1. ACTIVIDADES DE COEDUCACIÓN 3ºESO
ACTIVIDAD: ESTEREOTIPOS TRADICIONALES DE
GÉNERO Y SU INFLUENCIA
CONTENIDOS: Estereotipos de género
DURACIÓN: 60 minutos
OBJETIVOS:
• Analizar las diferencias que existen entre las características biológicas y las
características culturales atribuidas a hombres y mujeres
• Reflexionar sobre los roles y estereotipos asignados a hombres y mujeres, y
como éstos guardan relación con las diversas maneras de sentir, pensar , actuar y
vivir de unos y otras.
• Pensar sobre los mensajes de género contenidos en los medios de comunicación
• Analizar los estereotipos de género en la violencia de género.
MATERIALES: cuestionarios a continuación
DESARROLLO:
Se divide la clase en varios grupos y cada uno de ellos nombrará a un portavoz.
El/la profesor/a introducirá el tema e indicará al alumnado que debe rellenar los
cuestionarios de la actividad.
Los mitos , los hábitos o los rasgos físicos y psíquicos que las culturas determinan como
apropiados para cada condición sexual recibe el nombre de estereotipos de género.
Los roles y estereotipos asignados a hombres y a mujeres guardan relación con las
diversas maneras de sentir, pensar, actuar y vivir de unos y otras.
Los estereotipos llegan a condicionar las costumbres, las leyes y hasta las modas.
La expresión de las emociones como el dolor, la tristeza, la depresión o la fantasía, son
reprimidas en los hombres y alabadas en las mujeres.
Por el contrario, las manifestaciones de ira, de competitividad, de osadía, de heroicidad
o de rebeldía, son aceptadas en el sexo masculino y rechazadas en el femenino.
A diferencia del sexo, el género se aprende, puede ser educado, cambiado y
manipulado. Debemos aspirar a conseguir la igualdad total entre hombres y mujeres
alejándonos de los roles diferenciados por sexo.
En primer lugar, se pedirá al alumnado que rellene la primera tabla. De esta manera,
podrán tomar conciencia de los atributos que las culturales atribuyen tradicionalmente a
cada sexo.
Posteriormente, en la actividad 2, el alumnado habrá de completar unas oraciones
anotando lo que dicen los estereotipos de género sobre los casos presentados.
En tercer lugar, la actividad 3 permite desenmascarar la falsedad que hay en algunas
frases que pretenden justificar la violencia de género, convirtiéndose más tarde, en
frases estereotipadas. Los/las alumnos/as deberán enunciarlas correctamente.

2. ACTIVIDAD 1: En la siguiente tabla marca los atributos que las culturas atribuyen
tradicionalmente a cada sexo. Marca también los atributos que crees que tú posees.
ATRIBUTOS HOMBRE MUJER Tú
MISMO/MISMA
Fantasía
Independencia
Humildad
Temor
Indecisión
Valentía
Seguridad
Ternura
Poder y
autoridad
Competitividad
Rebeldía
Prudencia
Obediencia
Inteligencia
Riesgo
Gusto por la
estética
Sensibilidad
ACTIVIDAD 2: Completa estas 12 frases anotando lo que dicen los estereotipos de
género sobre estos casos presentados
Las chicas rubias son....................................................................
Las mujeres conductoras son...........................................................
Un “calzonazos” es.........................................................................
Los chicos afeminados son..............................................................
Del cuidado de los hijos y de los ancianos debe ocuparse..............
Las mujeres son más.......................................................................
Un chico que no es agresivo en una pelea es ..............................
A los hombres lo único que les interesa es...................................
Las mujeres sólo sirven para........................................................
Un chica que ha tenido muchos novios es ...................................
Un chico que ha tenido muchos novias es ...................................
Los hombres son más...................................................................

3. ACTIVIDAD 3: Vamos a desenmascarar la falsedad que hay en algunas frases como
las que siguen que pretenden justificar la violencia de género, convirtiéndose más tarde
en frases estereotipadas.
FRASE ¿SE ESCUCHA CON ENUNCIA LA FRASE
FRECUENCIA? DE FORMA CORRECTA
Maltrata a su mujer porque
bebe
Algo habrá hecho para que le
pegara su marido
La violaron porque iba
provocando con su manera de
vestir
El maltrato sólo se da en las
familias de clase social baja, sin
educación
Lo que ocurre en una familia o
pareja siempre es sólo asunto de
ellos
Sólo el maltrato físico es
importante
Los problemas se solucionan
con el tiempo
El amor puede cambiarle
Algunas mujeres tienen la culpa
del maltrato que sufren por no
separarse de sus parejas.
Las mujeres agredidas exageran
el maltrato que reciben para
sacar beneficio
Los hombres que maltratan a
las mujeres lo hacen por estar
enfermos locos.
Los hombres son tan agredidos
como las mujeres