1. ADOLESCENCIA
(Según knobel M.) La adolescencia es: "la etapa de la vida durante la
cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en
las primeras relaciones objétales-parentales internalizadas y
verificando la realidad que el medio le ofrece, mediante el uso de los
elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez
tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que
sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil". Knobel M.,
El síndrome de la adolescencia normal, incluido en Aberastury A. y
otros, "La adolescencia normal", Paidós, Buenos Aires, pp. 39-40. La
transición de la niñez a la adultez presenta características que le son
propias e independientes de la sociedad o la época en que éstas se
producen. De tal manera, los cambios físicos de la pubertad solo
parecieran estar influidos en su aparición más temprana o tardía por
aspectos genéticos, nutricionales y ambientales, así diferentes
estudios mencionan que la aparición de la menstruación se da en
edades cada vez más tempranas.
La adolescencia marca en el ser humano cambios drásticos en todas
sus facetas y el desarrollo cognitivo no es una excepción. Por lo
contrario, se observa en esta etapa una revolución intelectual que nos
pone en presencia del pensamiento científico que permite el avance
de la humanidad. En el presente artículo presentamos los enfoques de
algunos autores en relación con este tema: Piaget y Vygotski,
connotados psicólogos que hoy día siguen influyendo sobre las
teorizaciones de la psicología del desarrollo y de la Educación. En
sociedades diferentes a la nuestra y también en la misma sociedad
occidental, en otros tiempos, la adolescencia puede, o podía, darse
por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral.
En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada de
mora del momento del matrimonio, la situación de prolongación de los
estudios y, sobre todo, el desempleo juvenil, ha hecho difícil la
delimitación final de la edad adolescente; en definitiva la sociedad
occidental ha contribuido a alargar la adolescencia mucho más de lo
habitual en otras sociedades. Lo recientemente acotado, es una
realidad hoy en día en nuestro país. (Bobadilla E., Florenzano R.
1981).En mi punto de vista la adolescencia es una etapa de
cambios tanto físicos como psicológicos, algunas veces hay
gran sufrimiento por la serie de cambios que este conlleva y
también marca y define tu personalidad y como vas a vivir tu vida
y relacionándose con mucha gente y teniendo diversas
relaciones de amistad y de noviazgo para socializar y estar en
constante comunicación con el mundo que nos rodea.

2. CAMBIOS FÍSICOS
CAMBIOS FÍSICOS EN LA MUJER:
En las damas de 8 a 10 años de edad, se siguen considerando como
niñas, aún no han entrado en la pubertad, seguramente aún no han
crecido los pechos, no tienen vellos en el pubis ni en las axilas (o
tienen apenas una sombrita).
Las damas entre los 11 y 13 años de edad, están entrando en la
pubertad, y en su cuerpo una hormona llamada "Estrógeno" que son
hormonas sexuales de tipo femenino producidos por los ovarios;
entonces con ellas se producen los cambios de voz, los pezones
comienzan a destacarse más, los senos comienzan a crecer
lentamente, probablemente ven su primer periodo, además las
caderas se ensanchan un poco y estas son características de que
están creciendo y dejando de ser niña para ser una mujer.
CAMBIOS FÍSICOS EN EL HOMBRE:
El cuerpo de los caballeros también sufre cambios progresivos en esta
etapa.
Los caballeros de 8 a 10 años de edad, aún son niños; no tienen
vellos ni en el pubis ni en las axilas. El pene todavía es pequeño y la
espalda está muy poco desarrollada.
Desde los 11 a 13 años comienza a circular en el cuerpo del niño una
hormona llamada "Testosterona" entonces empiezan a tener vello en
el pubis y también comienzan a cambiar el tono de la voz siendo cada
vez mas grave; además le crece el pene y la espalda y es posible que
también le crezca vello en la cara tenga la necesidad de rasurarse.
A esta edad puede ser que tengan erecciones frecuentes y poluciones
nocturnas; es decir, que mientras duermen el pene se pone duro y
aunque no se este haciendo nada eyaculan o se expulsa esperma por
el orificio que tienen en la punta del pene.
La primera erección no es la tienen en esta etapa sino en la niñez por
lo tanto no la recordarán, la erección muy lejos de lo que se cree
comienza en la mente y no en el pene, con un pensamiento que tenga
en una mujer atractiva o que le guste puede llegar a tener una
erección al momento de pensar y soñar con ella.
Finalmente terminó este post con la importancia de la educación
sexual en los niños, adolescentes y adultos, incluyendo a los últimos
porque hay muchos que todavía no conocen su cuerpo y los nombres
de muchas partes de sus genitales por lo tanto es importante que se
comience a difundir en todas partes conocimiento sobre la sexualidad
que no es solo tener relaciones sexuales, porque el ser hombre o
mujer implica una sexualidad, por eso la educación sexual trata de
impartir una información progresiva y adecuada de lo que es la

3. sexualidad humana para su formación, tanto en lo biológico como en
lo afectivo-social.
SENTIMIENTOS
(Según Leonardo Polo)La cuestión más importante de la vida
humana es saber con qué criterios se dirige a su propio fin, a su
destino. Por tanto se han de examinar las instancias dinámicas del
hombre capaces de alcanzar objetivos, así como los obstáculos que le
salgan al paso o las dificultades. La conducta humana debe ser
racional, es decir, guiarse por la razón. También debe obedecer a los
dictados de las virtudes de la voluntad. Pero esto, por decirlo de
alguna manera tiene que ver con los sentimientos. Sin embargo, no se
conoce exactamente el puesto de los sentimientos, es decir de qué
manera se relacionan con la inteligencia y con la voluntad. Según
algunos psicólogos, los sentimientos, especialmente los sentimientos
profundos, son algo así como disposiciones que favorecen la actividad
si son positivos o la inhiben, si son negativos. Por otra parte, los
sentimientos son de dos tipos: profundos y duraderos, o superficiales
o variables o intercambiables con otros sentimientos. Otros sostienen
que los sentimientos marcan el enlace de las facultades espirituales
con el sujeto humano, pero el asunto es más complicado. Los
sentimientos son algo así como precedentes de ciertas direcciones del
pensamiento, o de ciertos rasgos de la conducta, a las que suelen
acompañar. En el supuesto de que aceptemos esta opinión que es
algo vaga o amorfa, según la cual se da una cierta alternancia entre
los sentimientos, los actos de la inteligencia y de la voluntad, conviene
añadir que hay sentimientos más profundos que otros que dependen
del estado de salud, de circunstancias corpóreas o de accidentes de la
vida. La importancia de los sentimientos reside sobre todo en su
relación con la inteligencia y con la voluntad, y no simplemente como
precedentes suyos, sino como derivados de las dimensiones activas
del ser humano. Sin embargo, en nuestra época las facultades
espirituales del hombre, la inteligencia y la voluntad, están
desacreditadas. Por eso ha aumentado el relativismo, es decir, la
opinión que niega la universalidad de la verdad, así como el control de
la voluntad. Por eso, en nuestra época se concede un mayor crédito a
los sentimientos; se acude a ellos por considerar que son lo que resta
después de la duda sobre el alcance de la inteligencia y de la
voluntad. En nuestra vida tenemos demasiados sentimientos
algunos nos llenan de alegría y felicidad otros de tristeza
inmensa otros de soledad y depresión, otros de amor etc. Pero a
final de cuentas es o son parte de nuestra vida y no se pueden
borrar y solo queda vivir con ellos y superar los problemas y

4. disfrutar las alegrías y compartir con nuestra familia y amigos
estos momentos invaluables que tenemos los seres humanos.
INQUIETUDES
(Según Lucas Cerviño JUNIO 2009) dice que: nuestras
inquietantes inquietudes que nos empujan en la búsqueda de nuevos
y desafiantes horizontes, ofreceré un esbozo de respuesta a lo que ya
Juan Pablo II en el inicio del siglo XXI había percibido como una
urgente necesidad: el de una “acción misionera confiada,
emprendedora y creativa” .Es que sólo desde personas creativas,
emprendedoras y confiadas podrá la misión recuperar su empuje y
creatividad. Las inquietudes humanas son infinitas como infinitas
fueron las estrellas que Abraham miró en el cielo cuando Dios le
prometió una gran descendencia: “Mira el cielo, y cuenta las estrellas,
si puedes contarlas… así será tu descendencia.
Hemos de explicitar nuestras personales, propias e intimas
inquietudes para dar la posibilidad que Dios nos sorprenda, como lo
sorprendió a Abraham Las inquietudes brotan del corazón, lugar
donde confluyen afectos, sentimientos y pensamientos. Parafraseando
al evangelista Mateo podríamos decir que allí donde están nuestras
inquietudes, nuestro tesoro, allí está nuestro corazón.
No será que nuestros corazones se inquietan por sueños demasiados
personales, por situaciones puramente eclesiales y morales.
Tal vez la inquietud más difundida en estas épocas es el temor y
miedo ante la crisis económica mundial. Crisis económica que, más
difundida en estas épocas es el temor y miedo ante la crisis
económica mundial. Lo que hemos venido describiendo sobre las
inquietudes humanas se podría sintetizar en aquello que más inquieta
actualmente al ser humano: las relaciones. Al respecto el sociólogo
Bauman afirma que “las ‘relaciones’ son ahora el tema del momento
y, ostensiblemente, el único juego que vale la pena jugar, a pesar de
sus notorios riesgos.”
Escuchar, aprender y anunciar una vida plena para todos, todas y todo
desde nuestras inquietudes humanas será jugar este juego “que vale
la pena jugar, a pesar de sus notorios riesgos”. Entrar en el juego de
las relaciones comporta interrogarse por donde va la inquietud en
nuestras relaciones. En otras palabras las nuestras, ¿son relaciones
inquietas o inquietas relaciones? Lo que parece un simple juego de
palabras tal vez esconde algo profundo y vital En este nuevo siglo
nuestros vínculos humanos son relaciones inquietas porque en cada
momento cambian de orientación, mutan en su estilo y se transforma

5. su finalidad, produciendo un continuo desasosiego en las personas.
Crece la escasez de esas relaciones estables y eternas, perdurables
en el tiempo. Son las que todos en algún momento de nuestra vida
sentimos y que forman parte de nuestra vida cotidiana y son de
vital importancia para todos nosotros.
ILUSIÓN
(Según Julián Marías)
La realización de la ilusión es a corto plazo, aparece la impaciencia
que la hace más intensa; si la ilusión fracasa, surge el sentimiento de
no saber que hacer y renunciaremos a ella o elegiremos otro camino
para conseguir el fin Desilusión, a que el resultado no responda a
nuestras expectativas. Sin embargo, si lo que conseguimos es
justamente lo que habíamos proyectado, lo introducimos a nuestra
vida como algo personal e insustituible y nos sirve para ir formando
nuestro yo y la trayectoria vital, pero la inconclusión del hombre hace
que la vida no sea un elemento estático y necesitamos nuevas
ilusiones que complementen a las que tenemos y que contrarresten a
las perdidas o a las desilusiones.
Por todo ello, la ilusión necesita un periodo de maduración y de
planificación de medios, para darle un enfoque hacia el futuro; por eso
no debemos confundir el placer instantáneo con la satisfacción de
conseguir algo en lo que hemos ido trabajando durante un tiempo.
La vida está llena de ilusiones y éstas nos mantiene en un constante
proceso de construcción del yo. Hay cosas que hacemos todos los
días y por eso, porque son habituales, nos da seguridad, aunque
somos conscientes de nuestra mortalidad, pero aún así nos hace
ilusión porque nos proporciona un proyecto, al menos para el mañana
Por ello, en todo encuentro entre hombre y mujer, existe la ilusión si
pensamos verdaderamente que la necesitamos; pero como ya hemos
visto, en el momento en el que aparece la ilusión, inevitablemente
surge la posibilidad de la desilusión, bien por la rutina, por el
aburrimiento o por que lo obtenido no corresponde con nuestras
expectativas .La ilusión en este tipo de relaciones radica en el hecho
de que la otra persona es un misterio para nosotros, tenemos que ir
descubriéndola poco a poco, en un proceso lleno de ilusión que se
incrementa cuando conocemos su original personalidad que afecta a
la mayoría de las facetas de nuestra vida. Puede ocurrir, sin embargo,
que una vez que nos hemos familiarizado con esa persona nos llegue
la desilusión; como persona humana está abierta al mundo y al
cambio de trayectoria y eso nos lleva a la extinción de la ilusión, pero
debemos tener en cuenta que la causa de la desilusión puede ser o
bien por la persona en sí o por el nuevo camino insertado en su vida
Pero así no queda claro el significado de la ilusión, porque la podemos

6. interpretar desde su viejo sentido de engaño y esto haces esa lucha
constante que emprendemos para conseguir la ilusión nos
empeñamos en alcanzarla y así nos damos cuenta de su importancia
y de nuestra condición amorosa que nos hace seguir hacia delante.
ATRACCIÓN
(SEGÚN: Hatfield y Sprecher (1986), ante la misma característica,
una persona con apariencia física agradable resulta mucho más
atractiva que otra con menor atractivo físico. El atractivo físico sobre
todo es determinante en los primeros encuentros o cuando el contacto
es superficial. Según el proceso de ignorancia cognitiva (Rodin, 1987)
la persona que inicialmente decidimos que no tiene ningún interés, no
se le presta más atención y es olvidada. De hecho, las investigaciones
han mostrado que los varones suelen a las mujeres poco atractivas
(Feingold, 1990; Pierce, 1992). Las personas atractivas también
atraen porque la asociación con una persona de estas características
favorece la imagen pública. Así, diversos estudios han confirmado que
cuando un hombre aparece acompañado de una mujer muy atractiva,
mejora la impresión que causa. Es posible que las personas atractivas
se comporten de una manera que incremente su evaluación y las haga
realmente más atractivas. Reis y Cols. (1982, 1989) mostraron que los
varones atractivos tenían más relaciones con mujeres, y desarrollaban
un sentido de competencia social en este campo mayor que los
varones menos atractivos. Sin embargo, las mujeres más atractivas no
establecían más interacciones con los varones, eran menos asertivas
y más temerosas en sus relaciones con estos que las mujeres de
menor atractivo. De acuerdo con el modelo centrado en el efecto, los
individuos con una buena apariencia activan un efecto positivo, y el
efecto, como ya se ha comentado, es un importante determinante de
la atracción. Las personas no aciertan totalmente al estimar cómo su
propio atractivo es juzgado por los demás, y los hombres (pero no las
mujeres) sobrestiman su buena apariencia (Gabriel, Critelli y Ee, 1994)
Asimismo, autores como Byrne y Buehler (1955) han constatado que
las relaciones establecidas por los estudiantes durante el semestre
están en función de la distancia entre los asientos, es decir, la
proximidad física influye en el hecho de que los estudiantes lleguen a
conocerse. No obstante, las correlaciones encontradas entre distancia
física y atracción no nos aseguran que la proximidad provoque las
relaciones, pudiera ser que las personas que comparten ciertas
características (religión, status, económico, etc.) prefieran vivir unas
cerca de otras. Por último, según las teorías de la consistencia
cognitiva, cuando tenemos que pasar mucho tiempo con una persona

7. y la relación nos resulta desagradable, tendemos a restablecer el
equilibrio, bien intentando apartarnos de ella o descubriendo que esa
persona no era tan desagradable como presuponíamos.
AMISTAD
La amistad (del latín amicus; amigo, que deriva de amore, amar) es
una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad es una de
las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las
personas tienen en la vida. La amistad se da en distintas etapas de la
vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La
amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes.
Hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras
que tardan años en hacerlo. La verdadera amistad dura toda la vida.
Puede haber relaciones "amistosas" donde intervienen una persona y
otro tipo de persona (ángeles, santos) y de una forma animal, algunos
le llaman así a su relación con un perro a pesar de ser una relación
exclusivamente material y sensorial; a éste último se le conoce como
«el mejor amigo del hombre». También se puede dar la amistad
incluso entre dos o más animales de especies distintas, pero como se
dijo anteriormente es una relación corporal sin el uso del razonamiento
y la libertad donde solo están por instinto y no por decisión libre. La
amistad se demuestra en la preocupación por el amigo, interesándose
por su bienestar, por sus problemas y logros. Por esto procura
reunirse, comunicarse o convivir con él. Un amigo es el que está en
todo momento, el que te levanta cuando estás decaído. Es en la
turbación donde la amistad se pone a prueba. Cicerón comenta:
«Sólo en el peligro se conoce al verdadero amigo.Además del amor,
se necesita la amistad. Para los filósofos griegos, expresa virtud, es un
regalo de los dioses. Aristóteles menciona tres tipos de amistad: por
interés, por placer y por el bien; pero sólo la que surge del bien
merece llamarse amistad. Para Cicerón y Séneca, la amistad implica
armonía, buena voluntad y afecto, «querer y rechazar lo mismo. La
amistad es considerada como una experiencia humana de vital
importancia, inclusive ha sido santificada por varias religiones. En el
Poema de Gilgamesh, un poema babilonio que se encuentra entre los
primeros trabajos literarios de la historia, se relata la amistad entre
Gilgamesh y Enkidu. Los grecorromanos tenían, entre otros varios
ejemplos, la amistad entre Orestes y Pílades. Las relaciones de
amistad han sido profusamente narradas, tanto en el mundo de la
literatura como en del cine y la televisión, a grado tal que si bien un

8. listado verdaderamente completo sería imposible, es fácil identificarlas
en casi cualquier obra. La amistad es un sentimiento que todos
tenemos y sentimos ya es una cualidad humana que todos
presentamos y sin amigos seriamos seres solitarios sin nadie
con quien platicar y relacionarnos con el mundo que nos rodea.
ACEPTACIÓN
(Según: Psi. Roberto Ramón Cayeros Mares)( De acuerdo con
diversos autores (Dank, 1971, Troiden, 1979, citado en Jaques, 1998,
Cass, 1979 y Ardila, 1998,) En las parejas trascendentes, en cambio,
como se respetan las individualidades, se aceptan los deseos del otro
eligiendo participar en ellos o no. Esto da lugar a un enriquecimiento
mutuo por cuanto se llegan a compartir experiencias, relacionadas con
el cumplimiento del deseo del otro, que nunca se vivirían de otra
manera. En la pareja tormentosa, al adherirse al proyecto del otro o al
atacarlo pero cediendo al fin, no hay enriquecimiento por cuanto se
"participa de mala gana". No hay, entonces, una asimilación de esa
experiencia. En la pareja trascendente, aunque no haya aspiración de
tal o cual cosa, hay un profundo y auténtico anhelo de compartir la
experiencia de realizar tal proyecto sabiendo que, al hacerlo, se están
creando las condiciones para contribuir a la felicidad del otro. Es la
interacción armónica de la sociedad, es decir, de una o más personas
o de un grupo de individuos, en la que es necesario respetar las ideas
de cada persona. (Mónica del Carmen) Es el contacto que se lleva a
cabo entre 2 o mas personas en el cual intercambian varias ideas
entre si y también cosas mas personales (Daniel Limón).
Las relaciones humanas son las enderezadas a crear y
mantener, entre los individuos relaciones cordiales, vínculos
amistosos, basadas en ciertas reglas aceptadas por todos y
fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la
personalidad humana, son vinculaciones entre los seres
humanos o personas. (Miguel A Rosario Ortiz) .Las relaciones
humanas son aquellas actitudes y aptitudes que mostramos
frente a otra persona. Sea cual fuere. (Mario Flores García).
Relaciones Humanas: Cualquier tipo de interacción del ser
humano de forma directa o indirecta, entre uno o más
individuos, mediante la cual, se busca cubrir las necesidades
de los mismos. Esta interacción estará supeditada a un código
de referencia, que no necesariamente garantiza que se
cubran las necesidades del individuo, pero que si facilita el

9. interactuar. (Alejandro López Flores) la idea de las relaciones
humanas lleva intrínseca la aceptación personal, que se ve
reflejada en la aceptación de las demás personas con las que
se interactúa. Las personas que manejas sus relaciones
humanas en forma correcta se distinguen del resto de
las demás por su forma de pensar y de actuar, a través
de las Rh. se puede desarrollar la superación personal,
familiar, laboral y colectiva (Jesús Suárez).
PROYECTOS DE VIDA
Generalmente el término proyecto se relaciona con la idea o
el deseo de hacer algo. El proyecto puede constituirse en una
actitud, y en este caso se relaciona con una idea o una
intención. También puede ser una actividad, en tal caso se
relaciona con un diseño, un esquema o un bosquejo. De
cualquier manera es un proceso de ordenamiento mental que
disciplina metódicamente el qué hacer del individuo. Existen
muchas interpretaciones del término proyecto, las cuales
dependen del punto de vista que se adopte en determinado
momento. En diversas definiciones de proyecto se expresa la
idea de ordenamiento de antecedentes y datos, con el objeto
de estimar la viabilidad de realizar determinada acción. El
proyecto tiene como fin satisfacer una necesidad, corriendo el
menor riesgo posible de fracaso, permitiendo el mejor uso de
los recursos disponibles. Existen diversas definiciones de
proyectos expresadas por diferentes autores: Un proyecto es
un modelo de emprendimiento a ser realizado con las
precisiones de recursos, de tiempo de ejecución y de
resultados esperados (Ibarrolla, 1972). El adolescente debe
enfrentar un conjunto de desafíos y tareas en su proceso
de convertirse en adulto. Esto le exige optar en distintos ámbitos de la
vida: valores, estudios, amistades, trabajan, pareja, etc. Las
decisiones que tome en esta etapa repercutirán indudablemente en su
porvenir Las y los adolescentes enfrentan una transición crucial. En
sus vidas. Dejan atrás un cuerpo niño y un mundo justamente
“subsidiado” y predeterminado para
Ellos por sus adultos cercanos. Tienen que asumir un cuerpo vigoroso,
maduro y fértil. Ahora pueden responsabilizarse de su propia
seguridad y de su salud. Han adquirido la capacidad de elegir las
relaciones, los valores y los proyectos Han adquirido la capacidad de
elegir las relaciones, los valores y los proyectos posible y deseado.

10. Buscan lograr su autonomía personal, familiar y ciudadana, El curso
de vida, ese río imparable e inquieto, encuentra un nuevo abismo y, en
una nueva transición, salta otra vez, convertido en cascada. La
adolescencia representa una transición brusca, agitada,
imaginada, que llena de sorpresa a quienes, en su infancia y
niñez, aprendieron a vivir con guías concretas y aceptando reglas
dadas, dedicando gran parte de su energía a investigar
experimentar y construir conocimientos básicos. Buscan lograr su
autonomía personal, familiar y ciudadana, sin tener que perder a su
familia, sin dejar de querer, pertenecer y ser queridos.
RESPONSABILIDAD
La palabra responsabilidad proviene del latín 'responsum', que es una
forma de ser considerado sujeto de una deuda u obligación (ejemplo:
"Los conductores de vehículos automotores son responsables por los
daños causados por sus máquinas"). Responsable es aquel que
conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que,
por lo tanto, es imputable por las consecuencias de ese hecho (es
decir, una humanos libres). En la tradición kantiana, la responsabilidad
es la virtud individual de concebir libre y concientemente las máximas
universalizables de nuestra conducta. Para Hans Jonas, en cambio, la
responsabilidad es una virtud social que se configura bajo la forma de
un imperativo que, siguiendo formalmente al imperativo categórico
kantiano, ordena: “obra de tal modo que los efectos de tu acción sean
compatibles con la permanencia de una vida humana auténtica en la
Tierra”. Dicho imperativo se conoce como el "principio de
responsabilidad". La responsabilidad es un valor que está en la
conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar,
orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano
de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica),
persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas
acciones y afrontarlas de la manera más prepositiva e integral,
siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y
natural.Responsabilidad significa capacidad de responder, de dar
cuenta de nuestros actos. La conducta irresponsable es conducta
inmadura. Asumir una responsabilidad –ser responsable- es indicio de
madurez. Cuando procuramos ayudar a nuestros hijos a ser personas
responsables, los ayudamos a alcanzar la madurez. James Madison
definió claramente los alcances de la responsabilidad: “La
responsabilidad, para ser razonable, se debe limitar a los objetos que
están dentro del poder de la parte responsable, y para ser efectiva
debe relacionarse con operaciones de ese poder”. Las personas que
no han alcanzado la madurez aún no son plenamente dueñas de sus

11. poderes. En definitiva, somos responsables por la clase de persona
que hemos hecho de nosotros mismos. “Es mi modo de ser” no es
excusa para una conducta desconsiderada o ruin. Ni siquiera es
una descripción atinada, pues nunca somos así inevitablemente.
Como señalaba Aristóteles, llegamos a ser lo que somos como
personas mediante las decisiones que tomamos. La filósofa inglesa
Mary Midgley señala que “el argumento más excelente y central del
existencialismo es la aceptación de responsabilidad por ser lo que
hemos hecho de nosotros mismos, el rechazo de las excusas falsas”.
HONESTIDAD
Con toda seguridad, una de las cualidades que más buscamos y
exigimos de las personas es la honestidad. No debemos olvidar que,
los valores deben primero vivirse personalmente, antes de exigir que
los demás cumplan con nuestras expectativas. Es una forma de vivir
congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia
el prójimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada quién lo que le
es debido.
*La persona que es honesta puede reconocerse por:
- Ser siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos.
- Cumplir con sus compromisos y obligaciones al pie de la letra, sin
trampas, engaños o retrasos Voluntarios
- Evitar la murmuración y la crítica que afectan negativamente a las
personalidad de los demás.
- Guardar discreción y seriedad ante las confidencias personales y
secretos profesionales.
- Tener especial cuidado en el manejo de los bienes económicos y
materiales. Honestidad significa que no hay contradicciones ni
discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones. Ser
honesto con el verdadero ser y con el propósito de una tarea gana la
confianza de los demás e inspira fe en ellos. Honestidad significa
nunca hacer mal uso de lo que se nos confió. Honestidad es la
conciencia clara "ante mí y ante los demás". Honestidad es el
reconocimiento de lo que está bien y es apropiado para nuestro propio
papel, conducta y relaciones. Con honestidad, no hay hipocresía ni
artificialidad que creen confusión y desconfianza en las mentes y en
las vidas de los demás. La honestidad conduce a una vida de
integridad, porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro.
Honestidad es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se ha dicho.
No hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos,
palabras o acciones. Esta integración proporciona claridad y ejemplo a
los demás. Ser interiormente de una forma y exteriormente de otra,
crea barreras y puede causar daño, porque nunca podremos estar

12. cerca de los demás ni los demás querrán estar cerca nuestro. Algunos
piensan: “Soy honesto, pero nadie me comprende". Esto no es ser
honesto. La honestidad es tan claramente perceptible como un
diamante sin defectos que nunca puede permanecer escondido. Su
valor es visible en cada acción que realizamos. Ser digno de
confianza y confiar en los demás proporciona la base y la
conexión necesarias para que las relaciones sean nítidas.
También es necesario compartir con honestidad los sentimientos
y las motivaciones de cada uno. Sin estos principios, ni los
individuos ni la sociedad pueden funcionar.
COMPROMISO
Según: Paul Claudel : Existe un tipo de personas que van de relación
en relación y no formalizan nunca, esta persona, hombre o mujer, se
convierte en una adicta a la sensación del enamoramiento con toda la
carga de emociones que los neurotransmisores cerebrales producen,
sensaciones maravillosas que estas personas desean vivir, y cuando
la etapa del enamoramiento termina para pasar a un amor más
centrado, rompen la relación para vivir de nuevo las emociones que
sentimos cuando nos enamoramos, son adictos de las drogas de la
pasión y del amor que nuestro cerebro produce en ese momento de
nuestras vidas. También existen muchas relaciones de pareja se
llevan bien, se comprenden mutuamente, se desean y dan rienda
suelta a su pasión, pero les falta un componente importantísimo que
es el que hace que la unión o el matrimonio ocurra, es la intención
cerebral y voluntaria del compromiso, este tipo de relación o noviazgo
puede durar muchos años, 8, 10 ó 12 años, y luego la relación
termina; los que están fuera de la relación se quedan en shock y sobre
todo cuando meses más tarde uno de los dos miembros de la pareja
se casa con otra persona, la razón es que llega alguien en su vida que
sí quiere hacer el compromiso y, aunque esta nueva relación no tenga
toda la pasión e intimidad de la anterior, sí esta decidida a hacer el
compromiso. Evidentemente se necesita querer o amar mucho al otro
para entender las diferencias y buscar similitudes que nos acerquen
para poder vivir la felicidad de amar, debemos valorarnos mutuamente
y respetar nuestras diferencias, para que una pareja triunfe debe
compartir en justicia las graves responsabilidades de establecer un
hogar, deben entender que se deben mantener enamorándose
mutuamente para que la pasión no muera, debe entregar lo mejor de
si al otro. Los matrimonios felices se basan en la capacidad de cada
uno para satisfacer las necesidades del otro, ya lo decía: Paul
Claudel, un famoso escritor francés: “La señal de que NO amamos a
alguien es que NO le damos todo lo mejor que hay en nosotros. Para
que una relación de pareja dure para siempre se debe poner un gran
esfuerzo personal y emocional de cada uno de los miembros de la

13. pareja, deben compartir los momentos felices y los tristes, deben
apoyarse en la adversidad e impulsarse mutuamente para alcanzar el
éxito, deben aprender a enfrentar las adversidades juntos y apostar a
la felicidad compartida. Deben aprender a valorar al otro y seguir
soñando y construyendo un futuro junto, una relación de amor
que perdure se nutre de presencia, se nutre de afectos, de
sentido del humor y del deseo maravilloso que les lleva a
disfrutar los encuentros pasionales donde se vive el estallido del
amor.
CARIÑO
(SEGÚN FREUD): El cariño es la inclinación de amor o afecto que se
siente hacia una persona, animal o cosa. Todos necesitamos que nos
manifiesten cariño, cercanía, afecto. Todos necesitamos mostrarlo.
Para un desarrollo integral de la persona necesitamos contar con el
caudal de sentimientos que cada niño, cada joven, cada adulto, cada
anciano posee. El cariño se relaciona con el sentimiento de intimidad.
Este tipo de relación es la que se da entre amigos, familiares...etc.
Necesita de más componentes para considerarse una relación de
pareja. Él cariño familiar. Da seguridad, cimienta la personalidad del
individuo, hombre o mujer, proporción convencimiento a las acciones y
evita caer en el tremendismo. El cariño familiar sirve de colchón donde
caer en los malos momentos, de soporté donde agarrar cuando las
cosas vienen mal dadas. Es increíble cómo ni el tiempo ni la gente
pueden derrumbar muros si están hechos de cariño, sólo los que
están hechos con verdadero cariño no serán capaz de derribarlos
nunca. No habrá tormenta ni vendaval que los haga venir abajo,
porque el cariño es el cemento más fuerte. Rozásemos un trozo de
cariño con un diamante, el último saldría dañado, y eso que dicen que
es el material más duro del Mundo. Imaginad pues el cariño. El cariño
es el componente más fuerte (y a la vez más frágil) del ser Humano.
No hay nada que no pueda lograr. No hay montaña más alta, ni
océano más profundo. El cariño es un abrazo largo largo; es acurrucar
dos almas que se necesitan y apoyar mi cabeza en tu hombro y frotar.
Es el roce de nuestro pelo y esa sonrisa que se escapa, incluso a
veces con lágrimas de tanto apretar los ojos y soltar el alma. Es
detener en un deseo el tiempo y sentirse ¡tan afortunado! El cariño es
un reencuentro. Es una emoción continua por encontrarte. El cariño es
ver cómo ha de venir tu maravilloso abrazo; es morder un trozo de
labio y querer transmitir ese amor en el aire. Es poder abrazar tan
fuerte y tan largo que durase toda la vida. El cariño son besos en los
que dejas la vida, dejas tu recuerdo y transmites emoción. El cariño es

14. un gesto, es un salpicar felicidad. Es desear muy fuerte y de corazón
un ¡cuídate mucho! Es una caricia en la mano, es agarrarla con
suavidad, alzarla y besarla. Es escuchar el beso en la piel y es el roce
de tus labios sobre ella. El cariño son dos manos que sufren la
despedida y a la vez que se separan se aprietan más. Es sentir
que ahí se queda el alma, y esperar una señal suya. El cariño
hacia una persona es la música de fondo de toda una vida.
AMOR
Es una pregunta que nos podemos hacer a menudo y en la mayoría
de ocasiones no hay respuesta para una pregunta tan complicada de
que es el amor, creo que la respuesta esta dentro de cada uno, ya
que cada persona tiene su idea de amor, simplemente tiene que
buscar en su interior esa respuesta. El amor es algo que tu sientes
dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo que tu haces sin
quiere y lo haces para bien. El amor es algo que para ti sería como la
respuesta que siempre buscabas a tu”...Richard Saúl. El amor es
algo que tu sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo
que tu haces sin quiere y lo haces para bien. El amor es algo que para
ti sería como la respuesta que siempre buscabas ,el amor es el
sentimiento mas humilde y maravillosos de este mundo, si no existiera
simplemente no seriamos nada, el amor es como un rosal a veces se
clavan las espinas cuando no es correspondido y e”...TERE
MÓRALES. El amor es el sentimiento que existe en todas las
personas sin importar edad y es algo que no se puede comparar con
un te quiero, porque es mas puro que el agua. y el que ama nunca
piensa en herir a" ... "Amor es quererse a uno mismo... después, Amor
es adorar a tu pareja... después, Amor es disfrutar la Vida... después,
Amor es valorar a tu Planeta... y esto es... Amar a Dios y por ende
Dios nos Ama”...Rolando. "El amor es el sentimiento mas hermoso
que haya creado Dios en nosotros, porque el sentirlo es nacer, es
vivir, es creer, es sentir una fuerza superior que te impulsa, te motiva,
te da la alegría de ser”..."El amor es una prueba que lo colocan en tu
camino y no sabes el porqué te tocó así. No logras entender como
llegó a ti, ni sabes porque en esta vida tienes que amar.”...Daniela. El
amor es una delicia, es ternura inmensurable, es fuego incansable,
solo cuando es de dos; es amargo, es penoso, hiriente cuando es de

15. uno... por eso amar es darse completo y si no se es correspondido" Es
extrañar sus ojos sus labios todo el ser al cual estamos apegados
por un lazo que es la sangre hecho por amor a nuestra imagen y
semejanza eso es amor mi bebe." El amor no es un sueño, ni una
fantasía, es algo real que se vive y se siente cuando estas con
alguien y disfrutas su compañía a pesar de tomar en cuenta sus
defectos y virtudes.”...
NOVIAZGO
El noviazgo en su forma actual se caracteriza por una mayor libertad
e independencia de criterio, frente a lo que era práctica habitual en
otras épocas, a la hora de elegir pareja. A la vez la relación hombre-
mujer en el matrimonio se va alejando de los patrones tradicionales.
Pero siempre será el tiempo de conocerse recíprocamente en cuanto
a carácter, sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida,
religiosidad, exigencias para un compromiso conyugal, etc. Puede ser
también una excelente escuela de formación de la voluntad, que
combate el egoísmo, fomenta la generosidad y el respeto, estimula la
reflexión y el sentido de responsabilidad (8). Es, en definitiva, el
tiempo de preparación al matrimonio, tiempo que no debería ser ni
demasiado corto (pues no se alcanzaría verdadero conocimiento), ni
demasiado largo, que podría constituir una pérdida de tiempo, con
perjuicio sobre todo para la mujer, y ocasión de tentaciones. El
Magisterio lo presenta como «una preparación a la vida en pareja, que
presentando el matrimonio como una relación interpersonal del
hombre y de la mujer a desarrollarse continuamente, estimule a
profundizar en los problemas de la sexualidad conyugal y de la
paternidad responsable, con los conocimientos médico- biológicos que
están en conexión con ella, y los encamine a la familiaridad con rectos
métodos de educación de los hijos, favoreciendo la adquisición de
elementos de base para una ordenada conducción de la familia
(trabajo estable, suficiente disponibilidad financiera, sabia
administración, nociones de economía doméstica, etc.) .En estos
casos puede suceder que, aun queriendo excluir comportamientos que
son ocasión próxima de pecado, piensen equivocadamente que la
firmeza de su decisión les autoriza a tener expresiones de confianza y
de afecto más íntimas que las que son propias de una mera amistad.

16. Permitirse tales manifestaciones cuando prevén una larga
permanencia en esa situación, es una imprudencia seria, pues se
habitúan a un régimen de intimidad que les expone a tentaciones
graves y que, en sí mismo, empaña la limpieza de sus relaciones y
lleva muchas veces a un oscurecimiento de la conciencia. PARA MI EL
NOVIAZGO ES UNA RELACIÓN MUY IMPORTANTE EN LA VIDA DEL SER
HUMANO YA QUE SIN UNA PAREJA A NUESTRO LADO NOS SENTIRÍAMOS
SOLOS E INFELICES Y NO TENDRÍAMOS CON QUIEN COMPARTIR NUESTRA
VIDA Y SABRÍAMOS LO QUE ES EL AMOR DE PAREJA.

18. .