1. DOCENTES DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA “SANTA MAGDALENA SOFÍA BARAT ” EN FORMACIÓN
CONTINUA
El día Martes primero de Mayo del 2010, los docentes de la Institución Educativa
hemos tenido una jornada de formación
continua relacionada al tema de
Evaluación de los aprendizajes; en este
sentido una buena evaluación debe dar
la oportunidad de identificar cómo
aprende cada estudiante, con el fin de
buscar nuevas estrategias que le
permitan hallar otros caminos para
abordar los aprendizajes que se le
dificultan. Este ideal, sin embargo, no
resulta fácil cuando un maestro tiene Docentes del Turno Tarde
grupos numerosos y, además, no
dispone de la preparación suficiente para comprender los procesos de cada una de
las estudiantes a su cargo.
Por esto es tan importante el trabajo colectivo de maestros, de modo que puedan
compartir experiencias pedagógicas, estrategias para abordar los temas centrales,
tener claridad sobre los aprendizajes básicos sobre los cuales se soportan
posteriores construcciones intelectuales y explorar formas de evaluar el aprendizaje
de las alumnas mediante caminos variados que den oportunidad de apreciar las
diferencias entre las estudiantes. En este mismo sentido la evaluación debe ser
una oportunidad para identificar los aspectos que son más fuertes en cada uno.
Toda evaluación del aprendizaje implica un juicio de valor sobre otra persona de la
cual sólo se conocen unas manifestaciones observables. Pero es importante que
todos los maestros y maestras tengan siempre presente que detrás de esta acción,
así como de todo el proceso pedagógico, subyace una enorme responsabilidad
ética.
La evaluación pedagógica (formativa) no debe estar revestida de connotaciones de
amenaza o castigo. Por el contrario, debe tener muchos elementos de estímulo, de
reforzamiento de los progresos de las estudiantes y de estrategias orientadas a
superar las dificultades. Más que un problema técnico, lo que prima es tener en
cuenta en el proceso de evaluación son criterios éticos.
En este sentido, la evaluación tiene
connotaciones éticas en tanto que da
valor al mundo individual, a las
expectativas de las alumnas, al
desarrollo de la libertad de aprender y,
en últimas, al libre desarrollo del
conocimiento. Aparte de esto contribuye
a cultivar en las estudiantes el respeto
por la diversidad y el reconocimiento de
Docentes del turno Mañana
múltiples aspectos de la vida,
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2. representados en los intereses y habilidades distintos de todos ellos. (Diálogo
Nacional Sobre la Evaluación del Aprendizaje en el Aula, 2008).
Por tanto es importante tener presente que debemos de diversificar la evaluación
haciendo uso de diversas estrategias, técnicas e instrumentos; asimismo variar
nuestras formas de elaborar los ítemes de evaluación, los cuales deben de apuntar
a los indicadores de evaluación planificados en nuestras sesiones de aprendizaje,
unidades de aprendizaje y matrices de evaluación.
Asimismo felicito a todos ustedes docentes Sofianos a seguir comprometiéndose
con la mejora de la educación de nuestra institución, región y país. Esta jornada de
formación continua se desarrolló en el marco de la alianza estratégica con la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, asistiendo el personal docente de
ambos turnos del turno diurno, en la mañana a partir de las 8:00 am hasta las
12:00 m. y por la tarde desde de las 4:00 pm hasta las 7:00 pm, asistiendo la
mayoría de los docentes a este importante evento de carácter formativo.
Fanny B. Gil Montero
Sub Directora – Turno Tarde
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