1. FACULTAD: DISEÑO GRAFICO
NOMBRE: JEAN PAUL RIOFRIO CEDEÑO
TITULO: CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA
FECHA: 01 DICIEMBRE DE 2010

2. INDICE
CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA
PROBLEMA COMUN
PROBLEMA CIENTIFICO

3. CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA
La elavoracion de diagramas visuales ayuda a procesar, organizar nueva informacion para
integrar a su base de conocimientos, interiorisar conseptos para aplicar en el aula diferentes
estratejias de aprendisaje visual. por ejemplo, una linea de tiempo es un metodo u organisador
grafico como susesos en un periodo de tiempo como el descubrimiento de america. ¨mapa
conceptual para conceptos importantes del descubrimento de america¨.
cuando el objetivo de aprendisaje es descubrir la causa entre dos o mas fenomenos, el
organisador grafico ideal es un diagrama.
PROBLEMA COMUN
cada problema es unico y hay que definir de forma sencilla y clara a traves de preguntas e
hipotesis, dentro de un espesifico cuerpo de conocimientos defenido como marco teorico que
incluye:
-expociocion y analisis de teorias cientificamente fundadas con profunda revicion bibliografica.
-descripcion del conjunto de conceptos que intervienen en el problema revelando el significado
de los conceptos indicando resultados. (empirico, factible, observacoin, medicion).
PROBLEMA DE RAZON
En 1781 comiensa el PERIODO CRITICO con la critica de la razon pura de Kant para llegar al
fundamento de la metafisica procediendo su investigacion si son o no ciencias.
En la critica de la razon se pregunta que como es posible que una materia llegue a trasformarse
en una ciencia la cual cual para kant esta formado por juicios.
Que tipo de juicios son caracteristicas de la ciencia?
-juicios analiticos, periodo esta incluido en el sujeto. El todo es mayor que la parte. juicio
universal.
-juicio sintetico, se caracterisa el predicado no esta dentro del sujeto. juicio no universal.
-juicio apriori, son aquellos cuya verdad se conoce independientemente de la experiencia. juicio
universal.

4. -juicio porteriori, es la verdad conocina como la experiencia.
Kant explica q es necesario mesclar los juisios sinteticos y aprioripara que una materia se lo
concidere cientifica. estos juicios deben ser universales y necesarios para que puedan avansar
en la ciencia.
Al examinar la posibilidad de la metafisica, kant desarrollo (la critica de la razon pura) demuestra
su imposibilidad. En la metafisica no se pregunta si es que lo es posible. No es posible ya que la
metafisica es el alma y dios. La metafisica no es ciencia por eso dirije en dos partes:
-la metafisica
-metafisica dogmatica
La metafisica debe tener en cuenta la razon y la experiencia para que esto posee alguen
conocimiento. tambien unio el nacionalismo y el empirismo con algunos aspectos a criticar.
PROBLEMA CIENTIFICO, PARADIGMA
El problema cientifico forma de la relacion problema, inverstigacion,solucion. Esto significa que
el problema se consive por q estamos seguros de que mediante una investigacion llegaremos a
su solucion.
El vocablo problema designa una dificultad que requiere de un grupo de acciones o aspectos
como:
-Probrema mismo considerado como un objeto conseptual diferente de sus manifestaciones.
-Acto de preguntar
-Exprecion del problema mediante un conjunto de sentencias interrogativos o imperativos
En el lenguaje comun el termino problema ser refiere a algo que nos resulta desconocido que
necesita investigacion cientifica.
¿COMO SURGE UN PROBLEMA CIENTIFICO?
1, Son aquellos problemas de los cuales los hombres toman conciencia
2. Los conocimientos existentes en tal esfera del saber resulta insuficientes para solucionar.
3. la solucion tiene una relacion directa o indirecta con alguna necesidad social de relativa
prioridad.
¿QUE PODEMOS CONSIDERAR COMO UN PROBLEMA CIENTIFICO?
Aquellos problemas caracterisados por las siguientes determinantes;

5. a. sitaucion para rasgos bien definidos pero q no pueden ser exhaustivamente explicados
(estado inicial)
b. tecnicas o procedimientos que aplicados sistematicamente pueden modificar los rasgos del
estado inicial.
3. Nuevo estado con rasgos derivados directamente de los del estado inicial pero que pueden
ser exaustivamente explicados (estado final).