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TEMAS HACER CONSULTADOS                                                   ORGANIZACIÓN                                    ...
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Subrayado                                         CLASIFICACION                                             DE LAS        ...
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La lectura         Consiste en el proceso de obtener y         comprender ideas e información         almacenada utilizand...
Que es leer                   Leer es entrar en           Leer es también                               comunicación con l...
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TÉCNICAS HACER UTILIZADASNosotros hemos tomado en cuenta las siguientes técnicas:    Observación    Consulta     INSTRUM...
Organización de lainformación de       X   X   X   Xacuerdo al moduloConvocar a losestudiantes delpreuniversitariopara soc...
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  1. 1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHITEMA:Importancia de las Técnicas de Estudio en la actividadacadémica de los estudiantes del pre universitario de la UPEC comoparte integrante de la asignatura de Organización del Aprendizaje.INTEGRANTES:Chingal Jakeline Chingua Martha Montenegro Mireya Olivo MayraTUTOR:Msc. Rodrigo Guerrón
  2. 2. Octubre del 2012- Febrero del 2013 TEMAImportancia de las Técnicas de Estudio en la actividadacadémica de los estudiantes del pre universitario de la UPECcomo parte integrante de la asignatura de Organización delAprendizaje. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl presente proyecto integrador tiene como finalidad ayudar aconocer la importancia de las diferentes formas como podemosdesarrollar nuestras técnicas de estudio que favorecerá en elaprendizaje y comprensión de las actividades académicas,mediante organizadores gráficos mejorando la calidadestudiantil. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje con las nuevas técnicasde estudio en la actividad académica? DELIMITACIÓNEste proyecto se realizo en el curso de nivelación por carrerasdel paralelo “A” de la escuela de Administración de Empresas yMarketing de la Universidad Politécnica Estatal del Cachi.
  3. 3. JUSTIFICACIÓNEste proyecto se creó como una necesidad, basada en losinoportunos conocimientos de los estudiantes relacionados connuevas técnicas de estudio que sean adecuadas para aplicar encada asignatura que estén acorde a la actualidad en latecnología informática y de esta manera mejorar el desempeñoacadémico de los estudiantes.Este proceso que estamos llevando a cabo es informativo ycomunicativo por cuanto se va a dar a conocer nuevas técnicasinnovadoras de estudio que permitan mejorar y desarrollarhabilidades en la construcción de nuevos aprendizajes.La realidad vivida durante el transcurso de este proceso denivelación de carreras nos ha permitido darnos cuenta de lasnecesidades de los estudiantes del pre universitario, tales comola aplicación nuevas técnicas de aprendizaje, organizadoresgráficos que ayudaran a los estudiantes mejorar su calidad deestudio.De lo expresado por nuestro equipo de trabajo, socializaremoseste documento que sirva y este acorde a las necesidadesestudiantiles.
  4. 4. Objetivos generales y específicos.Objetivo General:Determinar las técnicas de estudio necesariaspara facilitar el aprendizaje.Objetivos Específicos: 1. Seleccionar y recopilar información sobre el tema. 2. Sistematizar la información recopilada. 3. Compartir la información a los estudiantes del curso preuniversitario por medio de documentos digitales.
  5. 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJEActividades Técnicas Instrumentos Productos TiempoRecolección de información 20 días 1. Definición de organización del 1. http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol16_5_07/aci aprendizaje Consulta Consultas en 121107.htm 2. mmoyanogodoy.wordpress.com/.../la- 2. Importancia de organización del s de el portafolio importancia-del-aprendizaje-com. aprendizaje internet de la 3. http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm 3. Características de organización del asignatura, 4. http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas aprendizaje pagina web _de_estudio 4. Técnicas de estudio 5. http://es.scribd.com/doc/31751035/Tipos- 5. Organizadores gráficos de-organizadores-graficos 6. http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio 6. Hábitos de estudio 7. http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas 7. Clasificación de las técnicas de estudio _de_estudio 8. Que es el estudio http://universitarios.universia.net.mx/exame 9. Que es la lectura nes/ayuda-recursos-examenes/tecnicas- 10.Que la concentración estudio/ 11.Que es leer 8. http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio 9. www.misrespuestas.com/que-es-la- lectura.html 10. www.monografias.com › Lengua y Literatura 11. es.wikipedia.org/wiki/Concentración_(psicol ogía)
  6. 6. TEMAS HACER CONSULTADOS ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE Con una actitud y estilo Las organizaciones de abiertos al cambio, se aprendizaje en pocas palabras orienta a una visión son aquellas que de forma estratégica e innovación permanente se anticipan, comunes a todos. adaptan y transforman. Se identifica una Organización en En estas se concede gran Aprendizaje cuando en ella se importancia a las personas y a comparte y utiliza el conocimiento la renovación de formas de tal manera que todos sus organizativas que favorecen la integrantes lo pueden aprovechar iniciativa, la creatividad y el para responder a los cambios. aprendizaje. Los rápidos cambios en el entorno y la necesidad de comprenderlo rápidamente, son elementos críticos para el éxito de la organización Análisis CríticoLas organizaciones necesitan aprender a medida que enfrentan varios crecimientos. Cuyo resultado fue unavisión de organización de empleados con capacidad de crear y transferir conocimiento.
  7. 7. La creciente importancia del aprendizaje organizacional en la actualidad y en el futuro. Se caracteriza por la importancia que seA la vez permite al otorga a las personas, aprendizaje IMPORTANCIA y a la renovación deorganizacional y el DEL las formas desarrollo denuevos productos y APRENDIZAJE organizativas que favorecen la Iniciativa, servicios. Creatividad y el Aprendizaje. los medios disponibles para acceder a la información pueden tener una importancia relevante en la obtención, codificación y difusión del conocimiento en la organización
  8. 8. Tener un adecuado manejo de las emociones y razones que impulsan sus actos. Adquirir aptitudes que faciliten la comprensión sobre cómo funcionan los modelos mentales en las organizaciones. para llegar a ser una organización de aprendizaje deben: Desarrollar la capacidad de generar resultados en equipo. Tener una percepción colectiva de qué es importante y por qué. Comprender la importancia de integrar todos los aspectos mencionados anteriormente. IMPORTANCIA DEL Las organizaciones aprenden por sus miembros y por medio del APRENDIZAJE intercambio que estos establecen con su entorno inmediato. Se deben considerar las emociones y los valores de los Para llegar a ser individuos. verdaderas organizaciones de aprendizaje, para ello hay aspectos que no Una organización inteligente es una nueva forma de trabajar, se deben olvidar: relacionarse y entender la vida laboral. Los directivos desempeñan un papel fundamental porque deben desarrollar en los miembros de la organización un ambiente de apertura, sensibilidad y cambio.. Análisis criticoDesde mi punto de vista en la actualidad estamos atravesando una crisis a nivelmundial, muchos hemos tomado conciencia. Las diferentes organizaciones, se hagenerado la crisis de aprendizaje. Es por eso que el país no tiene avance.
  9. 9. las organizaciones que tienen como prioridad adaptarse al nuevo entorno. Para las organizaciones no es suficiente sobrevivir, sino que deben adquirir la capacidad de obtener un éxito sustentable. Las organizaciones se convierten en Velocidad en que se produce agentes de sus propios cambios y conocimiento nuevo. son capaces de gestionar todo tipo Características de crisis, reconocer amenazas, Globalización. de la descubrir nuevas oportunidades Desarrollo de la tecnología. organización del compartidas, gestionar mejor el aprendizaje empleo tanto en su seguridad como Nuevos de productos y servicios flexibilidad y hacerlas más Construcción de nuevos paradigmas. sostenibles. El aprendizaje personal es necesario pero no suficiente para el aprendizaje de las organizaciones. Para ello es necesario que los equipos aprendan como microorganismos que transfieren el aprendizaje a toda la organización Análisis criticoLa organización que aprende puede considerarse como la respuesta alentendimiento del entorno y sus cambios poco previsibles; dicho concepto es seutiliza más entre las organizaciones que tienen como prioridad adaptarse al nuevoentorno. Para las organizaciones no es suficiente sobrevivir, sino que debenadquirir la capacidad de obtener un éxito sustentable.
  10. 10. ORGANIZADORES GRAFICOS Los organizadores Estos organizadores Estos organizadores gráficos son describen gráficos también técnicas activas de relaciones y pueden pueden aprendizaje por las dar cuenta de la ser utilizados como que se representan comprensión de los instrumentos para los conceptos en conceptos o los la evaluación. esquemas visuales. datos involucrados . Análisis criticoLos organizadores gráficos nos permiten orientarnos y guiarnos de acuerdo altema que estemos realizando. Son de mucha ayuda para clasificar y ordenardiferentes temas que nosotros tenemos de acuerdo a nuestro tema seleccionado.
  11. 11. De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales Con el nombre de técnicas de estudio, se como la planificación de dicha actividad, identifican una serie de estrategias y el subrayado, el resumen, la elaboración procedimientos de carácter cognitivo y meta de esquemas, etc.; así como otras estrategias que cognitivo vinculados al aprendizaje. tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares. Técnicas de estudio En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto Todo ello, acompañado por una serie de la psicología del aprendizaje (particularmente la estrategias meta cognitivas (monitorización de la concepción "constructivista" procedente de ejecución de la tarea) que en ellas están presentes la psicología cognitiva), como la práctica educativa, (de forma más o menos consciente) en todo este coinciden en considerar el modelado y proceso del estudio: auto cuestionamiento, uso el moldeado docente como las de analogías, supervisión y regulación de la propia estrategias didácticas más idóneas a la hora de ejecución, etc. promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias. Análisis criticoLas técnicas de estudio son un medio que nos ayuda para resolver de diferentesmaneras la realización de los temas propuestos por que podemos utilizardiferentes maneras acordes al temas seleccionado.
  12. 12. Los hábitos de estudio El estudio es el El sistema de desarrollo de educación mediante actitudes y el cual se produce la habilidades socialización de la mediante la persona, tiene como incorporación de correlato que se conocimientos dedique una elevada nuevos; este proceso cantidad de horas al se efectúa análisis de diversos generalmente a temas. través de la lectura. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes. Análisis criticoEs uno de los pasos para desarrollar la capacidad de aprender de las personas.Por medio de los hábitos de estudio podemos saber que estrategias podemosutilizar para la realización de nuestro tema y nos permiten trabajar de una maneraeficaz.
  13. 13. QUE ES EL APRENDIZAJE El aprendizaje humano se Se denomina aprendizaje al define como el cambio proceso de adquisición de relativamente invariable de conocimientos,habilidades, la conducta de una persona valores y actitudes. a partir del resultado de la experiencia APRENDIZAJE Análisis CríticoEl aprendizaje es considerado como el proceso en el cual el ser humano adquiere distintashabilidades, conocimientos los mismos que podrá aplicar en el diario vivir.
  14. 14. Subrayado CLASIFICACION DE LAS Mnemotecnia TECNICAS DE Resumen ESTUDIO. Esquemas Análisis CríticoEn la asignatura organización del aprendizaje es muy importante el conocimiento de lastécnicas de estudio ya que por medio de estas técnicas es más fácil lograr la atención yconcentración del estudiante debido a que existen varias formas para mejorar la calidad deestudio.
  15. 15. QUE ES EL ESTUDIO El estudio es el desarrollo de Por estudio se entiende el ejercicio aptitudes y habilidades mediante la de adquisición, asimilación y incorporación de conocimientos comprensión para conocer o nuevos. comprender Estudiar involucra conectarse con un Es una función de unos objetivos o contenido, es decir, implica la adquisición de metas pre-establecidos que conceptos, hechos, principios, relaciones, pretendemos alcanzar en un procedimientos, etc determinado lapso Análisis CríticoEl estudio en la actualidad es muy importante porque mediante el estudio se desarrolla encada ser humano habilidades y actitudes, también esta complementada con la inteligencia.Es la capacidad de poder adquirir nuevos conocimientos.
  16. 16. La lectura Consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología.Es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual, racional avanzado. Análisis CríticoDesde mi punto de vista la lectura es uno de los elementos importantes para todo serhumano porque por medio de ella nos podemos comunicar entre unos, otros y lograr unamejor comprensión de nuestras ideas.
  17. 17. Que es leer Leer es entrar en Leer es también comunicación con los relacionar, criticar o grandes pensadores de superar las ideas • leer significa todos los tiempos. Leer expresadas; no implica, interactuar con un es antes que nada, aceptar tácitamente texto, comprenderlo establecer un diálogo cualquier proposición, y utilizarlo con fines con el autor, comprender pero exige del que va a específicos. sus pensamientos, criticar u ofrecer otra descubrir sus propósitos, alternativa, una hacerle preguntas y comprensión cabal de lo tratar de hallar las que está valorando o respuestas en el texto. cuestionando Análisis CríticoDescubrir, modelos para imitar; ideas sesudas, profundas, vivientes que nospromueven para ver la vida de otra manera. Lea, lea y lea y creara su propioespíritu de grandeza y de molestia, de análisis y de reflexión, de actividadeslibres pero también de compromiso.
  18. 18. . . concentracion •consiste en centrar •dejando de lado toda la voluntariamente toda la serie de hechos u otros •Es un proceso psíquico atención de la mente objetos que puedan ser que se realiza por medio sobre un objetivo, objeto capaces de interferir en del razonamiento. o actividad que se esté su consecución o en su realizando o pensando en atención. realizar en ese momento. Análisis CríticoEste es un proceso muy importante porque promedio de la concentración nuestramente se concentra sobre las diferentes actividades que estemos realizando ypoderlas a serlas bien.
  19. 19. TÉCNICAS HACER UTILIZADASNosotros hemos tomado en cuenta las siguientes técnicas:  Observación  Consulta INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOSEn el desarrollo del proyecto se ha utilizado:  La computadora RECURSOS Talento humano: Cooperación de cada integrante para la elaboración del proyecto. Recursos Materiales: Computadora, hojas de papel bon. CRONOGRAMA TIEMPOACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Revisión de lostemas tratados en X X X Xel módulo deorganización delaprendizaje.Selección de lostemas a X X X X XdesarrollarseDesarrollo de lostemas X X XseleccionadosDefinición de losdiferentes temas X X X
  20. 20. Organización de lainformación de X X X Xacuerdo al moduloConvocar a losestudiantes delpreuniversitariopara socializar eldocumento enforma digital.

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