talleres de educación sexual

1. PRESENTADO POR:
NATALIA MARTINEZ
MARCELA URREA
ERIKA ERASO

2. GENERAL
Empleando la especialidad de Artes, daremos a
conocer ante los niños de 5 años (grado preescolar) la prevención del abuso sexual,
Motivando Con los Valores. Empleando en
ellos La música, danza teatro y el Arte.
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3. ESPECÍFICOS.
1. tomar conciencia del derecho que tiene los niños sobre su propio
cuerpo.
2. identificar actuaciones que puedan ser consideradas como situaciones
de abuso sexual, en relación a las actitudes normales, que pueda
producirse con la familia, con amigos o con desconocidos.
enriquecer el conocimiento en niños/as sobre los diferentes tipos de
agresores.
pretender que los niños y las niñas aprendan a diferenciar los sobornos
de otros regalos.
los niños y niñas aprenderán a distinguir entre el tipo de secretos que se
deban contar o comunicar a un adulto y el tipo de secretos que no se
deben contar o deben guardarse
se pretende que el niño/a aprenda diferentes formas de “DECIR NO”
para evitar que abusen sexualmente de ellos, para que los demás
conozcan sus sentimientos o para que cese la situación de abuso.

4. JUSTIFICACION
Son muchos los niños que sufren abusos sexuales en
nuestra sociedad, algunos de ellos no saben que son
víctimas de ellos, porque no asocian ciertos
tocamientos, caricias o besos a ese tipo de prácticas, por
eso es conveniente tratar en la escuela ese tipo de
información, para que sean consciente de lo que les está
pasando y además para que sepan dónde deben acudir en
caso de que se sientan acosados sexualmente. Hay que
intentar que los niños no tengan miedo a afrontar y
contar sus problemas a sus mayores, para que estos
puedan ayudarlos, ya que ellos están siendo víctimas de
abusos sexuales y esto está penado por la ley, por lo tanto
los que los cometen están cometiendo un delito grave. Es
por lo anteriormente dicho por lo que se debe realizar
este tipo de talleres

5. EN CADA SECION VAMOS
INICIANDO LA CLASE CON
CALNETAMIENTOS, EJERCICIOS, B
AILES Y AL FINAL CON UNA
CANCION ALUDIDA AL CUIDADO
EL CUERPO.

6. OBJETIVO:
- Reconocer las partes del cuerpo.
- Identificarse como niño o niña.
-Conocer las diferencias básicas entre
niños y niñas.
ACTIVIDAD
En primer lugar se introduce el tema
hablando sobre las diferentes partes del
cuerpo y las diferencias entre niñas y
niños, con ayuda de guías.
Las recreacioncitas harán que los niños
señalen diferentes partes del cuerpo
mientras ellas pregunta a los niños y
niñas qué se hace con cada una de esas
partes.
-Finalmente colorearan el dibujo
correspondiente a su genero.

7. OBJETIVOS
• Reconocer las consecuencias
positivas que los hábitos de higiene
personal brindan a su salud.
• conocer hábitos relacionados con el
cuidado de la salud, de la higiene
personal y de los otros.
ACTIVIDAD.
Explicar las consecuencias que se
derivan de las acciones que aparecen
en las siguientes ilustraciones.
Imagina la acción contraria a la que
aparece en las imágenes y luego
socializamos en grupo.

8. OBJETICOS que los participantes
conozcan su imagen corporal e
indiquen las zonas donde no deben
ser tocados, acariciados,
besados...sin su consentimiento.
ACTIVIDAD se reparte a cada
alumno una lámina “Nuestro
Cuerpo” de acuerdo a su sexo. Se
aplica en qué consiste la actividad.
Cada alumno coloreará o señalará
con rojo las zonas donde no le
gustaría ser acariciado, besado...

9. CARLITOS FRENTE AL ESPEJO
OBJETIVOS: evaluar la motivación de los alumnos
y conocer los
sentimientos y conocimientos que tienen sobre el
tema.
ACTIVIDAD se recuerda el cuento. Se formulará una
pregunta y se dejará un tiempo de 10-15 segundos
aproximadamente
para que los niños reflexionen, entonces se les pedirá
cada alumno
que conteste a la pregunta referida al capítulo.
PREGUNTAS:
• ¿Quién es el protagonista del cuento?
• ¿A quién conoce el protagonista a la salida del
colegio?
• ¿Qué le ofrece el hombre al protagonista?
• ¿A cambió de qué?
• ¿Qué le dice la mamá del protagonista al
protagonista?
• ¿Tú que harías en el caso del protagonista?

10. “CARLITOS Y SU PROBLEMA”
OBJETIVO: Reconocimiento de una situación
de abuso sexual, en
nuestro caso, del problema de Carlitos.
ACTIVIDAD Antes de que la encargada
comience al leer el cuento,
tendrá en cuenta las ideas o conocimientos
previos de los niños
acerca de qué es el abuso sexual a menores.
Seguidamente, se
procederá a leer el cuento. Se Socializara Y
Se reflexionará en grupo.