El documento describe el enfoque colaborativo de la Web 2.0, que permite a los usuarios participar activamente creando y compartiendo contenido en lugar de solo consumirlo. La Web 2.0 fomenta el uso de blogs, wikis, redes sociales y otros servicios que facilitan la colaboración y el intercambio entre usuarios. Esta nueva orientación también tiene un fuerte impacto en la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje basadas en la participación y el trabajo en grupo.

1. Enfoque
colaborativo del
internet.
El término Web 2.0 se refiere a una segunda
generación en la historia de los servicios que
ofrece Internet, con la aparición de nuevos
servicios como las redes sociales, los blogs o
wikis, las web para subir y compartir
contenidos (videos, documentos,
fotografías...) que fomentan la colaboración
y el intercambio ágil entre los usuarios.

2. Esta nueva orientación en el uso de
internet tiene también una fuerte
repercusión en la educación por las
nuevas aplicaciones y servicios que
genera. Los blog educativos, las wikis,
las redes profesionales, los servicios
para compartir contenidos, la
sindicación, las aplicaciones ofimáticas
online... han puesto en práctica nuevas
formas educativas de emplear la red.

3. Buscar, obtener, procesar y comunicar información para
transformarla en conocimiento
Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la
información hasta su transmisión en distintos soportes
incluyendo la utilización de las tecnologías de la información
y la comunicación como elemento esencial para informarse,
aprender y comunicarse.

4. “ una web dinámica, participativa y colaborativa, donde
los usuarios se convierten en protagonistas activos,
creando y compartiendo contenidos, opinando,
participando, relacionándose.”

5. La educación debe ir a hacia una enseñanza donde el profesor deje
de ser un emisor de conocimientos y sea más un instructor,
organizador y director en la búsqueda, clasificación y análisis
crítico de la información. El alumno no tiene por qué ser un mero
receptor, sino que debe ser el principal participe de la creación de
su conocimiento.
Usuarios
Contenidos
Participación
Medios Herramientas
Interacción
Conversación
Servicios

6. Permite un espacio horizontal de
trabajo en contraste con la vía
unidireccional de los entornos
tradicionales. Implica nuevos roles
para profesores y alumnos orientados
al trabajo autónomo y colaborativo,
crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir
recursos, crear conocimiento y
aprender.

7. Favorece el aprendizaje de forma
más autónoma y participativa.
Fomenta el trabajo colaborativo.
Aumenta el interés y la motivación.
Mejora la competencia en
comunicación lingüística, en
especial la escritura.

8. Los trabajos que realizan los
alumnos los pueden ver todos los
miembros de la comunidad
educativa. Desaparece “el trabajo
al cajón del profesor”. Esto va a
obligar a los alumnos a ser más
reflexivos.
Favorece los vínculos alumno-
profesor- familias.

9. Desarrolla la competencia digital. El
simple hecho de hacer un trabajo de
búsqueda en internet y publicarlo en
un blog, obliga al alumno a buscar,
organizar, clasificar y procesar la
información para en el resultado
final convertirla en conocimiento.

10. Las Redes Sociales y la Web 2.0 han dado el
impulso definitivo a educadores y estudiantes
hacia una educación más participativa,
colaborativa, una educación 2.0, de la que
forman parte las tecnologías y la
colaboración. De hecho, no es difícil
encontrar miles de herramientas y recursos
en internet para elearning, compartir
documentos, tests, actividades en grupo, etc.,
que favorecen y facilitan la interacción y la
comunicación activa de los estudiantes y los
profesores haciendo que las metodologías de
estudio y aprendizaje sean más atractivas y
productivas.

11. Todas las herramientas de la web 2.0 están basadas en que
tanto el software como la información (los documentos) están
alojados en internet y no en el disco rígido de la PC del
usuario. Lo que implica un paso del modelo Desktop al
Modelo Webtop. Nace entonces el concepto de web
participativa, donde hay un usuario que deja de ser netamente
consumidor para convertirse en proveedor de contenidos y
estos contenidos se alojan ya no e forma privada sino que
quedan en bases de datos que son compartidas entre varios
usuarios (Ej. YouTube, Slide Share, Flickr).

12. la estandarización en las comunicaciones a través de lenguajes de
etiquetas (HTML, XML) permite compartir todo tipo de
documentos (texto, audio, imágenes, planillas, etc.) y navegar con
los mismos mediante "casi" cualquier navegador.
La universalización en el acceso a los medios tecnológicos
"exige" nuevas herramientas de colaboración al alcance de todos.
La Web 2.0 permite, mediante mecanismos muy simples que
cualquier individuo pueda publicar. Esto mismo "democratiza" el
uso de internet al ampliar las posibilidades de sólo lectura.