2014) extraído del sitio
https://www.google.co.cr/search?q=web+2.0&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&e
5. Ventajas de la Web 2.0
Según Chenoll, Unturbe y
Arenas., dentro de las ventajas que
posee la web 2.0 se encuentran:
o El aprendizaje es más eficiente,
o No requiere de grandes conocimientos
informáticos.
o Mejora la comunicación entre individuos.
o Optimización de los tiempos de
aprendizaje.
o Se pueden aplicar metodologías más
prácticas.
o Acceso inmediato a la información y a la
aportación que se puede hacer de la
misma.
o Desarrollo de nuevas
experiencias, innovando en material
creado.
Hablemos sobre web 2.0 (2014) Extraido del sitio web
ampusvirtual.uned.ac.cr/lms/course/view.php?id=5593
6. Recursos de la web 2.0
Blogs
Redes
Sociales
Slideshare
WikisPicasa
Podcast
y
vodcast
Plataformas
virtuales
Youtube
Elaboración propia
7. Recursos de la web 2.0
•Son herramientas para la generación de conocimiento. A nivel docente se
suele utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan
expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de
comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc.
Blogs
•Los Wikis significan colaboración. Se puede utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas.
Wikis
•Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo al ser maquetas
vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la
simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo.Redes sociales
•Esta herramienta nos permiten llevar a cabo grabaciones de videos de un
cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase, una práctica con
instrumentos musicales o cualquier otra actividad que consideremos
relevante.
Youtube
•Existen cientos de aplicaciones web para compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas conceptuales, que luego podrán ser
contrastados con otras personas dentro o fuera del aula
Slideshare,
Scribd
8. Propuesta de aplicación
Compartir información entre alumnos, profesores y demás usuarios
de la web.
Fomentar las relaciones interpersonales.
Exponer contenidos multimedia
Fomenta el trabajo en equipo
Mejorar los métodos de enseñanza
Facilitar la búsqueda de información
9. Conclusión
La oportunidad de compartir con los alumnos y con los colegas en
el campo es una experiencia enriquecedora, que favorece no solo al
acceso de información, sino también la retroalimentación y apoyo
en la consecución de nuevas y mejores técnicas de enseñanza.
Gracias al avance a la web 2.0 esto es posible, las distintas
aplicaciones fomentan que los usuarios se involucren cada vez en el
mundo de la internet no solo como medio informativo sino
también interactivo.
10. Bibliografía
• Castellanos, Jorge; Martín, Estefanía; Pérez, Diana;
Santacruz, Liliana; Serrano, Luís Miguel (2011): “Las TIC
en la educación”. Ediciones Anaya Multimedia. Madrid.
• Martín, J.P. (2011): “Servicios Google como herramienta
educativa”. Ediciones Anaya Multimedia. Madrid.
• Ministerio de educación, cultura y deporte. La web 2.0.
Recurso educativo. (2014) Extraído del sitio web
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/inte
rnet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
Notas del editor
Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales