TRABAJO COLABORATIVO DEL EQUIPO 3 "PROSUMERS" DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE LA UNID CAMPUS JUCHITAN.

1. UNID TEMA:

2. Conjunto de elementos y actores (profesores y
alumnos) que participan en un proceso de
enseñanza-aprendizaje; donde dichos actores
no necesariamente deben coincidir ni en
tiempo ni en el espacio, ya que en estos
ambientes los actores desarrollan actividades
que permiten asimilar y crear nuevo
conocimiento. Teniendo objetivos y propósitos
claramente definidos los cuales son utilizados
para evaluar los resultados.

3. 1.2 AMBIENTES FÍSICOS Y VIRTUALES
Los ambientes virtuales de aprendizaje son
entornos informáticos digitales e
inmateriales que proveen las condiciones
para la realización de actividades de
aprendizaje. Estos ambientes pueden
utilizarse en la educación en todas las
modalidades (presencial, no presencial o
mixta).

4. Se produce en cualquier lugar y momento; la
tecnología ubicua (informática cercana a la
persona, por ejemplo, un móvil) potencia
considerablemente este tipo de aprendizaje.
La formación ubicua integra el aprendizaje y la
tecnología ubicua dentro de una estrategia
formativa y uno de sus frutos más conocidos es el
m-learning (utilización de dispositivos móviles
para el aprendizaje).

5. 1.3 AMBIENTES FORMALES E INFORMALES
Educación que se recibe en
lugares de vivencia y de
relaciones sociales.
Sistema de experiencias de
aprendizaje que se lleva a cabo
dentro de un currículo escolar
oficial: preescolar, primaria
secundaria, etc.

7. 1.4 EDUCACIÓN ESCOLARIZADA, ABIERTA, PRESENCIAL,
A DISTANCIA, EN LÍNEA Y VIRTUAL.

8. EDUCACIÓN ESCOLARIZADA:
Se refiere al sistema educativo que se realiza en
un aula con el docente quien es el que prepara
una clase para explicarle a los alumnos, en la que
realiza varias estrategias para que el alumno
pueda aprender de manera clara. Aquí participa
tanto docente como alumno, se realiza
retroalimentación, prácticas, con ejemplos y
casos prácticos.Las clases pueden ser en el aula
o en cualquier otra área en el que el alumno, se
sienta agusto para poder desarrollarse bien con
aprendizaje cognoscitivo.

9. ★ EDUCACIÓN ABIERTA
Consiste en proporcionar al alumno los materiales y
recursos necesarios como: libros, juegos, software
para estudiar y facilitar un programa establecido sin
asistir diariamente a la escuela; el aprendizaje se
realiza en casa, para la cual se emplean diversos
medios: correspondencia, radio, televisión,
grabaciones magnetofónicas, asesoría individual o
de grupo y otros.
La certificación del avance se lleva a cabo mediante
presentación de una serie de exámenes. Una de las
ventajas que tiene este tipo de educación es de que
cada persona aprende a su ritmo.

10. ★ EDUCACIÓN PRESENCIAL
En la educación presencial es
significativo la utilización de materiales
didácticos, ya que facilita la enseñanza y
permite que se desarrolle el aprendizaje
de manera efectiva, además el usuario
de un curso tiene que cubrir un
porcentaje de asistencia en un lugar y
tiempo determinados por la institución
educativa.

11. ★EDUCACIÓN A DISTANCIA
El usuario de un curso trabaja por su cuenta los
materiales de estudio proporcionadas por la institución
educativa y, al final, requiere tomar una evaluación para
acreditar sus conocimientos.

12. ★ EDUCACIÓN EN LÍNEA
Es caracterizada como un modelo pedagógico que
promueve, mediante el uso de tecnologías
digitales, ambientes propicios para el diálogo y
actividades grupales buscando favorecer, incluso,
la creación de vínculos interpersonales entre los
participantes.

13. ★ EDUCACIÓN VIRTUAL

14. 1.5 AMBIENTES CULTURALES
El aprendizaje como cultura descubre a las
personas como cultura real como productos
de valores. En el aspecto instructivo es
necesario entender el hecho de que las
personas aprenden en un AMBIENTE
CULTURAL.

15. 1.6 ASPECTOS TECNOLÓGICOS
Los últimos 10 años han sido
extraordinariamente fecundos en avances
tecnológicos aplicables a la educación para
poder ofrecer lo mejor y lo más importante
en experiencias para los alumnos y hacer
esto extensivo a un número cada vez mayor.
Está absolutamente comprobado que el uso
de los multimedia mejora el aprendizaje de
los alumnos y al mismo tiempo reduce el
tiempo de instrucción y los costos de la
enseñanza.