SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
2044065252095NOMBRES:<br />CONDOR CALLUPE MICHAEL<br />           CALLUPE CARHUAS <br />PROFESOR:<br />                 MIGUEL DIAZ<br />GRADO: 2D<br />                   <br />1 Historia del basquetbol<br />2 Fundamentos básicos del basquetbol<br />3 Mencione algunas reglas del  basquetbol<br />4 Medidas del basquetbol<br />5 Mencione las posiciones de juegos basquetbol<br />6 Mencione algunos  sistemas del  juego basquetbol<br />1.-<br />Las actividades deportivas del hombre se remontan a mucho tiempo atrás del inicio de nuestra era. La referencia es en relación a actividades organizadas. Mucho antes que al Dr. James Naismith, quien es considerado el inventor del baloncesto, se le ocurriese la idea de colgar unos cestos en el gimnasio de la Universidad de Springfield Massachussets, los Olmecas practicaban un juego llamado “POKTAPOK”, que consistía en hacer pasar un objeto esférico, que contenía plantas “sagradas”, a través de un ARCO DE PIEDRA. Así que el concepto del baloncesto no nació en los E. U. en 1891, sino antes del nacimiento de cristo en una porción de lo que más tarde sería México. Siglo X a C<br />3977640109855Sin ir tan lejos en el tiempo, el OLLAMALITZLI, practicado por los Aztecas en el siglo XVI de nuestra era, también se parecía mucho al baloncesto moderno. El juego consistía en arrojar la pelota (que era de cuero macizo) a través de un arco de piedra que se fijaba en una pared, a una altura considerable y que estaba suspendido en forma vertical, no horizontal. Según aseguran algunos historiadores, el jugador que lo lograba, podía reclamar las vestiduras de todos los espectadores. Dejando a un lado una serie de actividades físicas muy variadas, el verdadero lazo de unión de la América precolombina es el JUEGO DE PELOTA. Parece ser que apareció tempranamente en el territorio Olmeca (el significado etimológico de OLMECAS, es hombre de caucho, en donde, desde tiempos inmemoriales, existen las especies vegetales que proporcionan la goma necesaria pala confección de la pelota.<br />Otros historiadores mencionan que “el punto más valioso se lograba al hacer pasar la pelota a través del anillo, lo cual era un hecho bastante difícil de lograr. Cuando esto ocurría, los espectadores se despojaban de ropas y joyas para obsequiarlas al vencedor. Enciclopedia Mundial del Deporte, Uteha, Tomo 6 Edición <br />2.-Fundamentos de básquetbol<br />2967990800735En básquet, un pase consiste en tirar o arrojar la pelota de forma tal que llegue a uno de nuestros compañeros de forma correcta para que pueda agarrarla en el aire. La recepción evidentemente es el proceso por el cual nuestro compañero de equipo agarra la pelota al ser pasada.<br />Un buen pase tiene que ser fuerte (es decir, rápidos) y precisos (es decir, alcanzar a nuestro compañero más o menos en la mitad de su cuerpo, y al lugar más alejado respecto del defensor que lo marque). <br />Normalmente al pasar, incluso desde la posición de parado, se suele adelantar el pie de lado de la mano dominante, para dar un mayor impulso con el cuerpo a la pelota.<br />Si los pases se hacen a un jugador en movimiento, siempre deben hacerse por delante de la posición en la que se encuentra, anticipándonos a la posición en que se encontrará cuando la pelota lo alcance. Esta regla se aplica no sólo al básquet, sino a cualquier deporte de equipo que implique el manejo de una pelota con jugadores en movimiento (fútbol, voley, rugby, hockey, balonmano o handbol, water polo, etc.).<br />Respecto de la recepción, hay que tener en cuenta que la pelota se pide con la mano (brazo), y la mano debe ser la más alejada respecto del jugador que nos marque, indicando el lugar a donde queremos que nos hagan el pase en caso de no ser donde estamos <br />34537655816603.-reglas del basquetbol   <br />Los equipos que oficien de locales deberán proporcionar al menos 2 balones con esas características para la disputa de una partida. <br />• Equipo técnicoReloj y cronómetroDispositivo de 24 segundos2 señales acústicas diferentes y suficientemente potentesMarcador visible que indique: tempo de juego, tanteador, número de período actual y nuecero de tiempos muertos registradosMarcadores de faltas de jugadores (blancos con cifras del 1 al 5) Marcadores de faltas de equipo<br />• Árbitros, Oficiales de mesa y ComisarioLos árbitros (uno principal y dos asistentes) serán asistidos por los oficiales de mesa y un comisario, si está presente. Oficiales de mesa: ANOTADOR – CRONOMETRADOR – OPERADOR 24 SEGUNDOS Comisario: supervisa labores de los anteriores<br />• Reloj en marcha cuando: - en un salto el balón es palmeado - luego de un tiro errado el balón es tocado por un jugador- en un saque el balón es tocado por un jugador<br />• Reloj se detiene cuando: - termina el tiempo de juego- el árbitro hace sonar el silbato durante la partida- se activa la señal de 24 segundos- se convierte contra el equipo que previamente solicitó tiempo muerto - se convierte en los últimos 2 minutos del cuarto período o en tiempo extra. <br />• EquiposSe componen de 10 jugadores cada uno en partidos únicos. Se componen de 12 jugadores cada uno en torneos de más de 3 partidos. 5 jugadores en el terreno de juego y 7 suplentes. El entrenador podrá hacer todos los cambios que desee. Entrenador y ayudanteCapitán (es un miembro de los jugadores) 5 acompañantes como máximo<br />2914655867404.- medidas del campo <br />5.- POSICIONES DE UN EQUIPO DE <br />BÁSQUETBOL <br />1.-ESCOLTA <br />Dar apoyo al base la hora de subir el balón, y por otro, el desempeñar las funciones de tirador de larga distancia. Sus características generales son las de un jugador habilidoso, con buen manejo de la pelota, capaz de penetrar entre la defensa, y con un buen tiro exterior. <br />POSICIÓN <br />NUMERICA <br />TERMINOLO <br />GIA <br />FUNCIÓN <br />2.-BASE <br />Es el jugador que dirige al equipo en pista, ordena las jugadas, y habitualmente es la extensión del entrenador en el terreno de juego. Por lo general es el jugador más habilidoso <br />del <br />equipo, habitualmente el más bajo de todos, aunque hay excepciones <br />3.-ALERO <br />Tirador de media y larga <br />distancia, <br />combinando velocidad de movimientos y altura. Se mueven por posiciones alejadas del aro, pudiendo <br />en <br />muchas <br />ocasiones <br />desempeñar acciones de escolta o incluso de base, son capaces de ayudar en el rebote o de correr un contraataque. <br />4.-ALA-PÍVOT <br />Jugador alto que juega cerca del aro, hábiles en el rebote y con buen tiro en posiciones dentro de la zona. Su característica principal suele ser <br />la <br />potencia, desempeñando en ocasiones funciones de. <br />5.-PÍVOT <br />Jugador más alto de un <br />equipo, <br />jugando <br />en <br />posiciones cercanas al aro<br />6.-sistema del juego  basquetbol <br />En primer lugar, “LOS SISTEMAS ESTÁN PARA ROMPERLOS”, es decir que los movimientos estructurados en el baloncesto sirven para facilitar a los jugadores el que consigan canastas, y para éllo es prácticamente imposible ceñirse a un guión fijo. Conforme se va desarrollando el sistema se van presentando opciones al jugador que tiene que aprender a elegirlas (eso es lo difícil)<br />o       Los sistemas deben facilitarle las cosas al jugador, no complicarles inútilmente la vida. Retomemos la sencillez, que muchas veces es lo más eficaz. A menudo los sistemas no son tales sistemas sino simplemente un movimiento elemental y básico que enmascaramos como un sistema, para, a veces, dar más seguridad al jugador que se cree que está haciendo algo verdaderamente importante y difícil. No convendría olvidar este aspecto.<br />o       El “súmum” para la mayor parte de entrenadores, sobre todo los de base (y alguno de élite, ¿por qué no?) es el conseguir que sus jugadores hagan “Juego Libre”. Yo sobre este aspecto tengo una teoría, quizás un poco curiosa, desde luego, y que es rebatida por muchos colegas. “Para llegar a jugar libre hay que aprender a jugar organizado” Y esta frase, quizás un poco tonta, podría derivar en discusiones de todo tipo, llegando al tan manido tema de la organización del juego en categorías inferiores, tema que no quiero tocar aquí y ahora, pero que podemos discutir en los foros adecuados.<br /> <br />        NOMENCLATURA          UNO       DOS        TRES        CUATRO        CINCO        BANDA        FINAL / FONDO        LO INTENTAMOS-BANDA        MOVEMOS        LO INTENTAMOS-FONDO        TRANSICIÓN 1        TRANSICIÓN 2        PUÑO ABAJO         LUCHAS        SALIDA ZONA PRESS        SALIDA PRESS 1X1        PULGAR        TRANSICIÓN 3        TRIPLE        TIROS LIBRES<br />
Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)
Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)
Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)
Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)
Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Futbol sala
Futbol salaFutbol sala
Futbol sala
 
El baloncesto
El baloncestoEl baloncesto
El baloncesto
 
Basquetbol y voleibol
Basquetbol y voleibolBasquetbol y voleibol
Basquetbol y voleibol
 
El voleibol
El voleibolEl voleibol
El voleibol
 
Universidad tecnica de ambato baloncesto
Universidad tecnica de ambato baloncestoUniversidad tecnica de ambato baloncesto
Universidad tecnica de ambato baloncesto
 
BASQUETBOL
BASQUETBOLBASQUETBOL
BASQUETBOL
 
Lacrosse Intercrosse
Lacrosse   IntercrosseLacrosse   Intercrosse
Lacrosse Intercrosse
 
Que es el Basketball...?
Que es el Basketball...?Que es el Basketball...?
Que es el Basketball...?
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Hóckey
HóckeyHóckey
Hóckey
 
El Voleibol
El VoleibolEl Voleibol
El Voleibol
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
El Basquetbol
El BasquetbolEl Basquetbol
El Basquetbol
 
Presentación voley 05-02-2014
Presentación voley 05-02-2014Presentación voley 05-02-2014
Presentación voley 05-02-2014
 
Introduccion Al Voleibol
Introduccion Al VoleibolIntroduccion Al Voleibol
Introduccion Al Voleibol
 
Power Point Voley
Power Point VoleyPower Point Voley
Power Point Voley
 
Voleibol(2)elbueno (copia)
Voleibol(2)elbueno (copia)Voleibol(2)elbueno (copia)
Voleibol(2)elbueno (copia)
 
Voleibol 9-A
Voleibol 9-AVoleibol 9-A
Voleibol 9-A
 
FÚTBOL SALA
FÚTBOL SALAFÚTBOL SALA
FÚTBOL SALA
 

Similar a Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)

Similar a Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla) (20)

Baloncesto.
Baloncesto.Baloncesto.
Baloncesto.
 
Baloncesto.
Baloncesto.Baloncesto.
Baloncesto.
 
El basket
El basketEl basket
El basket
 
Alexis
AlexisAlexis
Alexis
 
Alexis
AlexisAlexis
Alexis
 
Cdocumentsandsettings208765936escritoriobaloncesto 090306105751-phpapp01(1)
Cdocumentsandsettings208765936escritoriobaloncesto 090306105751-phpapp01(1)Cdocumentsandsettings208765936escritoriobaloncesto 090306105751-phpapp01(1)
Cdocumentsandsettings208765936escritoriobaloncesto 090306105751-phpapp01(1)
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, ReglasBaloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
Baloncesto Deporte, Historia, Concepto, Reglas
 
Basquetbol
BasquetbolBasquetbol
Basquetbol
 
Basquetbol
BasquetbolBasquetbol
Basquetbol
 
Baloncesto marle
Baloncesto marleBaloncesto marle
Baloncesto marle
 
Trabajo De Educacion Fisica
Trabajo De Educacion FisicaTrabajo De Educacion Fisica
Trabajo De Educacion Fisica
 
Baloncesto 23 y 22
Baloncesto 23 y 22Baloncesto 23 y 22
Baloncesto 23 y 22
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Básquet
BásquetBásquet
Básquet
 
BASQUETBALL
BASQUETBALLBASQUETBALL
BASQUETBALL
 
baloncesto
baloncestobaloncesto
baloncesto
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Historia del Basquetbol(Mariscal Ramón Castilla)

  • 1. 2044065252095NOMBRES:<br />CONDOR CALLUPE MICHAEL<br /> CALLUPE CARHUAS <br />PROFESOR:<br /> MIGUEL DIAZ<br />GRADO: 2D<br /> <br />1 Historia del basquetbol<br />2 Fundamentos básicos del basquetbol<br />3 Mencione algunas reglas del basquetbol<br />4 Medidas del basquetbol<br />5 Mencione las posiciones de juegos basquetbol<br />6 Mencione algunos sistemas del juego basquetbol<br />1.-<br />Las actividades deportivas del hombre se remontan a mucho tiempo atrás del inicio de nuestra era. La referencia es en relación a actividades organizadas. Mucho antes que al Dr. James Naismith, quien es considerado el inventor del baloncesto, se le ocurriese la idea de colgar unos cestos en el gimnasio de la Universidad de Springfield Massachussets, los Olmecas practicaban un juego llamado “POKTAPOK”, que consistía en hacer pasar un objeto esférico, que contenía plantas “sagradas”, a través de un ARCO DE PIEDRA. Así que el concepto del baloncesto no nació en los E. U. en 1891, sino antes del nacimiento de cristo en una porción de lo que más tarde sería México. Siglo X a C<br />3977640109855Sin ir tan lejos en el tiempo, el OLLAMALITZLI, practicado por los Aztecas en el siglo XVI de nuestra era, también se parecía mucho al baloncesto moderno. El juego consistía en arrojar la pelota (que era de cuero macizo) a través de un arco de piedra que se fijaba en una pared, a una altura considerable y que estaba suspendido en forma vertical, no horizontal. Según aseguran algunos historiadores, el jugador que lo lograba, podía reclamar las vestiduras de todos los espectadores. Dejando a un lado una serie de actividades físicas muy variadas, el verdadero lazo de unión de la América precolombina es el JUEGO DE PELOTA. Parece ser que apareció tempranamente en el territorio Olmeca (el significado etimológico de OLMECAS, es hombre de caucho, en donde, desde tiempos inmemoriales, existen las especies vegetales que proporcionan la goma necesaria pala confección de la pelota.<br />Otros historiadores mencionan que “el punto más valioso se lograba al hacer pasar la pelota a través del anillo, lo cual era un hecho bastante difícil de lograr. Cuando esto ocurría, los espectadores se despojaban de ropas y joyas para obsequiarlas al vencedor. Enciclopedia Mundial del Deporte, Uteha, Tomo 6 Edición <br />2.-Fundamentos de básquetbol<br />2967990800735En básquet, un pase consiste en tirar o arrojar la pelota de forma tal que llegue a uno de nuestros compañeros de forma correcta para que pueda agarrarla en el aire. La recepción evidentemente es el proceso por el cual nuestro compañero de equipo agarra la pelota al ser pasada.<br />Un buen pase tiene que ser fuerte (es decir, rápidos) y precisos (es decir, alcanzar a nuestro compañero más o menos en la mitad de su cuerpo, y al lugar más alejado respecto del defensor que lo marque). <br />Normalmente al pasar, incluso desde la posición de parado, se suele adelantar el pie de lado de la mano dominante, para dar un mayor impulso con el cuerpo a la pelota.<br />Si los pases se hacen a un jugador en movimiento, siempre deben hacerse por delante de la posición en la que se encuentra, anticipándonos a la posición en que se encontrará cuando la pelota lo alcance. Esta regla se aplica no sólo al básquet, sino a cualquier deporte de equipo que implique el manejo de una pelota con jugadores en movimiento (fútbol, voley, rugby, hockey, balonmano o handbol, water polo, etc.).<br />Respecto de la recepción, hay que tener en cuenta que la pelota se pide con la mano (brazo), y la mano debe ser la más alejada respecto del jugador que nos marque, indicando el lugar a donde queremos que nos hagan el pase en caso de no ser donde estamos <br />34537655816603.-reglas del basquetbol <br />Los equipos que oficien de locales deberán proporcionar al menos 2 balones con esas características para la disputa de una partida. <br />• Equipo técnicoReloj y cronómetroDispositivo de 24 segundos2 señales acústicas diferentes y suficientemente potentesMarcador visible que indique: tempo de juego, tanteador, número de período actual y nuecero de tiempos muertos registradosMarcadores de faltas de jugadores (blancos con cifras del 1 al 5) Marcadores de faltas de equipo<br />• Árbitros, Oficiales de mesa y ComisarioLos árbitros (uno principal y dos asistentes) serán asistidos por los oficiales de mesa y un comisario, si está presente. Oficiales de mesa: ANOTADOR – CRONOMETRADOR – OPERADOR 24 SEGUNDOS Comisario: supervisa labores de los anteriores<br />• Reloj en marcha cuando: - en un salto el balón es palmeado - luego de un tiro errado el balón es tocado por un jugador- en un saque el balón es tocado por un jugador<br />• Reloj se detiene cuando: - termina el tiempo de juego- el árbitro hace sonar el silbato durante la partida- se activa la señal de 24 segundos- se convierte contra el equipo que previamente solicitó tiempo muerto - se convierte en los últimos 2 minutos del cuarto período o en tiempo extra. <br />• EquiposSe componen de 10 jugadores cada uno en partidos únicos. Se componen de 12 jugadores cada uno en torneos de más de 3 partidos. 5 jugadores en el terreno de juego y 7 suplentes. El entrenador podrá hacer todos los cambios que desee. Entrenador y ayudanteCapitán (es un miembro de los jugadores) 5 acompañantes como máximo<br />2914655867404.- medidas del campo <br />5.- POSICIONES DE UN EQUIPO DE <br />BÁSQUETBOL <br />1.-ESCOLTA <br />Dar apoyo al base la hora de subir el balón, y por otro, el desempeñar las funciones de tirador de larga distancia. Sus características generales son las de un jugador habilidoso, con buen manejo de la pelota, capaz de penetrar entre la defensa, y con un buen tiro exterior. <br />POSICIÓN <br />NUMERICA <br />TERMINOLO <br />GIA <br />FUNCIÓN <br />2.-BASE <br />Es el jugador que dirige al equipo en pista, ordena las jugadas, y habitualmente es la extensión del entrenador en el terreno de juego. Por lo general es el jugador más habilidoso <br />del <br />equipo, habitualmente el más bajo de todos, aunque hay excepciones <br />3.-ALERO <br />Tirador de media y larga <br />distancia, <br />combinando velocidad de movimientos y altura. Se mueven por posiciones alejadas del aro, pudiendo <br />en <br />muchas <br />ocasiones <br />desempeñar acciones de escolta o incluso de base, son capaces de ayudar en el rebote o de correr un contraataque. <br />4.-ALA-PÍVOT <br />Jugador alto que juega cerca del aro, hábiles en el rebote y con buen tiro en posiciones dentro de la zona. Su característica principal suele ser <br />la <br />potencia, desempeñando en ocasiones funciones de. <br />5.-PÍVOT <br />Jugador más alto de un <br />equipo, <br />jugando <br />en <br />posiciones cercanas al aro<br />6.-sistema del juego basquetbol <br />En primer lugar, “LOS SISTEMAS ESTÁN PARA ROMPERLOS”, es decir que los movimientos estructurados en el baloncesto sirven para facilitar a los jugadores el que consigan canastas, y para éllo es prácticamente imposible ceñirse a un guión fijo. Conforme se va desarrollando el sistema se van presentando opciones al jugador que tiene que aprender a elegirlas (eso es lo difícil)<br />o       Los sistemas deben facilitarle las cosas al jugador, no complicarles inútilmente la vida. Retomemos la sencillez, que muchas veces es lo más eficaz. A menudo los sistemas no son tales sistemas sino simplemente un movimiento elemental y básico que enmascaramos como un sistema, para, a veces, dar más seguridad al jugador que se cree que está haciendo algo verdaderamente importante y difícil. No convendría olvidar este aspecto.<br />o       El “súmum” para la mayor parte de entrenadores, sobre todo los de base (y alguno de élite, ¿por qué no?) es el conseguir que sus jugadores hagan “Juego Libre”. Yo sobre este aspecto tengo una teoría, quizás un poco curiosa, desde luego, y que es rebatida por muchos colegas. “Para llegar a jugar libre hay que aprender a jugar organizado” Y esta frase, quizás un poco tonta, podría derivar en discusiones de todo tipo, llegando al tan manido tema de la organización del juego en categorías inferiores, tema que no quiero tocar aquí y ahora, pero que podemos discutir en los foros adecuados.<br /> <br />        NOMENCLATURA          UNO       DOS        TRES        CUATRO        CINCO        BANDA        FINAL / FONDO        LO INTENTAMOS-BANDA        MOVEMOS        LO INTENTAMOS-FONDO        TRANSICIÓN 1        TRANSICIÓN 2        PUÑO ABAJO         LUCHAS        SALIDA ZONA PRESS        SALIDA PRESS 1X1        PULGAR        TRANSICIÓN 3        TRIPLE        TIROS LIBRES<br />