Este documento presenta una guía de evaluación para estudiantes de filosofía y psicología sobre la unidad de "problema moral". La guía contiene tres ítems: 1) identificar palabras ocultas en una sopa de letras, 2) explicar pares de conceptos filosóficos mostrando similitudes y diferencias, y 3) resolver un dilema ético aplicando la regla de oro y una solución puramente racional.

1. Filosofía y Psicología – Cuarto Año Medio – Profesor(a) Claudio Yáñez O’Shee 1
La siguienteguíaevaluadaespara eldesarrolloenparejasy tiene como finalidadservircomoevaluaciónala unidadde“problema
moral”trabajadaen lasúltimas semanasde filosofía.
Ítem1: Identificarpormediodelas definicioneslaspalabrasocultasenlasopade letras. Debesanotarlasal ladode la definicióny
posteriormentebuscarlaenlasopade letras. (1 punto porcadapalabradescubierta)
W R E S E N T I M I E N T O
O A X I P F O D D D E N L N
R A F L R M N T I O N K T L
O B E L O T S A L F U N K T
E A L A B M T A E N O P Q R
D B G R L O R O M D A S E I
A C I T E O A B A S E N S E
L O N G M S W J E P A P I T
G P T R A H S E T O P L T O
E T O W M E O T I T W T T U
R O P X O E N I C C P D L A
T T O E R X X V O O L L L W
W O R T A F W A P L P L C E
O R P T L A H O S A H O B R
Guía evaluada en parejas – Cuarto Medio – Filosofía y Psicología
Unidad:El problemaMoral.Contenidos:problemamoral,distinciónéticay moral,dilemamoral, sentimientosy su influenciaenlas
decisionesmorales,reglade oro

2. Filosofía y Psicología – Cuarto Año Medio – Profesor(a) Claudio Yáñez O’Shee 2
Palabrasadefiniry buscar:
1.- Aquello queproduceelagravio o laofensa en lapersonaafectada.________________________________________
2.- Ejerciciodereflexióndelaacciónylosvalores decarácterpersonal. .________________________________________
3.- Normamoralquepromuevelareciprocidadyestá insertaen diversas tradicionesreligiosas.
.________________________________________
4.- Problema filosófico quepregunta¿Quéeselbien? ________________________________________
5.- Filósofoleídoen clasesqueescribeenel texto “Libertady Resentimiento”.________________________________________
6.- Nombredela actitudqueen el texto Libertady Resentimientoseindicacomouna“estrategiasocial”.
.________________________________________
7.- Situaciónéticaqueescindealserhumanoentredos“deberes”.________________________________________
Ítem2: Escojadospares de conceptos.Luegodesarrolleunaexplicaciónparacadaunodelospares escogidos,mostrando
similitudesydiferenciasentreellos.(Evaluaciónsegúnpauta)
 mundomoral -legalidad.
 ética- moral
 dilemaético -problemamoral
 actitudobjetiva - actitudreactiva
 determinismo -librealbedrío.
Parejade conceptos1 Parejade conceptos2

3. Filosofía y Psicología – Cuarto Año Medio – Profesor(a) Claudio Yáñez O’Shee 3
Ítem 3: Lea elsiguientedilemaético.Posteriormentedescribacuálseríalasolucióndeéstesegún la reglade oro, y segúnla razón sin
involucrarsentimientoalguno(sinpensarenlaofensa o resentimientoquesudecisiónproduzca). (Evaluaciónsegúnpauta)
Políticas de la empresa
(Adaptación propia)
Trabajascomoadministradordelareden una compañíaenlaque tambiéntrabaja el esposo de tu mejor amiga. Un día, el marido de
tu mejoramigateenvía un mensajepidiéndotequesaquesunemailque está en cuarentena. Esto te obliga a abrir este email, el cual
ves que está dirigido a la amante de él. Tras liberar el email te encuentras en una encrucijada. Tu criterio te dice que tienes que
contarleatu amigasobrelainfidelidaddesumarido,perodivulgar elcontenidodelos emails va en contra de la política de privacidad
de la compañía, ypodrías perder tu trabajo. Si tu mejor amiga descubre lo de su marido, todo hará indicar que tú has sido el que ha
filtrado el email. ¿Se lo contarías?
ResoluciónporlaRegladeOro
Resoluciónporunasalidapuramenteracional,sininvolucrarsentimientos

4. Filosofía y Psicología – Cuarto Año Medio – Profesor(a) Claudio Yáñez O’Shee 4
Pauta de evaluación.Logros:NL(no logrado);ML(medianamentelogrado);SL(suficientementelogrado);yCL (completamente
logrado)
Criterio NL 0p ML 1p SL 2p CL 3p
F1. Completatodoeltrabajoen el plazo establecido
F2. Escribeconletralegible.
F3. Nocometefaltasde ortografía graves.
F4. Utiliza un lenguajeculto-formal paracadaunadesus respuestas.
F5. Justificaexponiendopuntosdevistas argumentadosyno meras
opinionessinbase.
C1. Ítem 2: defineclaramentelosconceptosqueescogeenlaparejade
conceptos1
C2. Ítem 2: defineclaramentelosconceptosqueescogeenlaparejade
conceptos2
C3. Ítem 2: muestradiferenciasclarasentreambosconceptoselegidosen
la pareja 1
C4. Ítem 2: muestradiferenciasclarasentreambos conceptosenlapareja
2
C5. Ítem 2: muestraalgunasimilitudentrelosconceptosenlapareja1
C6. Ítem 2: muestraalgunasimilitudentrelosconceptosenlapareja2
C7. Ítem 3: resuelve el dilemaéticopormediodelaregladeoro.
C8. Ítem 3: justificaracionalmentesusoluciónenbaseala reglade oro
C9. Ítem 3: denotaen su aplicacióndelaregladeoro el conocimientodela
misma.
C10. Ítem 3: resuelve eldilemaéticopormediodeunasoluciónpuramente
racional.
C11. Ítem 3: justificaracionalmentesusoluciónenlasegundavía.
C12. Ítem 3: denotaen su soluciónlaabstraccióntotaldenormasmoralesy
sentimientosalsolucionarelcaso.
Sumatoria
Puntajetotal
Notafinal.