2. Unidad 1: “ El colegio y mi aula”
Constituye un núcleo básico
para que los niños a los que va
dirigida, por un lado, se
desenvuelvan y conecten con
este nuevo contexto y, por
otro lado, conozcan y se
familiaricen con el vocabulario
básico que van a utilizar en el
mismo.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid1/program1.pdf
3. Unidad 2: “El cuerpo humano y los
sentidos”
Se considerará un pilar básico
para lograr dos objetivos:
exploración de su propio
cuerpo como punto de partida
para el conocimiento de sí y la
exploración de las posibilidades
de acción de las diferentes
partes del cuerpo.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid2/program2.pdf
4. Unidad 3: “Los alimentos”
constituye un núcleo esencial
para que los niños a los que va
dirigida, cubran sus
necesidades básicas en este
ámbito tan necesario para
ellos.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid3/program3.pdf
5. Unidad 4: “Las prendas de vestir “
Constituye un contenido
fundamental para que los
niños a los que va dirigida
conozcan, se familiaricen y se
integren en nuestras
costumbres, entre las cuales se
utilizan las prendas de vestir
como centro de interés.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid4/program4.pdf
6. Unidad 5: “ La casa”
Constituye un contenido
fundamental para que los
niños a los que va dirigida
conozcan, se familiaricen y se
integren en nuestras
costumbres, entre las cuales es
nuestra forma de vida y
convivencia dentro de la
vivienda.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid5/program5.pdf
7. Unidad 6: “ La calle “
El contenido de esta unidad
didáctica constituye el núcleo
esencial para que los alumnos
se adapten básicamente en este
ámbito tan necesario, se
desenvuelvan y familiaricen
con el vocabulario básico de la
calle como entorno más
próximo y conozcan el
contexto social y urbanístico.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid6/program6.pdf
8. Unidad 7: “Los oficios”
En esta unidad didáctica nos
parece fundamental que los
alumnos valoren las diferencias
entre las dos culturas. Por ello,
creemos necesario profundizar
en los distintos elementos y
objetos que configuran los
distintos oficios.
Link:
http://www.educarm.es/udico
m/unid7/program7.pdf
9. Unidad 8: “ Los animales”
El contenido de esta Unidad
Didáctica “Los animales” tiene
como objetivo primordial que
los alumnos tengan un
conocimiento básico sobre la
diferentes clases de animales
que existen, sus características
y la utilidad de ellas para el ser
humano.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid8/program8.pdf
10. Unidad 9: “Las plantas “
El contenido de esta unidad
didáctica constituye el núcleo
esencial para que los alumnos
se adapten básicamente en este
ámbito tan necesario, se
desenvuelvan y familiaricen
con el vocabulario básico de
las plantas del entorno más
próximo.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid9/program9.pdf
11. Unidad 10: “Los medios de transporte”
En esta unidad didáctica nos
parece fundamental que los
alumnos valoren los diferentes
medios de transporte. Por ello,
creemos necesario profundizar
en los distintos medios de
transporte y su utilización.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid10/program10.pdf
12. Unidad 11: “ Los medios de
comunicación”
En esta unidad didáctica nos
parece fundamental que los
alumnos valoren los diferentes
medios de comunicación. Por
ello, creemos necesario
profundizar en los distintos
medios de comunicación y su
utilización.
Link:
http://www.educarm.es/udicom/
unid11/program11.pdf
