Dimensiones de aprendizaje Tipo de escolaridad Actividades

1. Ambientes de
Aprendizaje
Prof.: Javier Esau Estrada Torres

2. Es el lugar donde la gente
puede buscar recursos para dar
sentido a las ideas y construir
soluciones significativas para los
problemas…pensar en la
instrucción como un medio
ambiente destaca al lugar o
espacio donde ocurre el
aprendizaje .
Ambientes de Aprendizaje

3. De acuerdo con Zabalza (2001) , el ambiente puede estructurarse en cuatro
dimensiones vinculadas entre sí:
Dimensión Física, referida al espacio físico donde se produce el aprendizaje, ubicación,
condiciones y características ambientales: instituciones educativas y espacios anexos, espacios
familiares y comunitarios. Implica razonar qué, cuándo y cómo se utilizan.
Dimensión Relacional, se refiere a las diferentes relaciones que se establecen en los
espacios, quienes se relacionan y en que circunstancias: interacciones niño(a) / niño(a), niño(a) /
adultos, niño(a) / materiales, niño(a)/ entorno social cultural.
Dimensión Funcional, representa la efectividad de los espacios y tipo de actividad al
que están destinados. Está vinculada a las funciones, cómo se utiliza y para qué.
Dimensión Temporal, se refiere a la planificación del tiempo en una jornada o rutina
diaria de atención, a las actividades pedagógicas dirigidas y de libre escogencia del niño o la
niña, colectivas, de pequeño grupo e individuales, de recreación, actividades de alimentación,
descanso y aseo personal.
Ambientes de Aprendizaje

4. TIPOS DE EDUCACIÓN
• ESCOLARIZADA
• ABIERTA
• PRESENCIAL
• A DISTANCIA
• EN LÍNEA

5. EDUCACIÓN ESCOLARIZADA
CONCEPTO
Se ha concebido como un proceso para adquirir conocimientos en un periodo de la vida,
acudiendo a una institución especifica destinada para este fin. También se le llama cara a cara.
Muy usado en los programas de la SEP.
La sociedad le ha encargado a la escuela la tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños,
adolescentes y jóvenes.
CARACTERISTICAS
PERFIL
Lo determina la institución y criterios oficiales como la edad, estudios previos, la localidad.
http://www.monografias.com/trabajos23/la-escuela/la-escuela.shtml
• Se realiza en un espacio físico determinado
• Se requiere de asistencia diaria
• Calendarización previa a la que debe someterse el alumno
• Diseño curricular único
• Criterios de evaluación y acreditación únicos
• Presencia del Maestro como principal informador

6. EDUCACIÓN ABIERTA
Se entiende como lo opuesto a la escolarizada donde no se tiene que
CONCEPTO acudir a una institución específica. Modelo utilizado en Bachilleratos, licenciaturas y
Posgrados.
CARACTERÍSTICAS
• Se realiza en espacios físicos diversos no necesariamente en una Escuela.
• Deja en libertad de asistir o no al estudiante para recibir información o asesoría como apoyo.
• Hace énfasis en el autodidactismo
• Elimina la rigidez de la currícula
• Flexibiliza los criterios de evaluación y acreditación.
• Flexibilidad en los ritmos de aprendizaje de los alumnos
PERFIL
En especial para personas de edad adulta que por diferentes circunstancias dejaron de estudiar
Y quieren retomar el camino académico, bajo esta modalidad; ya que sus labores le impiden un
Un sistema escolarizado común.
http://200.77.230.9/HyperNews/get/SASA/53/1/1.html?inline=-1
http://www.prepaabiertadf.sep.gob.mx/

7. EDUCACIÓN PRESENCIAL
http://www.monografias.com/trabajos24/educacion-virtual/educacion-virtual.shtml?monosearch#concep
CONCEPTO
Se denomina así porque transcurre en presencia y bajo la dirección del
Profesor. Tiene el propósito de elevar la eficiencia en ele aprendizaje para asegurar
La adecuada preparación de los estudiantes.
CARACTERÍSTICAS
• Tutorías: Asesora, guía y ayuda.
• Clases: Desarrolla las ejercitaciones correspondientes,
• Evaluar el aprovechamiento alcanzado por cada estudiante y
• Orientar al estudio independiente
PERFIL
Adaptarse al modelo de aprendizaje
Evitar la dependencia del Docente
Desarrollar habilidades para la preparación independiente
Desarrollar hábitos de estudio

8. EDUCACIÓN A DISTANCIA
CONCEPTO
• Conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a
los docentes – tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza
Y de aprendizaje, no coincidiendo en el tiempo y espacio geográfico, desarrollándose,
por lo general fuera de los campus universitarios.
• Distintas formas de estudio de programas académicos que no están bajo la supervisión
continúa e inmediata de profesores – tutores y que no requieren la presencia de los
estudiantes en las aulas.
CARACTERÍSTTICAS
• Currícula cerrada
• Estudio individualizado
• Acceso limitado a los acervos bibliográficos y audiovisuales
• Tutorías (asesorías) limitadas esporádicas
• Uso limitado de medios de información de tipo tradicional
• Predominio de una comunicación unidireccional
PERFIL
El estudiante en línea asume nuevos papeles y una mayor responsabilidad en la construcción
del conocimiento, que incide en el desarrollo de estrategias de aprendizaje y e la capacidad de
búsqueda, análisis y síntesis de la información requerida para sus estudios.
La educación superior a distancia: Entornos de aprendizaje en red.
Torres Velandia Antonio.
Colección bajo la dirección científica de la cátedra UNESCO de E – learning de la
Universidad abierta de Catalunya

9. EDUCACIÓN EN LÍNEA
CONCEPTO
• La educación en línea utiliza la red de internet con todas sus herramientas
TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En ocasiones se confunde la educación a distancia con educación en línea, sin embargo,
podemos decir que la educación e línea es un tipo de educación a distancia.
“ Es un proceso de enseñanza – aprendizaje, esencialmente asíncrono, mediado por las nuevas
Tecnologías de la información TIC, apoyado por recursos interactivos síncrono y asíncronos con
contenidos multimediales.
EDUCACIÓN O ENSEÑANZA E LÍNEA : De Agostini S. Giancarlo. FUVIA. ORG
ABRIL 2008
CARACTERÍSTICAS
• Se dice que es a distancia porque el estudiante no se encuentra en algún instituto o centro
educativo, sino que puede aprender desde su casa u oficina, además de no contar con un
Maestro en forma presencial y en ese mismo instante (Sincrónicamente).
• La educación en línea o e – learning y trabaja por medio de una plataforma que es un
espacio o portal creado específicamente para dicho fin, la cual contiene herramientas que apoya
el aprendizaje del alumno.
• Normalmente a esta plataforma se le denomina “ Gestor de cursos en línea”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
De Agostini. S.. Giancarlo. Fuvia.org 00:45 20 abril 2008 (UTC)

10. Actividad

11. ¿Características de un ambiente de aprendizaje?
b) Sentido de ideas y
construcción de
soluciones
significativas,
introducción a un
medio ambiente y
lugar de aprendizaje.
c) Interacción,
relación y
convivencia.
a) Diseño del
espacio, solución
de problemas,
ambiente
controlado y
aprendizaje
significativo.

12. Ubica las dimensiones que existen en un
ambiente de aprendizaje.
representa la efectividad de los
espacios y tipo de actividad al que
están destinados. Está vinculada a
las funciones, cómo se utiliza y
para qué.
Dimensión Funcional
Referida al espacio físico donde se
produce el aprendizaje, ubicación,
condiciones y características
ambientales: instituciones
educativas y espacios anexos,
espacios familiares y comunitarios.
Implica razonar qué, cuándo y
cómo se utilizan.
Dimensión Física
se refiere a la planificación del
tiempo en una jornada o rutina
diaria de atención, a las
actividades pedagógicas
dirigidas y de libre escogencia
al individuo
Dimensión Temporal
Dimensión Relacional
se refiere a las diferentes
relaciones que se establecen en
los espacios, quienes se
relacionan y en que
circunstancias
Es el lugar donde la gente puede
buscar recursos para dar sentido a las
ideas y construir soluciones
significativas para los
problemas…pensar en la instrucción
como un medio ambiente destaca al
lugar o espacio donde ocurre el
aprendizaje .
Ambientes de aprendizaje

13. Tipos de Educación
E. Distancia

14. Se ha concebido como un proceso para adquirir conocimientos en un periodo de la
vida,
acudiendo a una institución especifica destinada para este fin. También se le llama
cara a cara.
Muy usado en los programas de la SEP.
La sociedad le ha encargado a la escuela la tarea de apoyar a la familia en la
socialización de los niños,
adolescentes y jóvenes.
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15. Se entiende como lo opuesto a la escolarizada donde no se tiene
que acudir a una institución específica. Modelo utilizado en
Bachilleratos, licenciaturas y Posgrados.
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16. Se denomina así porque transcurre en presencia y bajo la dirección del
Profesor. Tiene el propósito de elevar la eficiencia en ele aprendizaje para asegurar
La adecuada preparación de los estudiantes.
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17. Conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a
los docentes – tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza
Y de aprendizaje, no coincidiendo en el tiempo y espacio geográfico, desarrollándose,
por lo general fuera de los campus universitarios.
Distintas formas de estudio de programas académicos que no están bajo la supervisión
continúa e inmediata de profesores – tutores y que no requieren la presencia de los
estudiantes en las aulas.
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18. • La educación en línea utiliza la red de internet con todas sus herramientas
TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En ocasiones se confunde la educación a distancia con educación en línea, sin embargo,
podemos decir que la educación e línea es un tipo de educación a distancia.
“ Es un proceso de enseñanza – aprendizaje, esencialmente asíncrono, mediado por las nuevas
Tecnologías de la información TIC, apoyado por recursos interactivos síncrono y asíncronos con
contenidos multimediales.
EDUCACIÓN O ENSEÑANZA E LÍNEA : De Agostini S. Giancarlo. FUVIA. ORG
ABRIL 2008
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