Esta presentación nos muestra las diversas modalidades de las TIC. Así mismo, nos muestra como operan y sus ventajas.

1. LAS TIC Y SUS MODALIDADES
POR RICHARD RODRIGUEZ

2. PRESENCIAL CON TIC
• La educación es desarrollada en el aula, siendo esta la manera tradicional de enseñar.En estos procesos
participan el profesor y el alumno tratando de implementar nuevas estrategias metodológicas con el fin
de usar las TIC.

3. E-LEARNING
En el e-learning el docente y los estudiantes se encuentran físicamente separados
por espacio y tiempo. Puede existir una comunicación sincrónica, en la que
coinciden docente y estudiantes en tiempo real, a través de tutorías on-line y
video conferencias. También puede establecerse una comunicación asincrónica en
la que no hay coincidencia en tiempo real y se da a través de foros, blogs, wiki,
correos y e-portafolios. Algunas ventajas son:
• Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información.
• Facilita la actualización de la información y de los contenidos.
• Flexibiliza la información, independientemente del espacio y el tiempo en el
cual se encuentren el profesor y el estudiante.
• Permite la deslocalización del conocimiento.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Propicia una formación just in time y just for me.
• Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para
los estudiantes y para los profesores.

4. B-LEARNING(BLENDED LEARNING)
Constituye una combinación de enseña presencial y a distancia(semipresencial), por lo que en ella existe una distancia física alternada
entre el profesor y al alumno, por lo cual se utilizan tanto espacios físicos(aulas) como espacios virtuales( blackboard, Moodle) a través de
materiales ya existentes en la red. Algunas ventajas son:
• Flexibilidad: El permitir actividades asincrónicas, posibilita que el estudiante avance a su ritmo, lea y relea los contenidos colocados
en la plataforma, de tal forma que sea él quien defina cuando está listo para apropiarse de otros contenidos.
• Movilidad: Se eliminan las barreras territoriales y de tiempo.
• Ampliación de cobertura: Como consecuencia de lo anterior, se puede llegar y atender un mayor número de estudiantes.
• Eficacia: dado que es el mismo estudiante quien dirige su aprendizaje, es predecible que ese aprendizaje sea significativo.

5. C-LEARNING
• Es un espacio de enseñanza en la nube. Se refiere a cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios sociales con espacios abiertos para la
comunicación y colaboración. Toma como esencia la integración de un grupo de trabajo colaborativo que no necesariamente se encuentra en una misma
sala o espacio virtual en forma sincrónica, por eso propone un conjunto de herramientas con grandes ventajas en el plano asincrónico. La formación se
extiende a las herramientas de realidad virtual (Second Life y OpenSim), aoe Redes Sociales (Facebook, Twenty ... ), microblogs (Twitter), blogs...
• El c-learning toma como esencia al e-learning sumándole las características de integración de un grupo de trabajo colaborativo. Un grupo colaborativo no
necesariamente se encuentra en una misma sala o espacio virtual en forma simultánea (o sincrónica), por eso propone un conjunto de herramientas con
grandes ventajas en el plano asincrónico. C-learning es una plataforma abierta y estándar que también contiene herramientas sincrónicas. Permite integrar
sistemas de comunicación bidireccional de video y audio en tiempo real, como la videoconferencia.

6. M-LEARNING(MOBILE LEARNING)
Es la capacidad del usuario de aprender en todas partes y en todo momento, puesto que los aprendizajes son a través de dispositivos
móviles o portátiles Este método permite tener acceso a su material de aprendizaje desde cualquier parte y retomarlo justo donde lo
había dejado, siendo un proceso continuo y flexible. Algunas ventajas son:
Aumenta la motivación del alumno.
Es de fácil uso y está integrado en la vida de los alumnos.
Facilita la comprensión de los conocimientos; incluye multimedia y está centrado en el entorno.
Atención a la diversidad.
Permite la utilización de juegos como apoyo a la enseñanza.
Permiten una evaluación formativa y sumativa

7. P-LEARNING(PERVASIVE LEARNING)
El aprendizaje personalizable, estas tecnologías están presentes en diferentes espacios formativos, pueden darse en aulas de clases
formales, o dentro de cursos basados en las nuevas tecnologías en función de las necesidades que se necesiten para la formación y el
aprender. El proceso de aprendizaje puede ser guiado o un proceso de autoformación. Un ejemplo de esta modalidad podría ser los
xMOOC una variante de los MOOC (cursos en línea masivos y abiertos), donde se imparten cursos tradicionales que simulan la pedagogía
de la tecnología del aula. Dicho sistema debería ofrecer, cuatro tipos diferentes de recursos:
Servicios de referencia respecto a objetos educativos que faciliten el acceso a cosas o procesos usados para el aprendizaje formal.
Lonjas de habilidades que permitan a unas personas hacer una lista de sus habilidades, las condiciones según las cuales están dispuestas
a servir de modelos a otros que quieran aprender esas habilidades y direcciones en que se les puede hallar.
Servicio de búsqueda de compañero: una red de comunicaciones que permita a las personas describir la actividad de aprendizaje a la que
quiere dedicarse para poder encontrar un compañero.
Servicio de referencia respecto de educadores independientes que ofrecen sus servicios.

8. U-LEARNING
El U-Learning es también llamada formación ubicua, para esta modalidad el espacio para el aprendizaje se da fuera del área de clase, es
decir que la información que necesita el alumno está disponible en diferentes canales al mismo tiempo, lo cual permite recibir e
incorporar la información disponible desde cual lugar en que se encuentre.Algunas características son:
Accesibilidad: Todos los contenidos formativos están virtualizados y accesibles en todo momento y desde cualquier dispositivo.
Permanencia: Todas las actividades formativas en las que participan los alumnos quedan recogidas y almacenadas para futuras consultas
en su proceso de aprendizaje.
Colaborativo: Los participantes pueden comunicarse, relacionarse y aprender con compañeros, formadores y expertos de manera
síncrona y asíncrona.
Natural: La interacción diaria con la tecnología ha generado una manera natural de aprender siendo casi trasparente e invisible para el
alumno.

9. T-LEARNING(TRANSFONNATIVE LEARNING)
Está basado en el aprendizaje global, las clases se dan en el espacio físico del salón de clase, que incluyen plataformas de aprendizaje
electrónico, televisión digital, redes sociales y entornos personales de aprendizaje. Es aquí donde el alumno, con toda una variedad de
fuentes de información y sus contenidos despertara el interés del alumno de aprender por sí misma, y no estar siendo guiado. Los
aspectos pedagógicos son:
• Dinámica Social y contextual (actividades individuales o grupales).
• Interacción con el medio y sus dispositivos.
• Motivación (aprendizaje relajado, procesos de auto aprendizaje, el control del usuario ...)

10. GRACIAS