Este mapa Conceptual es una explicacion sobre los elementos que contiene un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje)

1. ELEMENTOS DE UN AVA
Son:
Sistema de Gestión de
Aprendizaje
Currículo Estudiantes Profesores
Herramientas que soportan la
gestión y administración de un
AVA
1. Interacción
2. Comunicación
3. Controldel proceso
educativo
Agrupa:
Facilitan la:
Losactoresson:
Administrador Estudiante Profesor
Encargado de: Encargado de: Encargado de:
Crear y administrar:
. Ambiente
. Categorías
. Cursos
. Usuarios
. Actividades
. Recursos
.Visualizar
actividades y
recursos.
. Llevara cabo las
actividades.
. Consultar
calificaciones.
. Comunicarse con el
profesor y compañeros.
Administrar:
. Cursos
. Estudiantes
. Crear temas
. Asignarrecursos y
actividades
. Asignar
calificaciones.
Cuerpo de conocimiento
disciplinar que guía los
propósitos educativos,
contenidos y materiales.
Es el
Participantes del
AVA, con el fin de
desarrollar
competencias.
Son los
. Orientan y facilitan el
aprendizaje.
. Crean un ambiente agradable de
aprendizaje.
. Hacen uso de tecnologías de
vanguardia, materiales
didácticos, recursos de
información, contenidos
digitales.
Son quienes:
Loscriteriosde
Evaluación son:
Necesarios para determinar si
un SGA cubre las necesidades
técnicas y pedagógicas, tiene
en cuenta las características de
un proceso enseñanza-
aprendizaje
Entre ellosestán:
Herramientas de
aprendizaje
Herramientas de
soporte
Especificaciones
técnicas
Como:
Comunicación:
. Foro
. Correo
. Chat
. Video
. Pizarra
. Notasen line
Productividad:
. Marcadores
. Calendario de progreso.
. Orientación
. Búsqueda
. Trabajo off line
. Portafolio
Participación del Estudiante:
. Grupos de trabajo
. Autoevaluación
. Portafolio
Como:
Administración:
. Autenticación
. Autorización
. Servicios
. Registro.
Distribucion del curso:
. Evaluaciones
. Anotaciones
. Curso de Administrador
. Instructor
. HerramientasdeCalif.
. Seguimiento del estudiante
Diseño del Plan de estudios
. Accesibilidad
. Contenidos
. Plantillas
. Herramientas de diseño
Como:
Software:
. Browe del Cliente
Requerido.
. Requisito de laBase de
Datos.
. Software del Servidor.
. Servidor Unix.
. Servidor Windows.
Licencias:
. Perfil de Proveedor.
. Costos.
. Open Source.
. OpcionesExtras.
. Versión delPrograma
JAME G. CORONEL SANTILLÁN
00149495
SEDE SALTILLO

2.  Aprendizaje
virtual
 Modelos de
Educación
Virtual
 Desarrollo de
nuevos modelos
y métodos
 Courseware
 Sistemas de
Comunicación
Objetivo es facilitar a los
profesores Gestionar,
administrar y desarrollar
cursos virtuales para sus
estudiantes
Roles:
Administrador
Profesor
Profesor no
editor
Estudiante
Invitado
Moodle permite presentar información
en formato textual o tabular, fotografías
o diagramas, audio o video, páginas
web o documentos acrobat entre
muchos otros) así como actividades
para estudiantes tipo tareas enviadas
por la web, exámenes, encuestas, foros
entre otros.
Combinación de las
clases presenciales con
las virtuales
Nuevas maneras de interactuar
el alumno con el profesor, la
accesibilidad a la información en
un campus virtual, la flexibilidad
en los horarios, y en cuanto a los
profesores la facilidad para
programar y planificar el curso
El reto para los estudiantes es utilizar
correctamente la gran cantidad de
recursos didácticosque tiene a su
disposición.
Ventajas:
Sesiones presenciales, Fortalecimiento del
aprendizaje autónomo, Uso de
herramientas de comunicación ya sean
sincrónicas o asincrónicas, Utilización de la
gran cantidad de material, capacidad de
desarrollar en el estudiante la necesidad de
socializar con los
demás y contribuir no solo a su propio
aprendizaje si no al de los demás
compañeros de estudio.
Mapa
E-Learning
MOODLE
BLENDED
LEARNING
MOBIL
LEARNING
Es el aprendizaje que un estudiante puede alcanzar a
través de un dispositivo tecnológico móvil se convierte
en un gran complemento a las diferentes tecnologías y
métodos habituales, pues la conectividad desde
cualquier lugar, y aumenta las posibilidades de que
todos los que participan del proceso académico
interactúen de manera oportuna.
Los Teléfonos inteligentes
permiten el acceso a vasta
información que ya se
encuentra disponible en la
nube permitiendo la
realización de las
actividades académicas.
Algunos teléfonos celulares cuentan con un
inconveniente en cuanto al tamaño limitado de
sus pantallas y las diferentes funcionalidades
que una computadora.