1. EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES”
APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

2. EDUC. CALIDAD PARA - AP. SIGNIFICATIVO/AUTÓNOMO
TODOS: - COGNITIVO/AFECTIVO/SOCIAL
PRÁCTICA, RACIONAL Y - ESTUDIUANTE CONSTRUCTOS
EMOCIONAL“FACTORES” - PROFESOR MEDIADOR
APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

3. EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA” - CEGUERA CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN - CONOCER EL CONOCER
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES - CONDICIÓN HUMANA
FUTURO NECESARIOS - IDENTIDAD TERRENAL
“DESAFIOS” AL SXXI - INCERTIDUMBRES
- ENSEÑA COMPRENSIÓN
- CULTIVAR Á ÉTICA
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

4. EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”
- APRENDER A CONOCER
- APRENDER A HACER
- APRENDER A VIVIR JUNTOS
- APRENDER A SER

5. EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”
- ACCESO , GÉNERO, PROMO DEL SABRE, PERTINENCIA, VÍNCULO
TRABAJO, DIVERSIFICACIÓN, INNOVACIÓN, ESTUD. CENTRO
- FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN; ÉTICA, AUTONOMÍA,
RESPONSABILIDAD
- CALIDAD, NTICS, GESTIÓN, COOPERACIÓN, NO FUGA DE CEREBROS

6. EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
- PRIVILEGIAR EL DESARROLLO NECESARIOS
- SER HUMANO EN COMPLEJIDAD FUTURO
“DESAFIOS” AL SXXI
- COMPETENCIAS BÁSICAS
- CURRÍCULO FLEXIBLE Y DIVERSO
- AUTONOMÍA E INTERÉS X CONOCER EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
- INTELIGENCIA INTER/INTRAPERSONAL SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

7. EDUC. CALIDAD PARA
- CONVICCIÓN DE LA EDUCACIÓN TODOS:
- PERTINENCIAY MINIMOS NECESARIOS PRÁCTICA, RACIONAL Y
- FORTALEZA ÉTICA /PROFESIONAL PROFE EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
- DIRECTORES CON CAP DE CONDUCCIÓN SIGNIFICATIVO Y
EDUC. PARA TODOS
-CURRÍCULO Y DIDÁCTICA PERTINENTE AUTORREGULADO
CON CALIDAD,
- CANTIDAD, CALIDAD Y DISPONIBILIDAD
RECURSOS
EQUIDAD Y
- EQUIPO DOCENTE Y RELAS EFICEINCIA “NUEVO
INSTITUCIONALES PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

8. - CALIDAD: LECTO-ESCRIT, CÁLCULO, RESOL PROBLEMAS, ANÁLISI DEL
ENTORNO Y ÉTICA, RECEPCIÓN CRÍTICA, TRABAJO EN EQUIPO, INFORMACIÓN
- EQUIDAD: RECONOCER DIFERENCIAS Y HUMANISMO TECNOLÓGICO
- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
- NUEVO ENTENDIMIENTO DE CONOCIMIENTO, AP Y CONTENIDOS
EDUC. CALIDAD PARA
TODOS:
PRÁCTICA, RACIONAL Y
EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE
EDUC. PARA TODOS SIGNIFICATIVO Y
CON CALIDAD, AUTORREGULADO
EQUIDAD Y
EFICEINCIA “NUEVO
PARADIGMA”
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES
FUTURO NECESARIOS
“DESAFIOS” AL SXXI
EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”

9. - CALIDAD: LECTO-ESCRIT, CÁLCULO, RESOL PROBLEMAS, ANÁLISI DEL
ENTORNO Y ÉTICA, RECEPCIÓN CRÍTICA, TRABAJO EN EQUIPO, INFORMACIÓN
- EQUIDAD: RECONOCER DIFERENCIAS Y HUMANISMO TECNOLÓGICO
- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
- NUEVO ENTENDIMIENTO DE CONOCIMIENTO, AP Y CONTENIDOS
EDUC. CALIDAD PARA - AP. SIGNIFICATIVO/AUTÓNOMO
- CONVICCIÓN DE LA EDUCACIÓN TODOS: - COGNITIVO/AFECTIVO/SOCIAL
- PERTINENCIAY MINIMOS NECESARIOS PRÁCTICA, RACIONAL Y - ESTUDIUANTE CONSTRUCTOS
- FORTALEZA ÉTICA /PROFESIONAL PROFE EMOCIONAL“FACTORES” APRENDIZAJE- PROFESOR MEDIADOR
- DIRECTORES CON CAP DE CONDUCCIÓN SIGNIFICATIVO Y
EDUC. PARA TODOS
-CURRÍCULO Y DIDÁCTICA PERTINENTE AUTORREGULADO
CON CALIDAD,
- CANTIDAD, CALIDAD Y DISPONIBILIDAD
RECURSOS
EQUIDAD Y
- EQUIPO DOCENTE Y RELAS EFICEINCIA “NUEVO
INSTITUCIONALES PARADIGMA” - CEGUERA CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN - CONOCER EL CONOCER
EDUCACIÓN DEL DEL SIGLO XXI SABERES - CONDICIÓN HUMANA
- PRIVILEGIAR EL DESARROLLO NECESARIOS - IDENTIDAD TERRENAL
- SER HUMANO EN COMPLEJIDAD FUTURO
“DESAFIOS” AL SXXI - INCERTIDUMBRES
- COMPETENCIAS BÁSICAS
- ENSEÑA COMPRENSIÓN
- CURRÍCULO FLEXIBLE Y DIVERSO
- CULTIVAR Á ÉTICA
- AUTONOMÍA E INTERÉS X CONOCER EDUCACIÓN APRENDIZAJE A
- INTELIGENCIA INTER/INTRAPERSONAL SUPERIOR LO LARGO DE LA
“DECLARACIÓN” VIDA “4 PILARES”
- ACCESO , GÉNERO, PROMO DEL SABRE, PERTINENCIA, VÍNCULO
TRABAJO, DIVERSIFICACIÓN, INNOVACIÓN, ESTUD. CENTRO - APRENDER A CONOCER
- FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN; ÉTICA, AUTONOMÍA, - APRENDER A HACER
RESPONSABILIDAD - APRENDER A VIVIR JUNTOS
- CALIDAD, NTICS, GESTIÓN, COOPERACIÓN, NO FUGA DE CEREBROS - APRENDER A SER