Características de los modelos educativos E-learning y M-learning

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
MÉXICO
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROFESORA:
DRA. EDITH GUTIÉRREZ
ALUMNA:
LILIA HERNÁNDEZ MORALES

3. E-LEARNING
El e-learning es una de las estrategias formativas que
puede resolver muchos de los problemas educativos
con que nos encontramos, que van desde el
aislamiento geográfico del estudiante de los centros
del saber, hasta la necesidad de perfeccionamiento
constante que nos introduce la sociedad del
conocimiento, sin olvidarnos de las llamadas
realizadas sobre el ahorro de dinero y de tiempo que
supone.

4. La formación basada en la red se refiere a una
modalidad formativa a distancia que se apoya en la
red, y que facilita la comunicación entre el profesor y
los alumnos según determinadas herramientas
sincrónicas y asincrónicas de la comunicación (Cabero
et al, 2004).
CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING

5. CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING
 Permite que los estudiantes vayan a su propio
ritmo de aprendizaje .
 Es una formación basada en el concepto de
formación en el momento que se necesita.
 Permite la combinación de diferentes materiales
(auditivos, visuales y audiovisuales).
 Con una sola aplicación puede atenderse a un
mayor número de estudiantes .
 El conocimiento es un proceso activo de
construcción

6. CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING
 Tiende a reducir el tiempo de formación de las
personas .
 Tiende a ser interactiva, tanto entre los participantes en
el proceso (profesor y estudiantes) como con los
contenidos.
 Tiende a realizarse de forma individual, sin que ello
signifique la renuncia a la realización de propuestas
colaborativas.

7. CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING
 Puede utilizarse en el lugar de trabajo y en el tiempo
disponible por parte del estudiante.
 Es flexible
 Tenemos poca experiencia en su uso.
 No siempre disponemos de los recursos estructurales y
organizativos para su puesta en funcionamiento.

8. VENTAJAS DEL E-LEARNING
 Pone a disposición de los alumnos un amplio
volumen de información.
 Facilita la actualización de la información y de los
contenidos.
 Flexibiliza la información, independientemente
del espacio y el tiempo en el cual se encuentren el
profesor y el estudiante.
 Permite la deslocalización del conocimiento.
 Facilita la autonomía del estudiante.

9. VENTAJAS DEL E-LEARNING
 Propicia una formación just in time y just for me.
 Ofrece diferentes herramientas de comunicación
 sincrónica y asincrónica para los estudiantes y para los
profesores.
 Favorece una formación multimedia.
 Facilita una formación grupal y colaborativa.
 Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la
información, con el profesor y entre los alumnos.

10. VENTAJAS DEL E-LEARNING
 Facilita el uso de los materiales, los objetos de
aprendizaje, en diferentes cursos.
 Permite que en los servidores pueda quedar registrada
la actividad realizada por los estudiantes.
 Ahorra costos y desplazamiento.

11.  Requiere más inversión de tiempo por parte del
profesor.
 Precisa unas mínimas competencias tecnológicas
por parte del profesor y de los estudiantes.
 Requiere que los estudiantes tengan habilidades
para el aprendizaje autónomo.
 Puede disminuir la calidad de la formación si no se
da una ratio adecuada profesor-alumno.
 Requiere más trabajo que la convencional.
 Supone la baja calidad de muchos cursos y conteni-
 dos actuales.
INCONVENIENTES DEL E-LEARNING

12. INCONVENIENTES DEL E-LEARNING
 Se encuentra con la resistencia al cambio del
sistema tradicional.
 Impone soledad y ausencia de referencias físicas.
 Depende de una conexión a Internet, y que ésta
sea además rápida.
 Tiene profesorado poco formado.
 Supone problemas de seguridad y además de
auten-tificación por parte del estudiante.
 No hay experiencia en su utilización.
 Existe una brecha digital.

13. M-LEARNING
Es el aprendizaje móvil, que incorpora la
utilización de tecnología móvil, sola o en
combinación con cualquier otro tipo de tecnología
de la información y las comunicaciones (TIC), a fin
de facilitar el aprendizaje en cualquier momento y
lugar. Puede realizarse de muchos modos
diferentes: hay quien utiliza los dispositivos
móviles para acceder a recursos pedagógicos,
conectarse con otras personas o crear contenidos,
tanto dentro como fuera del aula.

14. M-LEARNING
El aprendizaje móvil abarca también los esfuerzos por
lograr metas educativas amplias, como la
administración eficaz de los sistemas escolares y la
mejora de la comunicación entre escuelas y familias.

15. M-LEARNING
La UNESCO ha decidido utilizar una definición
amplia de los dispositivos móviles, en la que
simplemente se reconoce que son digitales, portátiles,
controlados por lo general por una persona (y no por
una institución), que es además su dueña, tienen
acceso a Internet y capacidad multimedia, y pueden
facilitar un gran número de tareas, especialmente las
relacionadas con la comunicación.

16. M-LEARNING
Otra característica que define la tecnología móvil
es su ubicuidad. Hay en el mundo más de 3.200
millones de usuarios registrados de teléfonos
móviles, lo que hace de estos dispositivos la
modalidad de TIC más utilizada en la Tierra.

17. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE MÓVIL
 Mayor alcance e igualdad de oportunidades en la
educación. Pues las tecnologías móviles son
habituales incluso en regiones donde los colegios,
los libros y las computadoras escasean.
 Facilidad para el aprendizaje personalizado.
 Respuesta y evaluación inmediatas. Varios
proyectos han demostrado que las tecnologías
móviles pueden simplificar las evaluaciones y
proporcionar indicadores de progreso más
inmediatos y pueden aportar una respuesta
instantánea.

18. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE MÓVIL
 Aprendizaje en cualquier momento y lugar.
 Empleo productivo del tiempo pasado en el aula.
 Creación de nuevas comunidades de educandos. Por
ejemplo: Yoza Cellphone Stories, un proyecto que se
lleva a cabo en Sudáfrica, facilita que los jóvenes lean y
comenten relatos cortos utilizando teléfonos móviles
 baratos, con lo que se crea una comunidad de lectores
en zonas donde escasean los libros en papel.

19. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE MÓVIL
 Apoyo al aprendizaje en lugares concretos. Los
dispositivos móviles permiten trasladar el aprendizaje
a entornos que maximizan la comprensión.
 Mínimos trastornos para el aprendizaje en las zonas de
conflicto y de desastre: Por ejemplo, después de una
inundación o una guerra, los alumnos pueden en
muchos casos utilizar los recursos educativos y ponerse
en contacto con docentes y compañeros por medio de
dispositivos móviles, aun cuando las escuelas y
universidades tradicionales estén cerradas o sean poco
seguras.

20. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE MÓVIL
 Mejora del aprendizaje continuo.
 Vínculo entre la educación formal y no formal.
 Apoyo a los educandos con discapacidad.
 Mejora de la comunicación y la administración.
 Máxima eficacia en función de los costos

21. REFERENCIAS:
 Cabero, J. (2006). “Bases pedagógicas del e-learning”, en
URL:
 http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf
 Cabero, J. “Del e-learning al blended learning: nuevas
acciones educativas” en URL:
 http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/jca19.pdf
 UNESCO. (2013) “Directrices para las políticas de
aprendizaje móvil”, pp. 6-26, en
URL:http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/21966
2S.pdf