Este documento es una hoja de ejercicios de matemáticas para estudiantes de 5° básico. Contiene 4 preguntas sobre conversiones de unidades de longitud y área. Las preguntas 1-3 involucran convertir entre metros, decímetros, centímetros, milímetros, hectómetros y kilómetros. La pregunta 4 presenta dos situaciones: la primera compara las áreas de terrenos en km2 y hm2, y la segunda compara medidas de área en m2 y cm2.

1. Colegio Nuev o Diego de Almagro
Prof . Denisse Catricura
Matemáticas
5° básico
Control de Expresiones Algebraicas
Nombre: ___________________________ Fecha: 03/10/16
1.- Describe la operación para realizar transformaciones entre unidades de longitud.
(2 ptos c/u)
a) De metros a hectómetros
b) De centímetros a milímetros
c) De milímetros a kilómetros
2.- Pinta el número que corresponda a la respuesta de la pregunta. (2 ptos c/u)
a) El largo del edificio del colegio es de 30 metros. ¿A cuántos decímetros equivalen?
b) La distancia entre la plaza y la casa de Sofía es de 12 kilómetros. ¿A cuántos
metros equivalen?
3.- Completa cada equivalencia con la unidad de medida correspondiente. (2 ptos c/u)
b) 7 metros = milímetros.
c) 200 kilómetros = decámetros.
Puntaje Total: 18 puntos Puntaje Mínimo: 10 puntos
Puntaje Obtenido: Nota:
300 3.000 30.000
1.200 12.000 120.000

2. Colegio Nuev o Diego de Almagro
Prof . Denisse Catricura
Matemáticas
5° básico
4.- Lee las siguientes situaciones y responde. (2 ptos c/u)
a) Rodrigo tiene un terreno de 4 km² para plantar lechugas y otro de 400 hm² para
sembrar zanahorias. ¿Cuál de los terrenos de Rodrigo tiene una superficie que le
permita plantar más verduras? Explica.
b) Macarena tomó las medidas del piso de su pieza y calculó que el área de la pieza es
de 12 m². Jorge también midió la pieza de Macarena, pero dijo que el área de la pieza
de Macarena es de 120.000 cm². ¿Quién tiene la razón? Explica.