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MI GUION DE VIDA

¿Cuándo lo elegí?

    Rossy Godoy Coronel
• Este acuerdo interno es construido en la infancia y
  generalmente antes de los siete años.



• Podemos estar siguiendo uno o varios decretos
  personales inconscientemente y en mayor o menor
  grado pueden estar influyendo en nuestra vida y en lo
  que hacemos y en como nos relacionamos.



• Surge de la necesidad de trascender situaciones difíciles
  que vivimos en la infancia o para buscar estilos
  diferentes de vivir la vida y las relaciones.
• Se relacionan con las experiencias buenas y malas que se
  viven con las figuras parentales, en especial con los
  padres, pero también con otras figuras cuidadoras.


• Con nuestra interpretación de lo que vemos o sabemos y
  unas conclusiones prematuras, vamos configurando las
  primeras afirmaciones sobre nosotros mismo y los
  demás, configurando con ello el guion.


• Por tanto, nuestro guion puede tener elementos
  restrictivos (yo no….) y permisivos ( Yo si…)
• Este guión personal se ajusta         en   la   adolescencia,
  reafirmándolo o cambiándolo.



• A partir de entonces lo vamos desarrollando en las diferentes
  etapas, hasta la vida adulta y hacia el desenlace final; este
  último por lo general también más o menos previsto.



• Metafóricamente, el guion puede compararse a una obra
  teatral, que después la persona va poniendo en escena a lo
  largo de su vida, "buscando" inconscientemente los actores
  que la interpreten y la escenografía adecuada.
• En la práctica terapéutica se aplica la técnica de la
            Obra de Teatro Sobre Uno Mismo.




                     ¿En qué consiste?

En recordar nuestros acuerdos personales de la infancia, el
momento exacto en que se grabaron y a partir de ello darle
sentido a lo que hemos hecho en nuestra vida.
• Las buenas noticias son que
  nuestro guion psicológico,
  que es una "estrategia"
  inconsciente para sobrevivir
  (y por tanto, "buena" en su
  momento a falta de mejores
  opciones) puede hacerse
  consciente y cambiarse,
  tomando nuevas decisiones
  que faciliten el vivir de una
  manera       saludable      y
  relativamente libre.
Dinámica individual:




     La Obra de Teatro Sobre Uno
                 mismo

(inspirada en la técnica propuesta por Berne en 1973)
Ejercicio 1.- La primera escena de la obra:

• Imagina que tu vida ha sido convertida en obra teatral. Van a
  representaría. Imagina el teatro y los espectadores. En
  estos, momentos se levanta el telón.

• ¿Cuál es la primera escena de la obra?, ¿qué personajes
  aparecen?, ¿cuáles son los más importantes?, ¿qué ocurre en
  la escena?

• Esta obra tiene un título, ¿cuál es?
Ejercicio 2
La última escena:
• Imagina ahora que es ya el final de la obra y se representa el último
   día de tu vida.
  ¿ Qué edad tienes?, ¿ dónde estás?, ¿ qué otras personas aparecen
   en la escena? ¿qué ocurre en la escena?, ¿qué sientes haber hecho?,
   ¿qué sientes no haber hecho?

• Tú has decidido el epitafio que quieres para tu lápida, que te parece
  resume tu vida en una frase breve: ¿cuál es esa frase?. Pero después
  de tu muerte los que se hacen cargo del entierro deciden poner un
  epitafio elaborado por ellos. Es el resumen que los demás hacen de
  tu vida ¿cuál es su epitafio? ¿Se parece al tuyo?

• ¿Qué hace el público al final de la representación?, ¿qué
  comentarios hacen sobre la obra?
Ejercicio 3
Conocer el saldo: El ganador, el perdedor, el costo, el resultado.

• ¿Qué te gusta o te desagrada sobre el contenido del título y
  los epitafios como expresando un estilo de vida?

• ¿Te ha gustado la obra?

• De poder elegir, ¿harías alguna modificación?, ¿hay algo que
  añadirías o quitarías?, ¿qué título y epitafios podrías? ¿Cómo
  es tu vida con este nuevo epitafio?

• ¿De qué te has dado cuenta?
Y TE FELICITO POR SABER MÁS DE TI

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  • 1. MI GUION DE VIDA ¿Cuándo lo elegí? Rossy Godoy Coronel
  • 2. • Este acuerdo interno es construido en la infancia y generalmente antes de los siete años. • Podemos estar siguiendo uno o varios decretos personales inconscientemente y en mayor o menor grado pueden estar influyendo en nuestra vida y en lo que hacemos y en como nos relacionamos. • Surge de la necesidad de trascender situaciones difíciles que vivimos en la infancia o para buscar estilos diferentes de vivir la vida y las relaciones.
  • 3. • Se relacionan con las experiencias buenas y malas que se viven con las figuras parentales, en especial con los padres, pero también con otras figuras cuidadoras. • Con nuestra interpretación de lo que vemos o sabemos y unas conclusiones prematuras, vamos configurando las primeras afirmaciones sobre nosotros mismo y los demás, configurando con ello el guion. • Por tanto, nuestro guion puede tener elementos restrictivos (yo no….) y permisivos ( Yo si…)
  • 4. • Este guión personal se ajusta en la adolescencia, reafirmándolo o cambiándolo. • A partir de entonces lo vamos desarrollando en las diferentes etapas, hasta la vida adulta y hacia el desenlace final; este último por lo general también más o menos previsto. • Metafóricamente, el guion puede compararse a una obra teatral, que después la persona va poniendo en escena a lo largo de su vida, "buscando" inconscientemente los actores que la interpreten y la escenografía adecuada.
  • 5. • En la práctica terapéutica se aplica la técnica de la Obra de Teatro Sobre Uno Mismo. ¿En qué consiste? En recordar nuestros acuerdos personales de la infancia, el momento exacto en que se grabaron y a partir de ello darle sentido a lo que hemos hecho en nuestra vida.
  • 6. • Las buenas noticias son que nuestro guion psicológico, que es una "estrategia" inconsciente para sobrevivir (y por tanto, "buena" en su momento a falta de mejores opciones) puede hacerse consciente y cambiarse, tomando nuevas decisiones que faciliten el vivir de una manera saludable y relativamente libre.
  • 7. Dinámica individual: La Obra de Teatro Sobre Uno mismo (inspirada en la técnica propuesta por Berne en 1973)
  • 8. Ejercicio 1.- La primera escena de la obra: • Imagina que tu vida ha sido convertida en obra teatral. Van a representaría. Imagina el teatro y los espectadores. En estos, momentos se levanta el telón. • ¿Cuál es la primera escena de la obra?, ¿qué personajes aparecen?, ¿cuáles son los más importantes?, ¿qué ocurre en la escena? • Esta obra tiene un título, ¿cuál es?
  • 9. Ejercicio 2 La última escena: • Imagina ahora que es ya el final de la obra y se representa el último día de tu vida. ¿ Qué edad tienes?, ¿ dónde estás?, ¿ qué otras personas aparecen en la escena? ¿qué ocurre en la escena?, ¿qué sientes haber hecho?, ¿qué sientes no haber hecho? • Tú has decidido el epitafio que quieres para tu lápida, que te parece resume tu vida en una frase breve: ¿cuál es esa frase?. Pero después de tu muerte los que se hacen cargo del entierro deciden poner un epitafio elaborado por ellos. Es el resumen que los demás hacen de tu vida ¿cuál es su epitafio? ¿Se parece al tuyo? • ¿Qué hace el público al final de la representación?, ¿qué comentarios hacen sobre la obra?
  • 10. Ejercicio 3 Conocer el saldo: El ganador, el perdedor, el costo, el resultado. • ¿Qué te gusta o te desagrada sobre el contenido del título y los epitafios como expresando un estilo de vida? • ¿Te ha gustado la obra? • De poder elegir, ¿harías alguna modificación?, ¿hay algo que añadirías o quitarías?, ¿qué título y epitafios podrías? ¿Cómo es tu vida con este nuevo epitafio? • ¿De qué te has dado cuenta?
  • 11. Y TE FELICITO POR SABER MÁS DE TI