1. SANDRA MILENA LEÓN CELY
NELSY YASMIN ROJAS NAVAS

2. COMPONENTE OBJETIVO: Reforzar los
conocimientos sociales,
políticos y económicos
de la cultura INCA
Relaciones con
la historia
y las culturas TIEMPO: 1 Hora
ESPACIO: Aula
Describo de Informática
características de la
organización
social, política o
económica en algunas EVALUACIÓN: responder
culturas y épocas los el cuestionario y hacer un
sistemas de ensayo acerca del viaje
producción de la virtual.
civilización inca

3. ¿Quiénes
eran los
incas?
Inca es una palabra que proviene de
la lengua quechua, y quiere decir
"rey" o "príncipe".
Los Incas eran grandes
conquistadores, su imperio estaba
ubicado en América del sur.

4. ECONOMÍA
AGRICULTURA
GANADERÍA

5. POLÍTICO
 No se conocía la moneda, por lo que se
pagaba mediante trueque o trabajo.
 EL INCA: Máxima autoridad del imperio
 LA NOBLEZA: Compuesto por los familiares
del Inca.
EL PUEBLO:
 Hatunrunas: Eran los ciudadanos
actuales, la población mayoritaria.
 Mitimaes: Gente seleccionada, difundían
cultura se les tenía mucha consideración.
 Yanacunes

6. VIAJE VIRTUAL
MACHU PICCHU
Fue un centro político, religioso y administrativo
muy importante, que comenzó a construirse a
mediados del siglo XV bajo el mandato de Inca
Pachacutec. En su edificación los incas
supieron conjugar naturaleza y arquitectura de
manera impresionante, para lograr un espacio
armonioso cuya magia subsiste a través de los
siglos.

7. EVALUACIÓN

8. ¿Cuáles eran los principales
productos agrícolas?
c)La yuca y el plátano
d)La papa y el maíz
e)La papa y la yuca
f)El maíz y plátano

9. ¿para que se utilizaba la llama?
c)Transporte, carne y leche
d)Transporte y leche
e)Leche y carne
f)Lana y carne

10. ¿Dónde estaba ubicado el
imperio inca?
b)América del norte
c)África
d)Europa
e)América del sur

11. ¿Qué significa la lengua quechua?
b)nobleza
c)Rey o príncipe
d)presidente
e)inca

12. ¿de haber caminado en la vida
real, cuantas horas hubieses
gastado?
b)5 horas
c)8 horas
d)3 horas
e)1 hora y media